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為推動(dòng)高質(zhì)量黨建與學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的深度融合，政治與公共事務(wù)管理學(xué)院行政教職工黨支部自2020年啟動(dòng)以“抓黨建，促治理，新人”為主題的支部品牌建設(shè)項(xiàng)目，通過定期召開理論制度研習(xí)會(huì)、行政能力建設(shè)專題培訓(xùn)、“黨課+”的模式，切實(shí)做好行政教職工黨員的教育培訓(xùn)工作，有效提升黨員的政治素養(yǎng)和理論水平，同時(shí)達(dá)到密切聯(lián)系服務(wù)群眾、完善學(xué)院治理體系和治理能力、提高學(xué)院“三全育人”工作成效的目的。

自項(xiàng)目啟動(dòng)以來，行政教職工黨支部已成功舉辦“行政能力建設(shè)專題培訓(xùn)”共13期，通過“支部領(lǐng)學(xué)、個(gè)人分享、集體研討”的模式，打造學(xué)習(xí)型支部，提升治理水平，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)相融相促，榮獲2020年度中山大學(xué)“最佳黨日活動(dòng)”基層黨支部表彰。

與此同時(shí)，支部也已成功舉辦“黨課+”活動(dòng)共11期，該活動(dòng)是支部品牌建設(shè)項(xiàng)目的核心舉措，通過“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”授課的形式聯(lián)系服務(wù)2019-2021級(jí)11個(gè)教學(xué)班共200余名本科同學(xué)。該活動(dòng)安排每位支部黨員聯(lián)系一個(gè)本科生班級(jí)，支部成員結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色、學(xué)院治理實(shí)踐和學(xué)生具體需求，根據(jù)崗位職責(zé)和工作實(shí)踐，梳理與自身工作內(nèi)容相關(guān)的黨的創(chuàng)新理論、黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件以及專題黨建知識(shí)，定期為聯(lián)系班級(jí)講授黨課，與各班級(jí)本科生開展了深入交流。黨課主題涉及“強(qiáng)化高校黨組織的政治功能”“黨政辦公室的定位與職責(zé)”“公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)業(yè)與發(fā)展”“高校人事人才工作與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”“關(guān)于新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革及如何發(fā)揮科研平臺(tái)育人作用”等等。

“黨課+”活動(dòng)為支部成員提供了一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)成果輸入-輸出的有效轉(zhuǎn)化，而且該活動(dòng)將覆蓋聯(lián)系班級(jí)的整個(gè)本科階段，通過踐行群眾路線回應(yīng)師生訴求，做到三全育人四年不斷線，以高質(zhì)量支部建設(shè)推動(dòng)學(xué)院事業(yè)的內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。

2022年3月，支部繼續(xù)拓展“黨課+”模式，成功開展新一期“黨課+”活動(dòng)。本次活動(dòng)支部成員系統(tǒng)講授了黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系、黨管人才的制度與實(shí)務(wù)、發(fā)展黨員工作的歷史沿革與時(shí)代要求、黨政辦公室的定位與職責(zé)、國(guó)家檔案管理等方面的相關(guān)知識(shí)及行政辦公技巧，有效鞏固了支部成員行政能力建設(shè)的培訓(xùn)成果，加深了同學(xué)們對(duì)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)、國(guó)家治理的認(rèn)識(shí)，既與學(xué)院學(xué)科特色相結(jié)合，又使同學(xué)們進(jìn)一步向黨組織靠攏，同時(shí)也為同學(xué)們的生涯規(guī)劃提供了理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的支持。

行政教職工黨支部將在學(xué)院黨委的指導(dǎo)下以學(xué)期為單位推進(jìn)品牌項(xiàng)目建設(shè)，覆蓋整個(gè)“十四五”階段并長(zhǎng)期堅(jiān)持，致力于不斷提高黨員干部能力，提升學(xué)院治理能力，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)與學(xué)院育人工作同向發(fā)力，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)院事業(yè)的內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。

王曉茵《黨政辦公室介紹》

高校人才培養(yǎng)的根本使命就是為黨育人、為國(guó)育才。高校的每一位教職員工，都應(yīng)積極履行育人的職責(zé)。作為一名高校行政人員，如何結(jié)合崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)技能積極為人才培養(yǎng)服務(wù)，是我一直思考的問題。在日常工作中，我留意到同學(xué)們?cè)谛姓寄芊矫嬗忻黠@的提升需求，比如公文規(guī)范、會(huì)務(wù)工作、信息處理等。

得益于支部的這個(gè)活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)深入與同學(xué)們交流，與他們一同進(jìn)一步梳理和學(xué)習(xí)了黨關(guān)于辦公室職能、辦公室人員要求、作風(fēng)建設(shè)、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)方面的相關(guān)知識(shí)，并將自己的一些職業(yè)感悟有體系地進(jìn)行分享?；顒?dòng)為行政人員與同學(xué)們搭建了深入了解行政實(shí)務(wù)的平臺(tái)，也促進(jìn)了行政人員自身綜合水平的提升。作為支部書記，要繼續(xù)為這個(gè)活動(dòng)的持續(xù)高質(zhì)開展做好服務(wù)保障，強(qiáng)化育人實(shí)效。

