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【MBAChina網(wǎng)訊】上課，他有“獨門秘籍”

從游戲“英雄聯(lián)盟”的人物模型

也能講到三維模型設計和三視圖

結合流行游戲講解畫法幾何知識

是他的“獨門招式”

知識再也不是枯燥晦澀的

同學們說他的課“非常享受”

“繪圖不難，難在用心”

十幾年如一日的初心

陪伴學生成長的愛心

對教學科研精雕細刻的匠心

他是學生們最喜愛的老師

他就是李小號

李小號，東北大學工程圖學教學與研究中心主任。2017年、2018年連續(xù)被學生選為“我最喜愛的老師”，入選東北大學2018年度“本科教學標兵”。

初心

“把每一堂課都當做第一次登上講臺”

“畫法幾何與機械制圖”，被稱為“工程界的普通話”，沒有圖紙，工程師們腦中的想法就無法變成現(xiàn)實。這門課程講授的不僅是機械學子的“看家本領”，也是資源與土木工程學院、材料科學與工程學院、冶金學院等多個學院學生的必修內(nèi)容。

“一架飛機有幾十萬個零部件，怎樣把飛機零部件的相對位置、立體方位展示給學生看？怎樣把汽車的內(nèi)部構造、工作原理呈現(xiàn)給學生？把這些原理集中講解清楚，就會讓學生發(fā)現(xiàn)，原來這門課程離我們是如此之近?！?/span>

以興趣始，以毅力終。調(diào)動學生的積極性，打消學生的顧慮，要從激發(fā)興趣開始。每當?shù)谝淮紊险n，李小號老師都會從身邊的鮮活案例入手，讓學生迅速對課程產(chǎn)生一種“代入感”。

@機械學院大三學生莫偉：對于沒有任何美術基礎的我來說，機械制圖這門課簡直讓我‘瑟瑟發(fā)抖’。幸運的是，我遇到了李小號老師，他幫我搭起了機械專業(yè)的基礎，帶著我走進了機械的世界。

@機械學院王冰：李老師講課很接地氣，絕不照本宣科，一下子就‘get’到學生的興奮點，我們總是還沒聽夠就下課了。

李小號有一個教學“獨門秘籍”，就是經(jīng)常結合當下流行的游戲里關于畫法幾何的知識講課，讓同學們十分快樂地掌握枯燥、晦澀的知識點。

游戲“英雄聯(lián)盟”里的人物模型設計是用三維軟件設計開發(fā)的，一些裝備在地面的影子相當于投影，李老師就用這部分內(nèi)容引出三維模型設計和三視圖中關于俯視圖的部分，同學們聽得如癡如醉。

愛心

學生的成長是我最大的享受

雖然是專業(yè)技術基礎課教師，但是李小號卻以“班主任”的責任心，對教過的每一個學生都傾注極大的愛心和耐心。

一天，機械學院2014級的吳同學來到李老師的辦公室，說功課實在太難，自己念不下去了，想退學?？粗悦５哪橗嫞钚√柵阒谐隽恕巴藢W的十大理由”和“堅持的十大理由”。李老師苦口婆心地開導他，讓吳同學打消了退學的念頭。在期末考試季，李小號每隔幾天就在晚上9點左右來到吳同學的寢室，看看他是否在堅持復習。一天晚上，已經(jīng)是21:50，這名同學才拎著水杯和背包從圖書館回來了。他一臉興奮地告訴李小號，自己晚上刷了好幾套題，不會的那些知識點基本也都弄懂了。李小號懸著的心漸漸放下了，因為他看到這位同學正在進入良性的運轉軌道。

2016級的一名學生，一開始作業(yè)寫得很好，后來漸漸變得質(zhì)量不高，再后來就經(jīng)常曠課。一天下課后，李老師把這名學生叫到身邊，問他是不是遇到了什么問題。一開始，他還不肯講，在李老師溫暖的開導下，他流下了眼淚，和李老師敞開心扉。原來，是因為他父母的感情出現(xiàn)了點變故，導致他對家人憂心忡忡，更對自己可能因經(jīng)濟無著落而輟學感到茫然失措。

“只要有老師在，你就有最堅實的后盾，絕對不會讓你因為經(jīng)濟的問題而失學?！崩钚√柊堰@名同學叫到五五運動場，陪著這名同學一邊散步，一邊安撫他的情緒，讓他對未來的生活堅定信心。幾次推心置腹的談話，終于讓這名同學卸下了思想的包袱，邁過了一道心靈的坎兒。這名同學開始回歸課堂，臉上的笑容也越來越多，看得出來，他走出了一段生活的陰霾。

李小號還始終積極指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，不遺余力地提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維，曾多次獲得各類創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀指導教師。

@毛帥：李老師指導我們比賽,從不用指令的方式說必須這樣那樣做，而是由學生提出方案，他指出優(yōu)點和不足。有時我們的方案其實很幼稚，但老師很重視，還為我們細心解答。

陶行知曾經(jīng)在《知行書信集》中說過，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”李小號老師，一直恪守著一個堅固的人生信條：靜心做老師，把學生的成長當做自己最大的享受。他說：

匠心

精心打磨適應時代發(fā)展的工程制圖類課程

作為東北大學工程圖學教學與研究中心主任，李小號帶領著中心的老師們，對大一本科生課程的教學大綱計劃進行了調(diào)整，增加了大量與工程應用實際結合緊密的內(nèi)容。

“裝配圖的配合關系表達”“三維圖在機器零部件裝配中的應用”……，一系列接地氣的練習讓學生能夠迅速從“學院派”轉向“實戰(zhàn)派”。

@機械學院黃英教授：“李小號老師組織我們將所授課程中實踐性強的內(nèi)容做成了《機械制圖課程設計》輔助教學及實踐實訓系統(tǒng)，既方便了教師教學應用，又能模擬工程實際幫助學生完成相關工程訓練，提升工程應用能力和工程素養(yǎng)?！?/span>