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金雪飛，我校馬克思主義學院教師，從事思想政治理論課教學12年。主講課程為《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，學生評教成績年年名列前茅。先后獲校級教學一等獎5次，優(yōu)秀思想政治工作者2次，校級獎教金1次；市級教學一等獎2次，優(yōu)秀教師1次，優(yōu)秀指導教師1次；國家級教學獎項1次。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，榮獲天津市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

熱愛不變、初心未改

有信仰的人才能講出信仰的味道，有熱情和激情的人才能感染他人，有對真善美的執(zhí)著追求才能成為學生追尋的光。從教以來他始終把政治學習、信仰確立放在第一位，認真研讀馬克思主義的經(jīng)典著作、基本理論和最新成果，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和理論水平，增強用馬克思主義分析和解決問題的能力。在教學中堅持以生為本，尊生、愛生，敬生，堅守學生視角、關注學生困惑、尊重學生的需求、呼應學生情感，探尋師生共學共研的方法。雖然已從教12年，但講臺上的金雪飛依然是最激情，最快樂，最純粹的，課堂依然是他最想呆、最愿意呆，并且想一直呆下去的地方，學生的認同依然是他快樂與自信的主要來源，學生的改變與成長依然是他最大的成就與夢想。

潛心育人、踏實前行

教學是教師安身立命的根本，是教師最主要的職責與使命。為了更好實現(xiàn)知識傳授、方法引領和價值塑造的育人目標，多年來，他一直積極推進教學改革與創(chuàng)新。

教學理念上：初步形成了堅持正確政治立場與培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人相統(tǒng)一；邏輯推理、理論闡釋與解釋現(xiàn)實、回應現(xiàn)實相統(tǒng)一；解釋現(xiàn)實、順應學生與超越現(xiàn)實、引領學生相統(tǒng)一；知識傳授與觸動學生情感、體驗相統(tǒng)一；方法建構與塑造信仰相統(tǒng)一；將馬克思主義的獨特性與人類文明的共通性相融合的教學思路。授課內容上：要求自己既能宏觀把握，又能具體深入。因此一是吃透書本，對書本上的重點、難點、各知識點間的聯(lián)系有了較為完整的掌握；二是不斷拓展視野，積極吸收其它專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的聯(lián)想能力、拓展能力，以便能靈活運用人類的一切智慧成果，把課講活、講深、講透；三是持續(xù)關注時代變遷和學生心理。使自己能更好地將學生需求與時代發(fā)展聯(lián)系和統(tǒng)一起來，避免課程的空洞化和抽象化。

教學方法上：積極推進基于“提取、主題、問題、牽引”方式下的小專題教學，聚焦重點、難點、焦點和問題，提高了教學的針對性、時代性和吸引力，目前已完成了10萬字的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論重難點問題解析》和近12萬字的《馬克思主義基本原理概論》25個小專題教案的撰寫?？己朔绞缴希悍e極推進以強化過程評價為核心，以健全綜合評價為抓手的考核方式改革。在多年的教學中持續(xù)推進優(yōu)秀生免考制度的建立與完善，通過考核學生的課堂參與、課堂引領、課堂關注來確定免考名額及成績，激發(fā)學生課堂表現(xiàn)，效果良好。

構建新機制、融入大思政

12年來，金雪飛一直積極探索教師提升和學生培養(yǎng)的新模式，建立了“天津財經(jīng)大學思政課創(chuàng)新培優(yōu)工作室”，帶領年輕教師一起研課賽課，幫助新入職教師盡快轉變角色，增長能力，成果顯著。

在校內探索新育人機制的同時，他也積極深入企業(yè)、社區(qū)、基層進行宣講，通過電視和新媒體與更多人進行交流分享，目前已完成宣講30多場，錄制了《大家說理》《學習時間》《開學第一課》《我的未來不是夢》等節(jié)目，相關事跡被天津日報、今晚報、天津教育報進行報道。

截止目前金雪飛獲得各級教學獎項10余項，主持完成委局級以上教學研究項目5項，發(fā)表學術文章10余篇，得到了專家學者的高度認可。他表示未來將會以更加嚴格的標準要求自己，向黨中央的要求看齊，以身邊的模范為榜樣，積極發(fā)揮先鋒作用，不斷學習、思考、總結，不負時代所托、學生期待！