MPA百科

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#一、MPA的含義
MPA是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專業(yè)學(xué)位的英文簡(jiǎn)稱, 是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項(xiàng)目,其目的是為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專門(mén)人才。在國(guó)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家里, 公共管理碩士、工商管理碩士(MBA)以及法律碩士被稱為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。MPA 教育已成為這些國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)公務(wù)員的主要途徑。
#二、MPA的起源
MPA 教育的產(chǎn)生是與公共行政(或管理) 事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)的。公共管理作為一項(xiàng)專業(yè)教育, 最早產(chǎn)生于18 世紀(jì)的德國(guó), 培養(yǎng)為適應(yīng)當(dāng)時(shí)普魯士國(guó)家管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的專門(mén)管理人才。但把公共管理作為一種專業(yè)學(xué)位教育而付諸實(shí)施的是美國(guó)。
早在19 世紀(jì)初, 美國(guó)就開(kāi)始了公共行政或管理教育的醞釀, 至1887 年威爾遜發(fā) 表了《行政學(xué)之研究》的論文, 這通常被學(xué)界認(rèn)為是美國(guó)公共行政管理教育的開(kāi)始。1911 年, 在美國(guó)紐約創(chuàng)辦了“公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校”, 用以為紐約市政研究局培訓(xùn)工作人員, 由此帶動(dòng)了一大批大學(xué)開(kāi)設(shè)公共行政管理課程。1924 年,“公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)?!边w到了錫拉丘茲大學(xué), 該校與新成立的“馬克斯維爾公民與公共事務(wù)學(xué)院”合并, 同時(shí)啟動(dòng)了BB美國(guó)第一個(gè)MPA 計(jì)劃, 面向公共行政管理領(lǐng)域創(chuàng)辦了綜合性的教育與培訓(xùn)課程。
繼錫拉丘茲大學(xué)首開(kāi)MPA教育先河之后,哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院,普林斯頓大學(xué)伍德威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院先后于20世紀(jì)30年代,40年代也啟動(dòng)了MPA教育計(jì)劃,開(kāi)展了MPA的教育培訓(xùn),從美國(guó)公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校算起,美國(guó)的MPA教育至今已有80年的歷史。
#三、 MPA的發(fā)展
(一)美國(guó)的MPA教育發(fā)展過(guò)程
美國(guó)MPA的發(fā)展過(guò)程可分為三個(gè)階段:
1.20 世紀(jì)50 年代以前為創(chuàng)立和發(fā)展時(shí)期
在這一時(shí)期, 大學(xué)里公共行政教育發(fā)展緩慢, 到1960 年, 全美只有50 所大學(xué)開(kāi)設(shè)公共行政或管理課程。
2.20 世紀(jì)60 年代和70 年代初, 迅速發(fā)展時(shí)期
在這一時(shí)期由于美國(guó)各級(jí)政府對(duì)公務(wù)員職業(yè)培訓(xùn)的需求日益增大, 大學(xué)的公共行政課程教學(xué)開(kāi)始迅速發(fā)展, 到1973 年, 全美設(shè)公共行政課的院校達(dá)101所。多樣化是這一時(shí)期美國(guó)MPA 教育最顯著的特點(diǎn)。
3.20 世紀(jì)70 年代以后, 美國(guó)的MPA 教育進(jìn)入了一個(gè)規(guī)范化的發(fā)展時(shí)期
在這一時(shí)期,隨著MPA 教育規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大, 到1995 年, 美國(guó)開(kāi)辦MPA 教育的院校已發(fā)展到了232 所, 這一時(shí)期的MPA 教育最主要的特點(diǎn)就是有關(guān)院校開(kāi)始加強(qiáng)聯(lián)系, 相互學(xué)習(xí),建立了統(tǒng)一的M PA 課程標(biāo)準(zhǔn)。
