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學(xué)校一年一度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀一等獎評選會將于2019年1月18日（本周五）下午14:30在農(nóng)業(yè)微生物國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室B座103報告廳（老生科樓103）舉行，歡迎各位老師蒞臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，屆時華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)、有線電視臺將同步現(xiàn)場直播（點(diǎn)擊文末閱讀原文進(jìn)入直播網(wǎng)址）。

長期以來，學(xué)校廣大教師牢固樹立“育人為本，崇尚學(xué)術(shù)”的辦學(xué)理念，高效利用課堂這一人才培養(yǎng)的主陣地，傳道、授業(yè)、解惑， 改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)的思想性、藝術(shù)性和規(guī)范性，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和影響力，引導(dǎo)學(xué)生“悟道、求業(yè)、生惑”。自1984年設(shè)立教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎以來，學(xué)校共有346人次教師榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀一等獎，4000余人次教師獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀二、三等獎。

今天，我們?yōu)槟扑徒榻B2018年度“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀一等獎”的16位參評教師風(fēng)采。在獅子山下課堂教學(xué)師生從游中，正是有這樣一批批潛心教學(xué)，靜心教書的教師用執(zhí)著努力鋪就學(xué)生成長之路，譜寫出一曲曲奉獻(xiàn)者的贊歌。

馬彬廣

馬彬廣，信息學(xué)院生物信息系副主任，教研室主任。在教學(xué)工作中，秉持“與生為友、助飛夢想”的教學(xué)理念，積極建設(shè)“師生共同體”，承擔(dān)各類課程，并采用靈活的教學(xué)方法，始終以培養(yǎng)學(xué)生成才為目標(biāo)，在教學(xué)方面取得一定成效，受到同事和學(xué)生的好評。多年來，本科教學(xué)工作量，全系排名第一；學(xué)生評教，全院排名位居前列（2016，2017，2018年分別為4/54，2/53，3/59）。作為骨干，全程參與生物信息學(xué)專業(yè)的創(chuàng)辦，參與撰寫了專業(yè)申請材料、本科生和研究生培養(yǎng)方案，起草了湖北省戰(zhàn)略新興專業(yè)申報書，生物信息專業(yè)獲評全省戰(zhàn)略新興專業(yè)，“五星專業(yè)”，并連續(xù)多年在全國高校同類專業(yè)排名中名列前茅。

在我校新開了面向本科生的專業(yè)核心課程《系統(tǒng)與合成生物學(xué)》和特色課程《進(jìn)化生物學(xué)》、《Python語言編程》，面向研究生的《系統(tǒng)生物學(xué)》課程，以及面向留學(xué)生的全英文課《Bioinformatics》，并主持了研究生課程建設(shè)創(chuàng)新項目和本科生合成生物學(xué)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項目。主持創(chuàng)建了合成生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，任負(fù)責(zé)人。作為教研室主任，積極籌劃教學(xué)團(tuán)隊和專業(yè)建設(shè)，幫助年輕教師成長，把自己主講課程的全部課件和心得分享給年輕老師。

競教結(jié)合，創(chuàng)新育人：作為主教練，指導(dǎo)并帶領(lǐng)我校學(xué)生參加iGEM國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計大賽，2013-2018連續(xù)6年參賽，獲得1個銅獎（2016年）和5個金獎。指導(dǎo)36名本科生完成畢業(yè)設(shè)計，2人（韓以超2015、羅旭東2016）獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文，3人（羅旭東2016、華康劍2017、儲攀2018）獲得華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）創(chuàng)新獎。本人獲得過華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀三等獎和二等獎各1次。獲2012年度校教學(xué)成果二等獎和2016年度校教學(xué)成果一等獎。擔(dān)任生物信息1302班主任，所帶班級多人次獲國家獎學(xué)金，范英旭同學(xué)獲評大學(xué)生標(biāo)兵。

朱斌

朱斌， 男，漢族，1975年12月生，湖北武漢市江夏人，體育部副教授。1998年本科畢業(yè)于武漢體育學(xué)院體育教育專業(yè)，專項排球。2007北京體育大學(xué)授予體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。1998年6月在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部工作至今。工作期間，擔(dān)任過《基礎(chǔ)體育》《排球》《定向越野》《籃球》《游泳》《氣排球》等課程的教學(xué)，學(xué)生評分一直名列體育部前茅，多次獲得校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀二、三等獎。2000年至今一直擔(dān)任我校排球隊教練員，帶隊參加湖北省大學(xué)生排球聯(lián)賽，取得較好成績。2016年湖北省大學(xué)生排球聯(lián)賽獲男子甲組第七名、女子甲組季軍；2017年湖北省高校排球聯(lián)賽獲男子甲組第四名、女子甲組冠軍；2018年湖北省高校排球聯(lián)賽獲男子甲組第五名，中國大學(xué)生陽光排球錦標(biāo)賽女子第九名。2004年起還擔(dān)任校定向越野隊教練員，多次帶隊外出比賽，2004年湖北省高校定向越野比賽獲男子團(tuán)體總分第一、女子團(tuán)體總分第一； 2018年軍運(yùn)杯首屆武漢大學(xué)生定向越野獲甲組女子二等獎，男子三等獎。2018年留動中國在華陽光運(yùn)動文化之旅湖北賽區(qū)獲定向越野比賽獲第一名。2018年湖北省第十二屆大學(xué)生運(yùn)動會獲個人單項第一、集體項目團(tuán)隊賽第六名，女子團(tuán)體第四名，并獲體育道德風(fēng)尚獎。近年來，在各類體育類刊物上發(fā)表10余篇學(xué)術(shù)論文，主持完成校自主創(chuàng)新項目1項，參與一項國家社科項目、一項校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。課余時間還擔(dān)任了我校排球協(xié)會和愛跑俱樂部指導(dǎo)老師，積極組織和開展了我校排球和其它各項體育賽事活動。

