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志愿者

volunteer

國(guó)際志愿者日

每當(dāng)突如其來的災(zāi)難降臨，他們總是竭盡全力參與救援；每當(dāng)孤老病殘需要幫助，他們用愛心溫暖生命；他們默默無聞，卻溫暖著整個(gè)世界……他們不是警察，不是消防員，不是戰(zhàn)士，而是一群普普通通的人。今天是第33個(gè)國(guó)際志愿者日，對(duì)這些讓世界變的美好的人說一聲謝謝。

在東北大學(xué)

同樣有一群這樣的年輕人

他們把青春獻(xiàn)給西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們

他們的大愛超越地區(qū)和民族…

心中有愛，處處可為

這就是東北大學(xué)研究生支教團(tuán)

有一種生活，你不曾經(jīng)歷過

就不知道其中的艱辛

有一種艱辛，你不曾體會(huì)過

就不知道其中的快樂

有一種快樂，你不曾擁有過

就不知道其中的純粹

新疆、四川、云南、江西

13批共158名研究生奔赴西部貧困地區(qū)

為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)、扶貧開發(fā)

貢獻(xiàn)了青春力量

走進(jìn)支教團(tuán)的

暖心故事

1教師節(jié)的驚喜

JIAO SHI JIE DE JING XI

有人說青春是一場(chǎng)旅行，其實(shí)支教這件事何嘗不是一場(chǎng)旅行，它目的地確定，時(shí)間確定，唯一不確定的就是學(xué)生們帶給你的驚喜，以此來豐富你遇見的風(fēng)景。

初到江西支教，周圍一切都是陌生的，我教授的是一年級(jí)的孩子。在9月10日教師節(jié)的時(shí)候，我本來并沒有什么期待，因?yàn)?，剛上學(xué)的小朋友還沒有脫離幼兒的稚嫩，滿臉都是天真無邪，又怎樣會(huì)記得這樣的節(jié)日呢？但是我還是意外地收獲到了很多鮮花和祝福，這帶給剛剛開始教學(xué)的我的不僅是驚喜，更是一種激勵(lì)，是對(duì)未來的一種憧憬。盡管是在教學(xué)中很小的一件事，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，你卻覺得整個(gè)心里都充滿著暖洋洋的感覺，微笑不自覺地就露出來了。

其實(shí)，教師真的是一個(gè)很艱苦的職業(yè)，但是隨著這些日子以來和小朋友們的接觸，漸漸能讓我體會(huì)到教育的樂趣和身為一個(gè)文化傳播者的收獲。來到江西共青城已經(jīng)三月有余，這些日子以來，耀邦紅軍小學(xué)的孩子們給我?guī)砹藷o數(shù)歡笑與溫暖，盡管時(shí)間會(huì)如水流逝，但這些記憶將永遠(yuǎn)存在于我的腦海里熠熠生輝。

江西隊(duì) 張彤

2千紙鶴

QIAN ZHI HE

任教已逾百日，回首過往的經(jīng)歷，種種滋味涌上心頭。或許正是印證了那句話，教育事業(yè)，本就平凡而偉大，也像魯迅先生所言，人必生活著，愛才有所附麗。在過去的教學(xué)工作中，發(fā)生的每一個(gè)真真切切的故事，都是從無數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，卻永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)人的溫情。

早晨8點(diǎn)，剛到校門口的時(shí)候，看到小陶同學(xué)在校門口旁邊來回的徘徊，低著頭，像在尋找什么似的，臉上掛滿了焦急的神情。我一問才知道，原來是紅領(lǐng)巾丟了，而學(xué)校每天都會(huì)常規(guī)檢查校服和紅領(lǐng)巾，沒有的同學(xué)會(huì)被登記，扣班級(jí)的分。在結(jié)結(jié)巴巴的向我說完了整個(gè)事情之后，小同學(xué)著急的都快哭了。我摸了他的小腦袋安撫他，帶他從旁邊的商店買了一條新的紅領(lǐng)巾，只需要兩元。這件事情很小，轉(zhuǎn)眼我就忘了，小朋友卻在下午的時(shí)候特意來辦公室找我，把他折了一中午的5只小紙鶴送給了我，上面還畫了紫色的小星星。紙鶴托在手上，每看一次，我都能想到熟悉的稚嫩面孔為我展露純真的笑容，那一天，仿佛美好的一切都是屬于我們的。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)著講臺(tái)下的孩子們說話，好像每個(gè)孩子都是一張白紙，他們聽我講課本的故事，我用知識(shí)為他們添上鮮艷的色彩。

