抗“疫”人物志——公管學(xué)院杜巍

?智能總結(jié)察學(xué)生所想,做學(xué)生所需, 答學(xué)生所惑,解學(xué)生所難。 疫情將一切都按下暫停鍵 但仍有一群人在創(chuàng)新港堅(jiān)守崗位 披星戴月、默默付出 關(guān)心同學(xué)、不畏艱苦 在平凡的崗位上作出不平凡的堅(jiān)守 用實(shí)際行動(dòng)書寫交大人...
察學(xué)生所想,做學(xué)生所需,
答學(xué)生所惑,解學(xué)生所難。
疫情將一切都按下暫停鍵
但仍有一群人在創(chuàng)新港堅(jiān)守崗位
披星戴月、默默付出
關(guān)心同學(xué)、不畏艱苦
在平凡的崗位上作出不平凡的堅(jiān)守
用實(shí)際行動(dòng)書寫交大人的戰(zhàn)疫故事
他們便是堅(jiān)守在抗疫一線的教師們
公共政策與管理學(xué)院的杜巍老師也是其中一員
”
西安市爆發(fā)疫情以來,杜巍老師受學(xué)院黨委的委派,和輔導(dǎo)員李帥老師一起,在港和同學(xué)同吃同住、共同抗疫。作為一名黨員,他不忘初心使命,奔赴在學(xué)院抗疫的一線;作為一名老師,他心系同學(xué)生活,堅(jiān)守在學(xué)院同學(xué)的身邊。
疫情爆發(fā)之初,宿舍院區(qū)封閉,同學(xué)們處于慌亂和無措中,杜巍老師令各班班長(zhǎng)傳達(dá)他也在港和同學(xué)們一起奮戰(zhàn),有什么問題可以隨時(shí)找他,這無疑為同學(xué)們打下一針安定劑。
封控區(qū)的同學(xué)們被集中隔離,杜巍老師深入到學(xué)生宿舍區(qū)域,親自為學(xué)生送去學(xué)院集中采購的口罩和消毒液等防疫物資,并詢問同學(xué)們的生活困難和需求,了解疫情下的最大痛點(diǎn),表示會(huì)及時(shí)與學(xué)院商討,為同學(xué)們排憂解難,他說“學(xué)院和老師們都會(huì)盡自己最大的努力為同學(xué)們做好一切保障工作”。

元旦那天,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們多方聯(lián)系終于為同學(xué)們購進(jìn)一批水果,杜巍老師也在打包和分發(fā)的現(xiàn)場(chǎng),新鮮的水果和關(guān)切的問候一并送給學(xué)院同學(xué)們,火紅的蘋果、金色的桔子是嚴(yán)寒的冬日里最溫暖人心的色彩。
每日的核酸檢測(cè),隊(duì)伍遠(yuǎn)處矗立著杜巍老師的身影,既是秩序的維持,也是無聲的安慰和鼓舞;園區(qū)的秩序維護(hù),他與同學(xué)們一起站崗,既是對(duì)志愿工作的支持,也是對(duì)自身責(zé)任的堅(jiān)守。

“學(xué)生在哪里,我就在哪里”,杜巍老師就像一枚釘子一樣“釘”在抗疫一線,用自己的努力,守護(hù)一方平安。
”
教師心語

抗疫以來,我最大的感觸就是近段時(shí)間大家的生活從無序到有序了。突如其來的疫情讓大家很亂很慌,我們這些老師受學(xué)校和學(xué)院黨委的要求和委托,代表學(xué)校來帶領(lǐng)大家在一線抗疫,我們相當(dāng)于是方案的具體實(shí)施者,身上承擔(dān)的責(zé)任就是學(xué)生的安全,對(duì)在情感上、學(xué)習(xí)上、身體上和精神上有困難的同學(xué),都要及時(shí)關(guān)注和關(guān)心關(guān)愛??吹酱蠹椰F(xiàn)在有序地打飯、核酸和領(lǐng)取物資,學(xué)習(xí)生活從最開始的無序到有序,感到很欣慰。畢竟我們這么努力奮斗,就是為了能讓你們有一張安靜的書桌吧。
”
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