姚崇懷

姚崇懷，男，園藝林學(xué)學(xué)院園林系教授，三十多年來堅守教學(xué)第*，平均每年主講3-4門課程，帶2周-4周實(shí)習(xí)，先后主講7門專業(yè)課程，連年帶學(xué)生赴廬山、北京、江南等地進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)。2018年主講《園林史》《園林植物造景應(yīng)用A》《植物造景》《數(shù)字景觀技術(shù)》4門課程，并參與《園林導(dǎo)論》《園林學(xué)進(jìn)展》《風(fēng)景園林進(jìn)展》3門課程的教學(xué)，全年教學(xué)工作量482學(xué)時，學(xué)生評分和綜合評分全院第1名（1/126）。

秉承“教學(xué)是本職，敬業(yè)是本分，精業(yè)是本領(lǐng)，樹人是本責(zé)”的“四本”精神，認(rèn)真研究教學(xué)，主持和參加國家、省級教研課題4項、國家精品課程1項；認(rèn)真研究課程，厘清結(jié)構(gòu)體系，重組教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究課堂，以講清要點(diǎn)、攻透難點(diǎn)、尋找趣點(diǎn)的方式提高效率；以室內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、講授討論結(jié)合強(qiáng)化效果；以課堂作業(yè)、課程論文、現(xiàn)場實(shí)測、設(shè)計實(shí)踐提高學(xué)生能力；認(rèn)真研究學(xué)生，因材施教，以精彩激發(fā)學(xué)生興趣，以啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生信心，以實(shí)訓(xùn)鞏固學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中做到“勤學(xué)、細(xì)備、精講，深思”，寓德于教，寓情于教， 寓導(dǎo)于教。近年來主持國家自然科學(xué)基金4項，出版專著2部，指導(dǎo)4批13名學(xué)生承擔(dān)SRF/國創(chuàng)項目，6名學(xué)生獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文；16名學(xué)生參與2部專著的編寫，4名學(xué)生獲設(shè)計競賽獎，15名學(xué)生獲湖北省優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計成果獎，被評為最受學(xué)生歡迎的老師。

趙毓

趙毓，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃入選者。先后承擔(dān)植物學(xué)基礎(chǔ)、植物學(xué)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)、植物生物學(xué)、普通生物學(xué)、植物顯微技術(shù)、發(fā)育生物學(xué)等9門課程的教學(xué)。作為骨干教師參與省、校級各類教改項目多項。參與了高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)》和校園植物圖譜《獅山蘭芷》的編寫工作；參與了2015年植物學(xué)湖北省精品資源共享課程和2017年國家級精品在線開放課程的建設(shè)。截至目前，植物學(xué)MOOC課網(wǎng)絡(luò)選課人數(shù)超過32000人次。2016年做為骨干教師開設(shè)了發(fā)育生物學(xué)課程。

在長期的專業(yè)課教學(xué)過程中注重立德樹人，以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲；培養(yǎng)學(xué)生從不同的視角運(yùn)用所學(xué)知識探索科學(xué)問題、解決實(shí)際問題的能力；在教學(xué)方式上傳承經(jīng)典、在傳承中尋求突破；運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，努力打造專業(yè)“金課”。指導(dǎo)本科生科技創(chuàng)新與理科基地創(chuàng)新項目多項；指導(dǎo)多名本科生獲得華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)技能競賽獎；指導(dǎo)的本科生學(xué)士論文獲湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。

本人曾獲湖北省學(xué)士論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎（3次）、青年教師講課比賽獎（2次）、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)老師和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第七屆“十大青年崗位能手”榮譽(yù)稱號?！?/p>

教學(xué)效果受到一致好評，2014年教師節(jié)在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的微信平臺上被評為最受學(xué)生歡迎的教師之一。

趙小虎

趙小虎，男，博士，資源與環(huán)境學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主講《生態(tài)研究法》《分子生態(tài)學(xué)》等課程。堅持以“盡職盡責(zé)、盡善盡美”的思想指導(dǎo)教學(xué)工作。

崗位盡職。為人師表，工作勤勤肯肯。獲評華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第十屆“十大青年崗位能手”稱號；入選“獅山碩彥計劃”青年英才。近五年，年度考核均為校級優(yōu)秀。