江西隊(duì)趙嬌

3能成為你們的老師，真好

NENG CHENG WEI NI MEN DE LAO SHI ZHEN HAO

臨近期中考試，在連續(xù)上了幾節(jié)高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)課后，我得了急性咽喉炎。又擔(dān)心班里的復(fù)習(xí)進(jìn)度被落下，我既著急又焦慮。那一周，我用比劃手勢(shì)、在黑板上寫字的方式為他們上課，那周的數(shù)學(xué)課，孩子們格外的安靜。孩子們對(duì)我說：“趙老師，你怎么不說話了”，“老師你多喝點(diǎn)水就好了”。才學(xué)習(xí)寫字的孩子給我送來寫著“趙老師，希望你平平安安，我愛你”的紙條，那一刻，我只想快快康復(fù)，對(duì)他們說“我也愛你們啊，我的寶貝們”。

四川隊(duì) 趙洋

4老師，這個(gè)給你兒子吃

LAO SHI ZHE GE GEI NI ER ZI CHI

支教的學(xué)校有很多留守兒童，他們父母在外打工掙錢，只有年邁的爺爺奶奶在家里陪伴他們成長(zhǎng)。由于爺爺奶奶文化程度不高，不能在家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我就在課余時(shí)間為這些孩子輔導(dǎo)作業(yè)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一次放學(xué)后，有個(gè)學(xué)生遲遲不肯出教室，我走到他身邊，他怯怯地拿出一包餅干來，說：“老師，學(xué)校不讓帶零食，但是我在學(xué)校沒有吃，這個(gè)帶來是送給你的，你回家給你兒子吃。這個(gè)畫也是送給你的。”原來，那包餅干是爸爸媽媽回家?guī)淼?，他舍不得吃掉，想作為禮物送給老師。

四川隊(duì) 李瑞雪

5我要讀大學(xué)

WO YAO DU DA XUE

對(duì)于孩子們來說，大學(xué)并不僅僅意味著知識(shí)的象牙塔，更是向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方。在與孩子們的交流中，孩子們經(jīng)常問起：“大學(xué)是什么樣子的？”

我們便會(huì)和他們分享大學(xué)生活的點(diǎn)滴，課堂、校園、課外生活是怎么樣的。在學(xué)生畫畫的過程中，他們憑著對(duì)大學(xué)的初印象，畫出了他們想象中大學(xué)的樣子，漂亮的校門，寬敞明亮的教室，寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。即使是一年級(jí)的孩子，即使孩子們認(rèn)識(shí)的字并不多，但是在孩子們的心中卻埋下了一顆種子。

而為了讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)大學(xué)，堅(jiān)定自己的理想信念，我們?cè)诋?dāng)?shù)亻_展了“我的大學(xué)夢(mèng)”主題成才教育報(bào)告會(huì)。讓我們沒想到的是，學(xué)生和家長(zhǎng)踴躍報(bào)名，把整個(gè)禮堂圍的水泄不通。孩子們紛紛圍在我們身邊，好奇的詢問我們，問這問那，大學(xué)真的特別好嗎，我也想上大學(xué)；大學(xué)是不是特別大啊，比我們學(xué)校大多少啊；而當(dāng)我們讓大家寫下自己的大學(xué)夢(mèng)想時(shí)，好多孩子對(duì)自己的爸爸媽媽說：我也要像大哥哥大姐姐一樣，上大學(xué)，上東北大學(xué)。

新疆隊(duì)

6老師，這是我生命中最開心的一天

ZUI KAI XIN DE YITIAN

每周四，是在青少年活動(dòng)中心工作的她要講綜合實(shí)踐課的日子?！昂侥！睂?duì)于這邊的大部分孩子來說是新奇而陌生的，每次課上，來體驗(yàn)的孩子們總是顯得好奇而興奮。雖然他們拼接模型時(shí)會(huì)感到生疏和困難，有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)沮喪和急躁，但卻還是會(huì)一邊嘟囔著一邊很有耐心地進(jìn)行著一次次嘗試和試驗(yàn)。當(dāng)最終孩子們?cè)囷w成功時(shí)，明媚燦爛的笑容便在每一個(gè)人的臉上綻開?！袄蠋煟侥：煤猛姘?！”“老師，我下次來少年宮還可以選航模課嗎？”“老師，我今天太開心啦，這是我生命中最開心的一天!”看著孩子們閃著光的眼睛，捧著心愛的模型如獲至寶的神情，她的心中涌起陣陣暖流，或許，能與孩子們一起體驗(yàn)?zāi)欠輪渭儫o邪的快樂，便是支教的珍貴饋贈(zèng)之一吧。

新疆隊(duì)

7夢(mèng)想的力量

MENG XIANG DE LI LIANG

夢(mèng)想，這是個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，因?qū)W校學(xué)生的特殊性，少有機(jī)會(huì)在公共場(chǎng)合談?wù)搲?mèng)想。

