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【MPAcc中國(guó)網(wǎng)訊】2017年9月29日，陽(yáng)光明媚的午后，一輛大巴車駛進(jìn)了星星雨教育研究所的院子里，來(lái)自對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際商學(xué)院的40名2017級(jí)MPAcc學(xué)生，即將開始他們的關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童公益志愿活動(dòng)。

自閉癥是臺(tái)灣、香港的命名，大陸稱孤獨(dú)癥，被劃分為神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，是一種典型的廣泛性發(fā)展障礙。以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響、溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的神經(jīng)類疾病。目前病因不明，無(wú)法治愈，只能通過(guò)訓(xùn)練和教育進(jìn)行改善。目前應(yīng)用最為有效且廣泛的治療方法為應(yīng)用行為分析技術(shù)(ABA)，也就是星星雨教育研究所采用的方法，在這里家長(zhǎng)親身參與并接受ABA訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練的理念、技術(shù)及流程，在今后家庭共同生活的場(chǎng)景中將ABA融入，從而達(dá)到提高患兒的生活自理能力的目的。

首先，星星雨的老師為志愿者們放映了“星星雨二十周年紀(jì)錄片”，短片對(duì)孤獨(dú)癥以及星星雨的創(chuàng)辦發(fā)展歷程進(jìn)行了介紹，觀看過(guò)程中大家都聚精會(huì)神，被畫面里孩子無(wú)邪的笑容和父母老師的溫柔執(zhí)著所打動(dòng)，有些女孩子甚至紅了眼圈。

之后，老師向大家講解了和孩子相處時(shí)的注意事項(xiàng)，志愿者們認(rèn)真聆聽，對(duì)有疑惑的地方積極提問(wèn)并得到了老師的一一解答。接下來(lái)，志愿者們被分配到不同班級(jí)和孩子形成了一對(duì)一或是二對(duì)一的結(jié)對(duì)，開始了正式的活動(dòng)。

在星星雨為小朋友準(zhǔn)備的信息卡上，列示著每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和日常狀態(tài)，志愿者們可以據(jù)此快速了解自己帶的孩子的特點(diǎn)并適應(yīng)他們的節(jié)奏?！皝?lái)參加活動(dòng)之前我做了很多功課，查閱了各種孤獨(dú)癥的相關(guān)資料，生怕帶小朋友的時(shí)候出什么差錯(cuò)?！币晃恢驹刚哒f(shuō)道。正是懷抱著這樣小心翼翼的愛，每個(gè)志愿者對(duì)自己照顧的小朋友幾乎都是寸步不離，表現(xiàn)出超乎尋常的耐心，有的小朋友活潑地在滑梯里爬下爬下，志愿者哥哥就跟著在滑梯下面鉆來(lái)鉆去扶著他;有的小朋友不愿意走路直接坐到地上，志愿者姐姐就把他抱在懷里輕輕跟他講話逗他笑;還有的小朋友不喜歡穿鞋襪光著腳跑來(lái)跑去，志愿者哥哥就一遍遍幫他把脫下的鞋襪再穿回去。

一下午的時(shí)間不知不覺就過(guò)去了，不久父母?jìng)兘Y(jié)束了課程紛紛回到教室接孩子，他們教孩子跟志愿者哥哥姐姐們道謝，當(dāng)他們仰著小臉用稚嫩的童聲扭扭捏捏地說(shuō)出一聲“謝謝”，除了給他們一個(gè)大大的擁抱，想不到還有什么更能表達(dá)大家的喜悅和感動(dòng)。大家并不奢望這短短一個(gè)下午的陪伴能夠改變些什么，也許孩子們一回到爸爸媽媽的身邊就忘了剛才陪著他們滿院子跑的哥哥姐姐長(zhǎng)什么樣子，但這段經(jīng)歷對(duì)大家來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的，大家了解了什么是孤獨(dú)癥，看到了孤獨(dú)癥兒童的背后父母老師的默默付出，最重要的是，大家開始想要為他們做些什么，哪怕只是將孤獨(dú)癥的知識(shí)普及給身邊的人，哪怕只是再遇到孤獨(dú)癥孩子的時(shí)候收起打量的目光，給他們一個(gè)溫暖的微笑。了解才能理解，理解就會(huì)尊重，而大家作為與他們朝夕相伴的父母老師之外的存在，理解是最基礎(chǔ)的陪伴。

坐在回程的車上，秋日的陽(yáng)光透過(guò)窗戶暖暖地灑在臉上，柔軟又明亮，像極了孩子們的笑臉。

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