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用青春承載榜樣力量,以責(zé)任引領(lǐng)青春夢想--記經(jīng)濟學(xué)院輔導(dǎo)員趙爽

天津財經(jīng)大學(xué)MPA教育中心
2021-07-18 21:28 瀏覽量: 5184
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趙爽是我校經(jīng)濟學(xué)院專職輔導(dǎo)員、院團委書記,曾獲第八屆全國輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽二等獎、第四屆天津市輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎第一名、天津市普通高校十佳輔導(dǎo)員、天津青年“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)”先進個人等榮譽。

趙爽是我校經(jīng)濟學(xué)院專職輔導(dǎo)員、院團委書記,曾獲第八屆全國輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽二等獎、第四屆天津市輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎第一名、天津市普通高校十佳輔導(dǎo)員、天津青年“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)”先進個人等榮譽。自2011年起,趙爽成為一名輔導(dǎo)員,她始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己,秉持“教育無他,唯愛與榜樣”的理念,圍繞立德樹人根本任務(wù),用十載時光化作愛的堅守和青春的榜樣。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,榮獲天津市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

用愛堅守 畢力躬行 做好成長陪伴

她用十年的時光,陪伴4000多名學(xué)生共同成長,用自己的青春時光,描繪青春有你的共同成長。用細水長流的陪伴,做青春同行的守護者。她用6本厚實的學(xué)生情況記錄冊,記錄了與學(xué)生風(fēng)雨相惜的點點滴滴:學(xué)生小劉在宿舍突然暈厥,面對血壓過低無法轉(zhuǎn)診的情況,她陪伴學(xué)生在醫(yī)院急診室外的樓道一天一夜。學(xué)生小張突發(fā)肺病需要立即手術(shù),她聯(lián)系遠在外地的家長后果斷配合醫(yī)院簽字,術(shù)后一邊安慰學(xué)生一邊喂水喂藥地陪伴。數(shù)十次的急救送醫(yī),數(shù)不清的突發(fā)情況,上百場的班會紀實,幾百輪的約談記錄,歷歷在目。她曾和同事笑談,一年坐過的120次數(shù)可能比別人一輩子坐過的都多,別說凌晨四點的財大,凌晨幾點的都見過。這些故事的背后,是愛和責(zé)任,而這些都讓那些異地求學(xué)、獨立生活的懵懂青年,感受到成長路上的溫暖。用言傳身教的擔(dān)當,做青春夢想的助力者。她相信為人師表和言傳身教,是青春成長的最好助力。學(xué)生參加志愿服務(wù)后,深夜發(fā)來的工作照,學(xué)生參軍入伍后,悄悄留下的明信片,學(xué)生收到心儀offer后,第一時間報喜的信息,學(xué)生畢業(yè)多年后,發(fā)來的微信,寫著“老師,謝謝您當初教會我的事”。這些都成為她輔導(dǎo)員生涯里,最動人的禮物。所帶班級和集體中,多名同學(xué)的學(xué)術(shù)論文獲得學(xué)術(shù)流動站的獎勵并見刊發(fā)表,多人次獲得學(xué)科競賽市級乃至國家級獎勵,多人參加援疆支教活動,涌現(xiàn)出一批學(xué)以致用躬身實踐的骨干代表。累計培養(yǎng)多名市級、校級“青馬工程”學(xué)員、市級“大學(xué)生自強之星”、市級“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金”獲得者,每一名青年骨干都成為價值引領(lǐng)的鮮活榜樣,展現(xiàn)出與時代主題同心同向的青年力量。

日新為道 守正領(lǐng)航 筑牢育人基石

為了肩負起鑄魂育人的使命,她按照“依托一個工程、搭建一個體系、構(gòu)建一個項目”的育人思路,做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng),引導(dǎo)他們堅定理想信念,積極踐行社會主義核心價值觀。依托“擎旗鑄魂”工程,強化思想引領(lǐng)。依托“擎旗鑄魂”工程,著力圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù),以學(xué)生黨支部為圓心,以學(xué)生黨建為龍頭,認真做好學(xué)生的思想政治教育工作。