1978 年成立了由開(kāi)辦MPA 教育的所有院校組成的全美行政院校聯(lián)合會(huì)(NA SPAA ) ,聯(lián) 合會(huì)內(nèi)設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì), 負(fù)責(zé)確定MPA 教育的共同課程或核心課程。聯(lián)合會(huì)的學(xué)術(shù)委員會(huì)還定期對(duì)其成員院校的MPA 教育進(jìn)行合格評(píng)估。評(píng)估結(jié)果由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》公布, 即全美MPA 教育院校排行榜。評(píng)估的結(jié)果有三個(gè): 合格、不合格、限期改進(jìn)。這一結(jié)果不僅具有社會(huì)影響力, 而且政府也認(rèn)可。不可格者將失去繼續(xù)舉辦MPA 教育的權(quán)利, 限期改進(jìn)者將停止招生一年, 保留舉辦資格, 等待復(fù)評(píng)。
(二)歐洲MPA的發(fā)展情況
在法國(guó), 1945 年創(chuàng)辦的法國(guó)國(guó)立行政學(xué)院就是以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的的機(jī)構(gòu),屬于大學(xué)系列。受法國(guó)傳統(tǒng)影響, 其畢業(yè)生雖不被授予學(xué)位, 但質(zhì)量與水平絲毫不比美國(guó)的MPA 遜色。為了適應(yīng)國(guó)際化的要求, 法國(guó)國(guó)立行政學(xué)院已決定進(jìn)行改革, 為畢業(yè)生授予相關(guān)學(xué)位。
英國(guó)的MPA 教育的發(fā)展在歐洲較為突出, 比較有影響的院校有倫敦大學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、伯明翰大學(xué)的公共政策學(xué)院以及牛津大學(xué)等。
(三)世界MPA教育迅速發(fā)展
歐美MPA教育的發(fā)展及其成功經(jīng)驗(yàn), 很快受到世界其他國(guó)家的重視, 這些國(guó)家紛紛向美取經(jīng), 并建立起各具本國(guó)特色的M PA 專業(yè)教育。加拿大、澳大利亞及亞洲一些國(guó)家如韓國(guó)等也有相關(guān)學(xué)位課程, 以色列在美國(guó)的幫助下已于1999 年開(kāi)辦了MPA 學(xué)位教育。更普遍的情況是,歐美國(guó)家有關(guān)院校的MPA教育對(duì)世界其他國(guó)家開(kāi)放,吸收了來(lái)自世界各國(guó)的留學(xué)生,并確實(shí)培養(yǎng)了一批國(guó)外的高級(jí)管理者。
(四)我國(guó)MPA的發(fā)展情況
從1998年開(kāi)始,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室會(huì)同人事部公務(wù)員管理司開(kāi)始組織專家就我國(guó)設(shè)置和試辦公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位的必要性、可行性進(jìn)行研究、 論證,并對(duì)歐美等國(guó)家培養(yǎng)公共管理高層次人才情況進(jìn)行了考察。1999年5月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了我國(guó)公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué) 位設(shè)置方案及其說(shuō)明。
2000年8月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的通知,批準(zhǔn)北京大學(xué)、清華大學(xué)等24所高等院 校為首批MPA培養(yǎng)試點(diǎn)單位。為了有利于公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育工作的順利開(kāi)展,經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部、人事部研究,決定成立全國(guó)公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)。
國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)的《公共管理碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》中指出,根據(jù)新形勢(shì)下社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求,為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系,完善國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度,建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化國(guó)家公共事務(wù) 和行政管理干部隊(duì)伍,特設(shè)置公共管理碩士專業(yè)學(xué)位。
我國(guó)MPA自2001年開(kāi)始招生,目前全國(guó)有MPA招生培養(yǎng)院校100所(包括今年新批院校),擁有在讀和已畢業(yè)的MPA研究生3.6萬(wàn)余人。
人事部及相關(guān)部門(mén)重視MPA工作,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,建立和完善辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系,推進(jìn)公共管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化,必須造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公共管理尤其是行政管理隊(duì)伍。為此人事部及相關(guān)部門(mén)非常重視MPA工作。
