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【MBAChina網訊】近日，第三屆全國計算機類課程實驗教學案例設計競賽頒獎儀式在深圳舉行，東北大學計算機科學與工程學院教師王彤和張立立《基于樹莓派的計算機專業(yè)多層次實訓課程設計》案例榮獲全國一等獎，排位第一。

據(jù)悉，全國計算機類課程實驗教學案例設計競賽由國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會計算機學科組與教育部計算機類專業(yè)教學指導委員會共同主辦。本次大賽共收到來自40所高校91份實驗案例，經過網評和會評專家現(xiàn)場評審，共評選出一等獎10名，二等20名。

也許有同學會好奇

樹莓派是什么？

它能用來做什么？

樹莓？

派？

（聽起來很好吃...？）

下面讓小編帶你一起

感受樹莓派的神秘力量~

樹莓派是什么

樹莓派是學習計算機編程教育設計的一種微型電腦，只有信用卡大小。

別看其外表“嬌小”，內“心”卻很強大，視頻、音頻等功能通通皆有，可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。

樹莓派能做什么

電腦能做的大部分事情，在樹莓派上都能做，而樹莓派以其低能耗、移動便攜性、GPIO等特性，很多在普通電腦上難以做好的事情，用樹莓派卻是很適合的。

在可穿戴智能設備、智能家居、機器人等領域，它都扮演了及其重要的角色。同學們也可以通過學習，使用樹莓派制作智能車等。

基于如此強大的樹莓派

東大的這項實驗課程

亮點在哪里？

下面讓我們來了解一下

這項“一等獎”的具體內容吧！

本次獲全國一等獎的實驗案例是一種綜合運用樹莓派知識、Linux操作系統(tǒng)、Python語言、傳感器、電機控制、信號采集、各模塊電路、程序設計方法和算法等知識解決工程實際的典型案例，是學生感興趣的課題。實驗分三個階段展開，包括基于樹莓派的基礎實驗、綜合設計實驗以及拓展創(chuàng)新實驗相結合的多層次、立體化實驗內容。最終，設計并實現(xiàn)基于樹莓派的創(chuàng)新實驗作品。

這一基于ARM和Python的實驗項目在當前應用十分廣泛，需求量大，且在未來深入研究領域多。

在這項實驗教學項目中，實驗內容與公司合作與時俱進，以課內外結合方式完成創(chuàng)新實訓教學項目。學生在逐步完成任務的同時，掌握工程設計方法，培養(yǎng)了對工程問題提出可行方案的能力。

該項目結合了東北大學、MBH創(chuàng)客蜂巢合作以及校內其他實訓課程已開展三年，并將實驗項目成果從計算機學院輻射到中荷學院和機器人學院，應用在計算機類、電子信息類、生物醫(yī)學工程、機器人工程等專業(yè)大學一年級開展，年平均受益學生人數(shù)500余人。經過實踐檢驗，有效提高了學生運用所學知識解決工程實踐問題的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。

光鮮亮麗的成就

永遠不會憑空出現(xiàn)

努力的一點一滴堆砌

腳印的一步一個積累

都在這一刻被賦予了意義

三年磨礪，漫漫歷程，成功總是屬于有準備的人。由基礎實驗到綜合實驗再到創(chuàng)新實驗，每一年都在總結之前經驗的基礎上不斷改進，在一個又一個忙碌于實驗室中的日子里點滴積累，才使實驗教學項目一點點逐步成型。使用最新的主板、收集一手資料、零起點的自我摸索、學生加入共同探索......利用課余時間慢慢建立實訓，無不與兩位老師的辛苦付出密切相關。

·獲獎 是為了更好地前進

·未來 我們要如何努力？

在這兩位老師的眼中，課堂不再只是傳授知識和答疑解惑的橋梁，更成為同學們自主創(chuàng)新和協(xié)助老師的平臺。由零起點到全國一等獎的漫漫征途，不僅是老師犧牲自我的日夜辛勞，更有學生的啟發(fā)與感動......

起初，這一實驗項目的相關基礎課程并沒有開設，同學們由于基礎知識的缺乏，參與學習開發(fā)的確有一定難度，但令老師欣慰的是，學生的參與熱情極高，并能在實驗過程中提出許多有創(chuàng)意的新想法和新觀點，從而使整個實驗的建設更加飽滿。通過自學，也培養(yǎng)了同學們良好的學習能力和習慣。

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實驗室工作和課堂教學有很大區(qū)別，實驗教學能夠使老師和學生有更加深入的接觸。因此，面對學生的迷茫，王彤老師花費了很長時間研究如何讓學生零基礎進行實驗，并能有興趣繼續(xù)學習下去。王彤堅持讓同學們自己編寫第一行代碼，使同學們通過簡單的編程就可以看到實驗現(xiàn)象，學生們深受鼓舞。

未來發(fā)展

在未來，相關實驗課程會更廣泛地運用于教學，在實驗中，學生們可以自主選擇、自由發(fā)揮、自主創(chuàng)新，或課堂制作或自行開發(fā)，不僅滿足了學生的多種需求，還提供了足夠的發(fā)揮和創(chuàng)新空間，學生也可以隨時找老師答疑。

同時，在幾年教學經驗的積累中，老師們也合作建立了一套以競賽為依托的開放實驗教學體系。隨著體系逐漸完善，王彤呼吁更多青年實驗教師加入到這個行列，共同進行合作開發(fā)。

學習建議

這一基于樹莓派的實驗項目結合了當前的許多熱點，對學生的未來發(fā)展十分有利，希望更多同學能迎難而上，參與其中，多提出新的想法，與老師一起努力，為這項實驗教學項目增添新的色彩。

同學們在看書本的同時，要多動手，多做實驗，遇到問題不要退縮，不斷克服困難，去尋找解決問題的方法。多請教老師、學長學姐，多參加相關比賽，是培養(yǎng)學習能力的較好選擇。

——王彤

參與競賽培訓的過程以及參與比賽的過程，對學生的各個方面都有很好的歷練，如團隊合作精神、耐心及韌勁、分析解決問題的能力、幫助他人和分享成果的品質等。未來的路還很長，希望更多的同學能夠參與進來，讓老師伴你們一同成長！

——張立立