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9月9日下午兩點(diǎn)，南京理工大學(xué)MPA教育中心在人文學(xué)院134會議室隆重舉行2014級秋季班MPA新生開學(xué)典禮。MPA教育中心主任、人文學(xué)院院長況志華教授，副院長陳櫓教授，曾紹軍副書記兼副院長，MPA學(xué)科負(fù)責(zé)人、MPA中心副主任范煒烽副教授、行政管理學(xué)科負(fù)責(zé)人程倩教授、MPA指導(dǎo)教師徐志國副教授、李曉燕副教授，部分教師代表以及80余名MPA新生出席了典禮。開學(xué)典禮由曾紹軍副書記兼副院長主持。

典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開序幕。首先，況志華院長致辭，他表達(dá)了對2014級MPA新生入學(xué)的祝賀及歡迎，同時代表學(xué)院對在座新生的學(xué)習(xí)及生活提出了殷切希望，他希望新一屆的研究生培養(yǎng)探究真理的興趣和習(xí)慣，大膽實(shí)踐，努力創(chuàng)新，秉承南理工“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在突破與進(jìn)取中放飛夢想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。接著，2014級MPA新生代表吳亞石同學(xué)和教師代表徐志國副教授依次進(jìn)行了發(fā)言。開學(xué)典禮在喜悅和歡快的氣氛中圓滿結(jié)束。

下午三點(diǎn)，全國公共管理專業(yè)研究生（MPA）教育指導(dǎo)委員會原委員、上海交通大學(xué)公共管理系主任顧建光教授為大家作了《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及其政策選擇》的主題報告。顧教授開篇以我國2014年上半年經(jīng)濟(jì)增速7.4%這樣一個下降的趨勢引出了當(dāng)下大家比較關(guān)注的現(xiàn)象：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。接著顧教授從國外經(jīng)濟(jì)不景氣；國內(nèi)勞動力成本逐漸提高；我國前幾年經(jīng)濟(jì)政策刺激過度這三方面分析了經(jīng)濟(jì)增速下滑原因。顧教授的報告通篇舉用詳實(shí)的案例和數(shù)據(jù)，清晰地展現(xiàn)出當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化趨勢的動態(tài)，他對于國家時事的關(guān)心與掌握更是讓學(xué)生們牢記身為MPA研究生，作為國家公職人員必須對國事天下事與時俱進(jìn)。顧教授分析完經(jīng)濟(jì)增速下降的直接原因后提出了應(yīng)對的措施：微刺激投資。并且詳細(xì)地談了四個微刺激投資領(lǐng)域：鐵路投資；特高壓與電網(wǎng)建設(shè)；水利工程建設(shè)；城市軌道交通建設(shè)。顧教授對于當(dāng)下中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的研究讓學(xué)生們獲益匪淺。

在報告結(jié)束后，MPA教育中心組織2014級全體MPA研究生參觀了我校校史館和兵器博物館。回顧母校的軍工科技不平凡的發(fā)展之路，校友的輝煌成就，學(xué)生們紛紛表示能考進(jìn)南京理工大學(xué)學(xué)習(xí)是一種幸運(yùn)，感到非常自豪。

9月10日，MPA教育中心組織了2014年MPA新生參加工程訓(xùn)練中心的實(shí)踐教育活動。學(xué)生們被分為兩組，分別實(shí)踐了小音箱的制作和收音機(jī)的制作。通過對工業(yè)作業(yè)流程的了解和初步操作，學(xué)生們學(xué)習(xí)了簡單的電焊、車工等技術(shù)，雖然實(shí)踐活動與學(xué)生們平日的工作關(guān)聯(lián)度不大，但是學(xué)生們表示這樣的教育活動十分新穎有創(chuàng)意，也讓他們了解并體驗(yàn)了基層作業(yè)，十分具有意義，應(yīng)將這項(xiàng)實(shí)踐教育活動繼續(xù)辦下去。

9月12日下午四點(diǎn)，MPA教育中心舉辦了新生入學(xué)的第二場學(xué)術(shù)講座活動，南京大學(xué)龐紹堂教授作客MPA論壇，并為新生們帶來了《市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府行為邊界研究》學(xué)術(shù)報告。龐教授從歷史推進(jìn)的線索首先說明了市場體制的優(yōu)越性，且已被證明是競爭性經(jīng)濟(jì)富有效率，達(dá)到帕累托效率的資源配置是可以通過市場實(shí)現(xiàn)的。其次，龐教授闡述了市場體制的完備性，引用了亞當(dāng)斯密的思想，市場自身可以趨于均衡，政府只需做好守夜人的角色。接著提出了1929――1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了對于政府作用問題的思考，繼而闡述了凱恩斯主義。而后在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇后不久出現(xiàn)的“凱恩斯缺口”又讓學(xué)界回歸對市場經(jīng)濟(jì)自身趨于完備理論的重視。龐教授旁征博引，對歷史、名家和著作的信手拈來以及人格魅力讓學(xué)生們折服不已，特別是龐教授在報告之初就提出大學(xué)的學(xué)習(xí)就是要好好學(xué)習(xí)理論的論述讓學(xué)生們銘記于心，獲益頗豐。（南京理工大學(xué)MPA教育中心李美嫻）