1.2004年人事部發(fā)布了[2004]60號(hào)文件 《國(guó)家人事部“關(guān)于公務(wù)員在職攻讀公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位有關(guān)問(wèn)題的通知”》。通知要求“各地、各部門(mén)要積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)公務(wù)員在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位”。
2.2005年人事部再次發(fā)文(國(guó)人部發(fā)[2005]29號(hào))《關(guān)于在全國(guó)公務(wù)員中開(kāi)展公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)的通知》。通知要求在公務(wù)員中開(kāi)展公共管理核心內(nèi)容的培訓(xùn)。
3.2006年3月教育部吳啟迪副部長(zhǎng)代表國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部宣布:我國(guó)MPA教育試點(diǎn)工作順利結(jié)束,轉(zhuǎn)入正式實(shí)施階段,并作了《積極發(fā)展公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育,培養(yǎng)大批高層次、應(yīng)用型公共管理人才》的報(bào)告。
4.2007年人事部印發(fā)了《“十一五”全國(guó)人事干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的通知(國(guó)人部發(fā)[2007]20號(hào))。通知要求有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)歷學(xué)位教育。鼓勵(lì)人事干部本著工作需要、學(xué)用一致原則,參加與本職工作相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位教育和公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育,進(jìn)一步改善人事干部隊(duì)伍的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),為人事部門(mén)培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才。到2010年,市(地)以下人事干部大學(xué)本科以上人員比例達(dá)到70%。
#四、MPA的類型
(一)全日制MPA
主要是脫產(chǎn)進(jìn)行MPA全日制的學(xué)習(xí),一般而言,學(xué)制從1.5年到3年不等,也有特殊情況,需要視實(shí)際情況而定。
(二)在職MPA
在職MPA是相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間期限較長(zhǎng)的全日制研究課程,它通常比較靈活。學(xué)生可以繼續(xù)工作,只需要在周間的晚上或周末學(xué)習(xí)相關(guān)的課程,以選修學(xué)分的多少作為收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。最適合想在全職工作同時(shí)進(jìn)修,且生活在學(xué)校附近的學(xué)生。因?yàn)榭梢圆挥妹撾x工作,近些年國(guó)內(nèi)的在職MPA項(xiàng)目的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比全日制的項(xiàng)目激烈。大部分商學(xué)院都會(huì)在開(kāi)設(shè)全日制MPA的同時(shí)開(kāi)設(shè)在職MPA項(xiàng)目。
#五、MPA專業(yè)特點(diǎn)
MPA專業(yè)學(xué)位同管理類其他碩士學(xué)位相比,處于同一層次,但類型不同,各有側(cè)重。在培養(yǎng)目標(biāo)、招收對(duì)象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面有特定要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),區(qū)別于教學(xué)、科研型人才的培養(yǎng)要求,強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育。
比如,學(xué)生要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);教學(xué)強(qiáng)調(diào)案例教學(xué),實(shí)務(wù)教學(xué),注重學(xué)以致用;學(xué)位論文以高層次的調(diào)研報(bào)告,案例分析報(bào)告、項(xiàng)目規(guī)劃、公共管理問(wèn)題對(duì)策研究等為主要形式??傊莻?cè)重實(shí)際公共管理能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
#六、MPA課程體系介紹