鄭健堅(jiān)《公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)業(yè)與發(fā)展——黨員助學(xué)面對(duì)面》

黨建促學(xué)業(yè)，“共學(xué)”促“共進(jìn)”，搭建師生溝通橋梁，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。習(xí)近平總書記指出，“青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)”，行政黨支部聯(lián)系班級(jí)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)。本次交流活動(dòng)也結(jié)合班會(huì)，針對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)高水平運(yùn)動(dòng)員大一學(xué)生最關(guān)注的學(xué)業(yè)、專業(yè)與發(fā)展的共性問題，面對(duì)面有效交流互動(dòng)。

黨建促發(fā)展，“專業(yè)”到“夢(mèng)想”，本次活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)未來。通過與高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生共同學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述（2022）》《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2019）》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)管理的意見（2022）》等文件，以學(xué)業(yè)規(guī)劃為契機(jī)，就高水平運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)和發(fā)展問題進(jìn)行討論，結(jié)合運(yùn)動(dòng)員學(xué)生不服輸?shù)钠床?，思考如何加?qiáng)學(xué)業(yè)，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)和發(fā)展，我本人也在互動(dòng)中受益匪淺。

梁爽《高校人事人才工作》

本次交流針對(duì)學(xué)生考研升學(xué)、就業(yè)等方面的需求，主要介紹學(xué)院的人才隊(duì)伍情況，以便選擇指導(dǎo)老師或研究生階段導(dǎo)師；重點(diǎn)分享了學(xué)術(shù)型人才成長(zhǎng)路徑和高校管理人員發(fā)展路徑，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過本次交流，同學(xué)們對(duì)學(xué)院的運(yùn)作、分工、教師隊(duì)伍構(gòu)成有了更深入的了解。同時(shí)，大三的學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)去向、就業(yè)、升學(xué)等方面有極大的興趣，但對(duì)個(gè)人的人生規(guī)劃、未來也有許多迷惘和煩惱。他們正逐步走向人生又一重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，除了學(xué)業(yè)、就業(yè)，不少學(xué)生也關(guān)心家庭等人生重大問題。因此，作為行政老師，也有必要就學(xué)生關(guān)心的問題、困惑或煩惱與學(xué)生多交流，多關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

王旭初《關(guān)于新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革及如何發(fā)揮科研平臺(tái)育人作 用的一些思考》

本次交流從2018年習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話以及2020年中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》作為切入點(diǎn)，根據(jù)親身經(jīng)歷，分“教育評(píng)價(jià)改革距離我們有多遠(yuǎn)”“參與本科教育評(píng)估工作的兩點(diǎn)感受”“關(guān)于‘破五唯’的認(rèn)識(shí)”“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的意義在于推動(dòng)教學(xué)改革”“關(guān)于科研平臺(tái)育人作用的一些思考”等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。我認(rèn)為與同學(xué)們一同深入學(xué)習(xí)黨對(duì)教育改革的相關(guān)精神非常有必要。

林川《出版工作管理與論文寫作規(guī)范》

本次交流主要是結(jié)合日常編輯工作，并針對(duì)同學(xué)們?cè)谡撐膶懽骱桶l(fā)表方面的需求，重點(diǎn)與同學(xué)們分享了近年來黨在出版管理相關(guān)規(guī)定，以及論文寫作和發(fā)表方面的方法技巧、注意事項(xiàng)等，以幫助同學(xué)們更加規(guī)范、更有效率地完成論文寫作。通過本次交流，不僅讓我有機(jī)會(huì)真正參與到學(xué)校育人過程，也幫助自己更好地理解和梳理業(yè)務(wù)工作和相關(guān)理論知識(shí)。

梁爽老師以自身經(jīng)歷引入，向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)院的人事人才和外事工作，為同學(xué)們的進(jìn)一步學(xué)術(shù)深造提供了寶貴的規(guī)劃性建議，對(duì)同學(xué)們現(xiàn)階段存在的有關(guān)升學(xué)和就業(yè)上的疑惑進(jìn)行了疏導(dǎo)和討論。此次黨課內(nèi)容詳實(shí)，干貨多多，在場(chǎng)同學(xué)受益匪淺。

19級(jí)行政管理2班 甘樟桂

王旭初老師緊緊圍繞新時(shí)代高等教育改革的發(fā)展歷程展開，結(jié)合自身工作經(jīng)歷和實(shí)地調(diào)研，帶領(lǐng)團(tuán)支部成員深刻領(lǐng)悟新時(shí)代高等教育改革的重要意義，加深了團(tuán)支部成員對(duì)自身所處環(huán)境的認(rèn)知，更好地明確未來方向，提供了切實(shí)有效的幫助。

19級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)班 王燦鴻

此次黨課以學(xué)院日常運(yùn)作和大型會(huì)務(wù)等經(jīng)驗(yàn)為例，為我們打開了一扇認(rèn)識(shí)黨政職能部門工作的窗戶，讓同學(xué)們了解“中樞”的真實(shí)模樣，也為同學(xué)們明晰個(gè)人人生規(guī)劃、增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作技能提供了有效的啟發(fā)。

初審：鄭健堅(jiān)

審核：王曉茵

審核發(fā)布：劉澤煬