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10月8日，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦25周年暨財(cái)經(jīng)類院校法治人才培養(yǎng)專題研討會(huì)通過線上和線下相結(jié)合的方式成功舉行。校長(zhǎng)劉金蘭、副校長(zhǎng)孟昊以及法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、師生代表、校友代表在二教505線下會(huì)場(chǎng)參加了研討會(huì)。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)社科院大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校的專家學(xué)者以遠(yuǎn)程視頻的方式參加了會(huì)議。研討會(huì)開幕式由法學(xué)學(xué)術(shù)分委員會(huì)主任委員侯欣一教授主持。校長(zhǎng)劉金蘭在講話中對(duì)各位專家學(xué)者在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦25周年之際，參加財(cái)經(jīng)類院校法治人才培養(yǎng)專題研討會(huì)表示歡迎和感謝。她以“導(dǎo)”、“謀”、“引”、“動(dòng)”四個(gè)關(guān)鍵字總結(jié)了我校在教育教學(xué)改革方面的做法及改革發(fā)展。劉金蘭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)關(guān)于學(xué)校的“導(dǎo)”，主要圍繞人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了針對(duì)性研究和創(chuàng)新，除了在基礎(chǔ)理論方面的研究成果，還對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，從全校通識(shí)課程設(shè)計(jì)上提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)院要“謀”，要以學(xué)生的成長(zhǎng)為中心。各個(gè)專業(yè)做的是要體現(xiàn)本專業(yè)的定位，以法學(xué)院為例，就要發(fā)揮財(cái)經(jīng)類法學(xué)的人才培養(yǎng)特色。各專業(yè)要圍繞著人才培養(yǎng)的目標(biāo)，為培養(yǎng)的學(xué)生謀劃其特色。除此之外，教師的“引”也必不可少。作為教師來(lái)講，要做好教育教學(xué)的設(shè)計(jì)者和學(xué)生們的引導(dǎo)者，要提倡教育教學(xué)的研究，要引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，進(jìn)行高階學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)。最后，學(xué)校、學(xué)院和教師綜合發(fā)力的一個(gè)結(jié)果是希望讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，對(duì)于“動(dòng)”，最主要的是讓學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)進(jìn)步。四個(gè)方面有機(jī)融合，共同進(jìn)步，才能真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

在開幕式上，法學(xué)院黨委書記陳方宣讀了教育部高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任徐顯明教授的賀信。徐顯明主任在賀信中高度肯定了天財(cái)法學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦25年來(lái)所取得的成績(jī)，代表教育部高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及個(gè)人名義，向法學(xué)院全體師生、校友表示熱烈祝賀和誠(chéng)摯的問候。在賀信中，徐顯明主任提出了殷切希望，在新時(shí)代新文科建設(shè)背景下，法學(xué)教育要在生源構(gòu)成、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式等方面積極改革，要在與其他人文學(xué)科的融合交叉中把握定位，更要在與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能的結(jié)合上下功夫。通過改革和創(chuàng)新不斷滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治人才的需求。法學(xué)院院長(zhǎng)張勤從四個(gè)方面向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓介紹了天財(cái)法學(xué)專業(yè)的建設(shè)情況，一是天財(cái)法學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦至今二十五年的回顧，二是2019版本科培養(yǎng)方案的制定與落實(shí)，三是涉外法治人才實(shí)驗(yàn)班的創(chuàng)辦，四是專業(yè)實(shí)習(xí)的開展及第二課堂的建設(shè)。他表示期待法學(xué)教育界的各位專家學(xué)者繼續(xù)支持和關(guān)心天財(cái)法學(xué)專業(yè)的發(fā)展，共同為新時(shí)期法治人才培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。本次研討會(huì)共分為四個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)主持人、報(bào)告人和與談人，研討的主題包括了法治人才培養(yǎng)中的素養(yǎng)與能力問題、法治人才培養(yǎng)中的實(shí)踐教學(xué)問題、創(chuàng)新型復(fù)合型應(yīng)用型法治人才培養(yǎng)問題等等。一天的研討活動(dòng)議程緊湊、討論熱烈、交流充分。在研討會(huì)閉幕式上，副校長(zhǎng)孟昊表示，各位專家圍繞法治人才核心的素養(yǎng)，圍繞著實(shí)踐環(huán)節(jié)，圍繞著創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型的不同培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了深入的探討，提出了很多的真知灼見，形成了非常強(qiáng)的共識(shí)。在今天法治國(guó)家深入建設(shè)，特別是在新文科建設(shè)這樣一個(gè)新的時(shí)代背景之下，大家共同探討這些問題，共同找出解決辦法，對(duì)整個(gè)中國(guó)法治人才的培養(yǎng)具有非常大的意義和啟示。通過一天的研討，專家學(xué)者們對(duì)法治人才培養(yǎng)中存在的問題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，厘清了思路，明確了目標(biāo)，對(duì)于如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治人才達(dá)成了共識(shí)。（消息來(lái)源：法學(xué)院）