依托清華大學(xué)公共管理學(xué)院的平臺(tái)支撐,智能社會(huì)治理方向在現(xiàn)有的MPA培養(yǎng)體系之上,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者和專家,設(shè)置了《公共科技政策》(主講人蘇竣教授、汝鵬副研究員和謝其軍助理研究員)、《數(shù)字時(shí)代與公共治理》(主講人江小涓教授)、《社會(huì)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算和智能社會(huì)治理》(主講人羅家德教授、彭凱平教授等)和《治理、規(guī)制和智能社會(huì)》(主講人趙曙光教授、劉運(yùn)輝副研究員、張芳助理教授等)等特色課程。
本方向還將利用人工智能在我國(guó)廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景,組織學(xué)員進(jìn)行案例研究和實(shí)踐調(diào)研,將理論教學(xué)與研究實(shí)踐緊密結(jié)合,幫助學(xué)員提高智能社會(huì)認(rèn)知水平,掌握智能社會(huì)治理的系統(tǒng)知識(shí),提高駕馭智能社會(huì)治理的理論和實(shí)踐水平,為我國(guó)智能社會(huì)治理培養(yǎng)兼具價(jià)值理性和工具理性的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
來(lái)源:清華大學(xué)公共管理學(xué)院2022MPA招生簡(jiǎn)章,僅供參考,每個(gè)學(xué)校課程體系都有院校自己的特色。
#七、報(bào)考流程及考試內(nèi)容
(一)院校自主面試
提前面試申請(qǐng)及面試(每年4月-11月)
1.網(wǎng)上注冊(cè)
2.填寫(xiě)、上傳申請(qǐng)材料
3.評(píng)審申請(qǐng)材料
4.查詢背景評(píng)估結(jié)果及面試時(shí)間安排
5.參加提前面試
6.查詢提面結(jié)果
MPA提前面試是院校為了提高人才選拔的效率,減少院校和考生的時(shí)間成本,避免浪費(fèi)雙方資源,開(kāi)設(shè)了“先面試,后筆試”的錄取流程,即在全國(guó)聯(lián)考之前,由院校自行組織,以面試形式(個(gè)別院校在提前面試中會(huì)安排筆試環(huán)節(jié))舉行的一種專業(yè)性的選拔考試。實(shí)行“面試通過(guò)+筆試過(guò)線=直接錄取”的政策,因?yàn)槊嬖嚤惶崆傲?,這一政策就稱為“提前面試”。
通過(guò)提前面試優(yōu)秀學(xué)生,入學(xué)一線院校,聯(lián)考只需通過(guò)國(guó)家線就可獲得錄取資格。對(duì)那些擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但工作年限較長(zhǎng)、長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸應(yīng)試考試的學(xué)生來(lái)說(shuō),考MPA的難度降低了很多。
提前面試主要申請(qǐng)及面試時(shí)間為4月-11月,每個(gè)院校的提前面試一般分為幾個(gè)批次,每年每人僅能參加一個(gè)批次。
(二)研究生統(tǒng)考
1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間:2021年10月5日-10月25日 每天9:00-22:00
2.網(wǎng)上確認(rèn)(現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn))時(shí)間:
網(wǎng)上確認(rèn)(現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn))時(shí)間由各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家招生工作安排和本地區(qū)報(bào)考組織情況自行確定和公布。
3.下載準(zhǔn)考證時(shí)間:
2021年12月18日至12月27日期間,考生憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”自行下載打印《準(zhǔn)考證》。
4.初試時(shí)間:2021年12月25日 上午8:30-11:30,下午14:00-17:00
12月25日上午:思想政治理論/管理類綜合能力
12月25日下午:外國(guó)語(yǔ)
5.成績(jī)查詢:2022年2月
初試成績(jī)公布時(shí)間雖然各省不同,但一般來(lái)說(shuō),都集中在2月份。
6.線公布:2022年3月中旬
34所自劃線院校會(huì)提前公布復(fù)試線,隨后國(guó)家線公布。國(guó)家線是直接決定是否有調(diào)劑的機(jī)會(huì),所以國(guó)家線很重要!
(三)復(fù)試/調(diào)劑
預(yù)計(jì)在2022年3月或者4月左右。
復(fù)試:通過(guò)報(bào)考院校復(fù)試分?jǐn)?shù)線即可參加復(fù)試,復(fù)試一般包括政治理論,外語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力考試,綜合素質(zhì)及能力面試。
調(diào)劑:過(guò)了國(guó)家線,未過(guò)院校線,或者進(jìn)了復(fù)試但錄取無(wú)望,就可以申請(qǐng)調(diào)劑。
(四)錄取
(五)考試內(nèi)容
MPA納入管理類專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試,筆試包括英語(yǔ)和管理綜合能力,英語(yǔ)100分、管理綜合200分(數(shù)學(xué)75分、邏輯60分、寫(xiě)作65分),總分300分,每科考試時(shí)間是3小時(shí)。