創(chuàng)新“單周云課堂”和“雙周知行匯”制度,提出“學(xué)期教育主題化”概念,將支部的教育實踐活動落地做實,保證“周周學(xué)習(xí)有計劃,月月活動有主題,年年培養(yǎng)有銜接”。她開展“行走的旗幟”活動120余場,著力提升黨員管理的科學(xué)化水平。她積極拓展紅色基地合作共建,充分挖掘育人合力。搭建“菁茂”團學(xué)體系,提升育人實效。搭建“菁茂”團學(xué)教育體系,依托“傳新經(jīng)學(xué)”團校教育平臺、“濟新經(jīng)才”骨干培訓(xùn)平臺、“育新經(jīng)行”志愿服務(wù)平臺,通過思想引領(lǐng)、組織育人、文化育人、實踐育人等途徑,積極開拓學(xué)院共青團工作局面。推出一團一品系列活動,開展支部路演展示數(shù)百場;打造“菁英骨干工作坊”,累積組織大學(xué)生骨干培訓(xùn)班5期,培養(yǎng)大學(xué)生骨干300余人;創(chuàng)立“樂行實踐團”,搭建多個校企、區(qū)校共建合作平臺,整合資源繪制圖譜,以“行走課堂”為載體,建立5支實踐隊伍,不斷提升育人效果。構(gòu)建“筑夢領(lǐng)航”項目,創(chuàng)新工作模式。她對標對表“十大”育人體系,實施大學(xué)生“筑夢領(lǐng)航”項目,從扶困扶志“圓夢”計劃到職路引航“逐夢”計劃,從追悟初心“聚夢”計劃到薪火相傳“尋夢”計劃,從心靈成長“助夢”計劃到鑄魂勵志“織夢”計劃,從強化教育陣地引領(lǐng)、強化一二課堂融合等方面,形成了以思想政治教育為核心、以成長服務(wù)為先導(dǎo)、以素質(zhì)拓展為支撐的思政工作新模式。

在她的帶領(lǐng)下,所帶集體都能形成凝聚團結(jié)的良好氛圍。所帶集體曾獲全國活力團支部、天津市教育系統(tǒng)先進基層黨組織、天津市五四紅旗團總支、天津市大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進集體、天津市高校“新時代?實踐行”先進集體標兵、校先進團總支等優(yōu)異成績。業(yè)精于勤 久久為功,勇?lián)啻喊駱铀冀K相信,給別人一杯水的前提是自己先有一桶水,授人以漁的前提是不斷積累自己的能力和底蘊。擴寬專業(yè)寬度,為思政育人工作充實底氣。7年前,她開始承擔(dān)心理健康教育課的授課任務(wù),每學(xué)期數(shù)十節(jié)課程講授的背后,是每節(jié)課后都審閱存好的一摞摞課堂反饋、是集中備課時的每一次交流分享,是主動考取國家二級心理咨詢師的努力。除了一課堂的教學(xué),為了開好每一次主題班會、做好每一次理論宣講,她注重日常學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生們關(guān)注的熱點話題,無論是初級黨課上為大家講述“為什么加入中國共產(chǎn)黨”,還是在中級黨課中為大家講述“如何認識馬克思主義信仰”,都能引起學(xué)生們的共鳴和思考。她常常用300分鐘的準備打造30分鐘的講授,從24小時的“鍵對鍵”到300天的“面對面”,始終將“親其師 信其道”作為自己引領(lǐng)學(xué)生追夢圓夢的信條,努力成為先進思想文化的傳播者和黨執(zhí)政的堅定支持者。積累工作厚度,為思政育人工作夯實基礎(chǔ)。

面對不斷變化中的育人工作要求,她習(xí)慣性定期梳理工作中的問題和經(jīng)驗,累積工作梳理報告十余份,先后主持參與天津市大學(xué)生思想政治教育專項課題、天津共青團調(diào)研課題、校級重點教改課題等多項課題研究,發(fā)表思政工作相關(guān)論文十余篇,獲天津市“思想政治工作務(wù)實創(chuàng)新上水平”征文活動的一等獎。多樣的工作視角,積累下的不僅是9大本沉甸甸的工作日志,更是一次次吃透不會做、克服不想做、學(xué)會更好做的戰(zhàn)勝自我。習(xí)總書記說過,每一代青年都有自己的際遇和機緣,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗,就是當代青年難得的人生際遇。她牢記習(xí)總書記的囑托,立志成為實現(xiàn)高校立德樹人目標和大學(xué)生價值引領(lǐng)的骨干力量。未來,她將一如既往,用夜以繼日和穩(wěn)扎穩(wěn)打刻畫她為之熱愛的輔導(dǎo)員事業(yè),將與學(xué)生在一起的點點滴滴,匯聚成追夢奔騰的大江大河。

·The End·來源|組織部編輯 | 劉雅雯責(zé)編 | 趙子欣審校 | 黃娜 陳晨 吳華

內(nèi)容編輯:劉蕊

(本文轉(zhuǎn)載自天津財經(jīng)大學(xué) ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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