開學(xué)的第一堂課，我讓大家說說自己的夢(mèng)想。起初同學(xué)們不好意思分享，但是一點(diǎn)點(diǎn)的，聽了其他同學(xué)的分享，課堂便活躍了起來，大家開始敞開了心扉。

與此同時(shí)，角落里的一名小女孩舉手示意我她準(zhǔn)備好了，我便叫她上臺(tái)與大家分享她的故事。她的聲音很小：“我的夢(mèng)想是成為一名知名的廚師?！边@時(shí)候臺(tái)下傳來了陣陣笑聲，我示意讓大家安靜下來聽一下她的想法。她紅著臉繼續(xù)說到：“我曾經(jīng)想過做一名著名的歌唱家，這樣就能讓爸爸媽媽在電視上看到我，為我感到驕傲。但是后來我感覺這個(gè)夢(mèng)想不太切合實(shí)際，之后我也夢(mèng)想過成為一名醫(yī)生，但是這樣要讀好多年的書，我不想給家里增加這么大的經(jīng)濟(jì)壓力。所以我現(xiàn)在來到職校讀烹飪專業(yè)，我希望能有一技之長(zhǎng)養(yǎng)活我的爸爸媽媽，并給他們做一輩子的飯，這是我所能想到的最好的回報(bào)他們的方式。謝謝大家！”這時(shí)，全班送給了她最熱烈的掌聲。后來的上課過程中，我注意到這個(gè)女孩兒時(shí)刻都在認(rèn)真聽講做著筆記。我想，她能做到的一定不止于她所想到的。

面對(duì)這些不善言辭，不愿表達(dá)的職中學(xué)生們，我希望用自身的經(jīng)歷和感受，不單單向他們傳遞知識(shí)，更多的是告訴他們做人先于做事的道理。有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起，希望他們帶著小小的目標(biāo)和大大的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，豐滿羽翼。

云南隊(duì)蘭青

8我們一直陪在你身邊

WO MEN YIZHI PEI ZAI NISHENBIAN

初入學(xué)校，孩子對(duì)我們充滿好奇，一張張單純稚嫩的臉，給我留下深刻的印象，一個(gè)個(gè)小小的，縮在教室角落里不善言語(yǔ)的孩子引起我的注意，他有著大大的眼睛，但卻很膽怯，黝黑的皮膚，細(xì)看，發(fā)現(xiàn)有很多傷疤。

中午，牽著他的手到他家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到豬圈刺鼻的味道，來到居住地方，使我心頭一糾，簡(jiǎn)易的房間沒有幾間，來到室內(nèi)，屋內(nèi)沒有窗子，顯得異常昏暗，打開手電，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)沒有幾樣像樣的家具，坐下來，和他細(xì)談，才發(fā)現(xiàn)，原來其父母常年在外打工，家中只有他和年邁的奶奶相依為命，為照顧奶奶，他學(xué)會(huì)自己做飯，洗衣服，身上一處處傷疤也是在做家務(wù)時(shí)留下來的，本是需要他人照顧的年紀(jì)，他卻撐起了家。當(dāng)問到是否想念父母時(shí)，他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心終于崩潰，哭了出來。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的交流，和我漸漸熟起來，開始主動(dòng)和我嬉鬧起來，教我打彈弓，并強(qiáng)烈要求我嘗嘗他做的飯，我的心暖暖的，這些孩子雖然生活艱苦，但還是對(duì)生活充滿信心與向往，保持一顆樂觀的心。

分別時(shí)，孩子們緊緊抱著我們不愿離去，我們和孩子們都哭成淚人，孩子們，一定不要對(duì)生活失去信心，駕馭自己的船駛向理想彼岸，期間可能會(huì)遇到種種困難，但要堅(jiān)信你們并不孤單，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有我們陪著你們。

云南隊(duì) 趙鑫

自強(qiáng)不息，知行合一

12年來，校訓(xùn)精神引領(lǐng)著一批批東大學(xué)子

“到西部去，到基層去

到祖國(guó)最需要的地方去”

用奉獻(xiàn)與友愛改變著我國(guó)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀

“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間

做一件終生難忘的事”

對(duì)于支教人來說

西部歲月很艱苦

但收獲的青春風(fēng)景卻很難忘

一年西部行，一生西部情

青春響亮，志愿情長(zhǎng)

素材來源 | 東北大學(xué)第二十屆研究生支教團(tuán)《講述東大人》

圖片 | 東北大學(xué)研究生支教團(tuán)

責(zé)編 | 周洛琦 楊明 趙春時(shí)

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