(一)面試(提前面試)備考攻略
面試禮儀:穿戴整潔干練,提前達(dá)到面試場(chǎng)地,準(zhǔn)備充足,回答條理清晰,自信大方。
個(gè)人面試:
自我介紹簡(jiǎn)練有條理,面對(duì)提問(wèn)時(shí)平心靜氣,隨機(jī)應(yīng)變,多角度認(rèn)識(shí)事件,客觀認(rèn)識(shí)事件,系統(tǒng)分析問(wèn)題,用事例和數(shù)據(jù)增強(qiáng)說(shuō)服力,概括自己的結(jié)論(突出重點(diǎn)和思維的清晰性)。
小組面試:
在小組面試中要懂得合作,不過(guò)考生也需要謹(jǐn)記,合作不代表放棄自己的利益。小組面試的時(shí)間是有限的,爭(zhēng)取到更多時(shí)間來(lái)表現(xiàn)自己,是小組面試中核心的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。保證足夠的發(fā)言時(shí)間和發(fā)言頻次,對(duì)于每一位面試者都很重要。懂得配合,因此需要迅速地判斷團(tuán)隊(duì)中不同隊(duì)友的角色。因?yàn)樾〗M面試不僅是自己的努力,也需要靠團(tuán)隊(duì)的通力合作,因此,對(duì)于想在小組面試上拿到高分的同學(xué),盡可能參加專業(yè)的小組面試實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程。相較于自己組織而言,參加面試培訓(xùn)課程能夠節(jié)省很多時(shí)間成本,當(dāng)然提升效果也是顯著的。
小組面試三原則:
1.角色互動(dòng)原則:響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)系響應(yīng)者、幫助沉默者、屏蔽攪局者。
2.發(fā)言時(shí)長(zhǎng)原則:控制單次發(fā)言時(shí)長(zhǎng),爭(zhēng)取更多發(fā)言次數(shù)。
3.團(tuán)隊(duì)配合原則:有效回應(yīng)、禮貌打斷、正確引導(dǎo)、管控分歧。
(二)筆試備考攻略
英語(yǔ)考試時(shí)間為3小時(shí),滿分100分,試題分為英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢和寫(xiě)作4個(gè)部分。有的院校也開(kāi)設(shè)了小語(yǔ)種供學(xué)生報(bào)考。管理類綜合能力考試時(shí)間3小時(shí),總分為200分,其中包含數(shù)學(xué)占75分,邏輯占60分,寫(xiě)作占65分。
學(xué)英語(yǔ)最重要的就是基礎(chǔ)知識(shí)的積累,在復(fù)習(xí)階段,考生首先要對(duì)自己的水平有清醒認(rèn)識(shí),是語(yǔ)法薄弱還是單詞薄弱等,并據(jù)此決定自己主攻的方向。在平時(shí)備考時(shí),每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞,拓寬自己的詞匯量。
數(shù)學(xué)重要的還是對(duì)定理和知識(shí)進(jìn)行把握,多做習(xí)題,掌握習(xí)題中涉及的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,對(duì)于一種題型,考生可以熟記解題思路和涉及的定理、公式去把握題型特點(diǎn),這樣下次遇到類似題型,就可以從容應(yīng)對(duì)了。
邏輯主要考察考生的思維是否嚴(yán)謹(jǐn)、是否具有邏輯性??忌赏ㄟ^(guò)做題去提高,多做一些歷年的考題或者是一些邏輯訓(xùn)練題,進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。其次要總結(jié)做錯(cuò)的題目,通過(guò)對(duì)這些題目進(jìn)行分析,找到思維不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?,發(fā)現(xiàn)遺忘的細(xì)節(jié)。
對(duì)于寫(xiě)作,一般只要理解能力沒(méi)問(wèn)題,都能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但是也不能因此大意,在平時(shí)備考時(shí)要對(duì)課本上的內(nèi)容多做分析,加強(qiáng)自己的理解力訓(xùn)練,另外,還要進(jìn)行一些不同風(fēng)格和類型的寫(xiě)作方法的訓(xùn)練,以便在考場(chǎng)上自如應(yīng)對(duì)寫(xiě)作題材。
最后,備考要有循序漸進(jìn)的過(guò)程。在備考初期首先要打好基礎(chǔ),進(jìn)行學(xué)習(xí)能力評(píng)估,針對(duì)不同的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行備考。備考中期,要有針對(duì)性的進(jìn)行大量習(xí)題訓(xùn)練,在做題中鞏固知識(shí),如果效果不明顯,建議進(jìn)入輔導(dǎo)班進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。備考后期,冷靜分析,有的放矢,根據(jù)考試大綱,總結(jié)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),并要重視真題的作用,多做真題,提煉出易出題型,易錯(cuò)題型。
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