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東北石油大學土木建筑工程學院本著“教學質(zhì)量與線下等效同質(zhì)”的總體原則，以“停課不停教、停課不停學”為工作目標，扎實推進網(wǎng)上教學組織和管理工作。

周密謀劃早行動。

學院先后召開了專題黨委會、專題教學工作會議、教學專家組專題會議等一系列視頻會議，成立了在線教學領(lǐng)導小組和在線教學工作專項小組，及時傳達學校的教學工作安排，出臺了《土木院關(guān)于疫情防控期間本科教學理論課遠程教學方案的說明》《在線授課的設(shè)計、組織與實施過程中的注意事項》等文件，明確責任分工，強化責任落實。提前布局2020年春季開學及網(wǎng)上教學安排，對新學期開學各項網(wǎng)上教學工作提出要求。全體教師開學之前一周內(nèi)，對授課課程進行了有學生參加的實兵演練，根據(jù)實際授課效果確定上課平臺，改進線上教學文件。為了防止網(wǎng)絡(luò)卡頓等突發(fā)事件對教學效果產(chǎn)生影響，每位教師準備了多種應(yīng)急預案，確定了備選網(wǎng)絡(luò)平臺，通過在班級QQ群上傳課程教學PPT、視頻資料、練習題等方式，利用已建課程資源混合教學等方式引導學生自主學習。廣大教師能夠以高度的責任感和政治站位，犧牲休息時間認真學習平臺軟件，購買直播裝備，積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)授課的新挑戰(zhàn)，為網(wǎng)絡(luò)授課的平穩(wěn)進行創(chuàng)造了良好的開端。

已建課程資源混合教學

如期開課保運行。

3月2日線上教學第一天，全院共計線上授課59門次，授課教師52人。全體教師按照既定課表安排，通過騰訊課堂、騰訊會議、釘釘、智慧樹同步直播等多種方式進行線上教學。教師們根據(jù)專業(yè)課程特點，采取了線上線下混合教學、學生為主的翻轉(zhuǎn)式教學、網(wǎng)絡(luò)互動的方案討論直播等多元化教學方式，并通過簽到、彈幕、連麥、搶答以及課后答疑等方式進行互動和測驗，確保良好的教學效果。針對個別課程出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡頓等特殊情況，教師們根據(jù)應(yīng)急演練規(guī)定，及時更換預選方案，保證教學過程不間斷。學生積極參與，課堂氣氛活躍，課程運行整體良好。

QQ群布置作業(yè)

學生的實驗小視頻

課后答疑及在線作業(yè)批改

持續(xù)改進強質(zhì)量。為了確保網(wǎng)上教學的質(zhì)量，學院安排了院黨政領(lǐng)導班子成員、院級督導、各系教學主任等深入網(wǎng)絡(luò)課堂，旁聽在線授課，檢查線上教學運行情況，監(jiān)督線上教學的各個環(huán)節(jié)，并對校院專家組、學生等提出的問題進行匯總，反饋給上課教師，共同研究改進教學方式，創(chuàng)新教學方法。另一方面，學院根據(jù)授課教師對網(wǎng)絡(luò)教學的評價，推薦教師選用效果好的網(wǎng)絡(luò)平臺，并建立了多個網(wǎng)絡(luò)平臺的教師群，教師們在群里交流直播心得，討論平臺使用技巧，研究教學改進方法。3月6日學院利用釘釘平臺召開了視頻會議，總結(jié)一周以來的教學運行情況，對下一步的網(wǎng)絡(luò)教學進行布置。雖然有些教學平臺出現(xiàn)了卡頓甚至無法登陸的現(xiàn)象，但教學運行整體平穩(wěn)，教學效果初見成效。下一步將根據(jù)現(xiàn)在的問題，積極探索更好的多元化的教學模式，踏踏實實完成“停課不停教，停課不停學”的既定目標，保障學生在線學習質(zhì)量。

教師多元化的教學模式

學生作業(yè)展示