教學(xué)盡責(zé)。以大學(xué)生科技創(chuàng)新為切入點(diǎn)，引入“案例教學(xué)法”和“項目研究性學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法，注重課堂的藝術(shù)性和親和性。近五年，學(xué)生評分均位居學(xué)院前列。先后獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀三等獎(2次)、二等獎(1次)；2次獲得青年教師講課競賽校三等獎、院一等獎。

育人盡善。積極指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新，關(guān)心學(xué)生成長成才。指導(dǎo)的本科畢業(yè)生中有4人獲得校創(chuàng)新論文獎，3人獲得省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文；指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新獲“湖北省第十屆挑戰(zhàn)杯大賽”一等獎等多項獎勵；獲評大學(xué)生科技創(chuàng)新“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；4次獲評“優(yōu)秀班主任”稱號；推薦多名畢業(yè)生就業(yè)。

教改盡美。主持或參與多項教改項目，逐步推進(jìn)課程建設(shè)與改革。主持省級教改項目1項，主持完成慕課1項；主持或參與校級教改項目4項；發(fā)表教改論文4篇；獲批主編農(nóng)業(yè)部“十三五”規(guī)劃教材1部，參編著作2部。

黃琪琳

黃琪琳，女，1974年7月生，食品科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，主講國家精品資源共享課《食品化學(xué)與分析》《食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)》和《綠色食品與有機(jī)食品》等課程。

她堅持“理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐”三位一體的教學(xué)理念，將具有時代性、前沿性的內(nèi)容融入課堂，采用案例、視頻、動畫、對比等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生參與互動；她通過設(shè)置水產(chǎn)蛋白、多糖等專題導(dǎo)學(xué)模塊,提升課程挑戰(zhàn)度,拓寬學(xué)生視野。她的課堂以“內(nèi)容豐富，講述清晰，深入淺出，重難點(diǎn)突出，及時回顧知識，拓展最新內(nèi)容”等特點(diǎn)，多次被學(xué)生評為最受歡迎教師。她鼓勵本科生積極參與自己的科研項目，指導(dǎo)國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目2項，并獲得“十佳項目”。她先后擔(dān)任2009級、2016級班主任，在學(xué)生的學(xué)業(yè)、繼續(xù)深造、就業(yè)和人生規(guī)劃方面給予悉心指導(dǎo)和幫助。她的學(xué)生在“成長路·恩師情”中寫道“三尺講壇迎冬夏，一縷青灰留芳華；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；白板疾書指迷津，黃金歲月蘊(yùn)艱辛；琪身真情恒不盡，琳玉大義藏冰心”即是對她的生動刻畫，師者，園?。?/p>

胡偉艷

胡偉艷，女，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，土地資源管理系系主任。 2012年以來，在美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校訪問3次。

先后面向農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、工程管理專業(yè)、土地資源管理專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科生主講《資產(chǎn)評估》《投資項目評估》《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《城市與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》等12門課程。面向土地資源管理專業(yè)博士與碩士研究生、MPA專業(yè)學(xué)位研究生主講《土地管理學(xué)科前沿》《城市規(guī)劃專題》《城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃與政策》《土地經(jīng)濟(jì)與管理專題》《公共政策分析》5門課程。在教學(xué)過程中善于關(guān)注前沿，理論聯(lián)系實(shí)際、積極創(chuàng)新多元教學(xué)形式，探索式討論，多主體互動，激發(fā)學(xué)生熱情，教學(xué)效果良好。主動與學(xué)生深入交流，師生關(guān)系融洽。擔(dān)任學(xué)生班主任16年，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致，關(guān)心學(xué)生成才成長。

曾獲湖北省教學(xué)成果獎二等獎（2017年）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎（2016年）和二等獎（2012年）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師講課競賽三等獎（2008年）、優(yōu)秀班主任獎（2011年和2008年）、就業(yè)貢獻(xiàn)獎（2007年）、研究生畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎（2016年）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“十佳作品”獎（2016年）。先后主持參與完成省級教改項目2項，校級教改項目6項，國際暑期課程建設(shè)項目3項，發(fā)表教改論文6篇。

研究方向?yàn)橥恋刭Y源經(jīng)濟(jì)，近年來圍繞農(nóng)地非農(nóng)化、勞動力非農(nóng)化、農(nóng)地多功能利用的福利效應(yīng)與公共政策等問題開展系列研究，主持國家自然科學(xué)基金項目2項、教育部人文社科項目1項、參與國家自然科學(xué)基金項目4項、國家社科基金項目1項，是教育部重大課題和國家社科基金重大課題的子課題負(fù)責(zé)人。以項目為依托指導(dǎo)本科生參與SRF 4項、國創(chuàng)項目2項、發(fā)表論文9篇，獲2項優(yōu)秀國創(chuàng)項目、大學(xué)生科研成果獎三等獎（2016年）。在《中國土地科學(xué)》《中國人口資源與環(huán)境》（中、英文）《資源科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)地理》《Sustainability》等專業(yè)權(quán)威期刊、SSCI/SCI期刊發(fā)表論文20余篇。

黃小毛

黃小毛，男，1983年8月生，博士，副教授，碩導(dǎo)，首屆卓班班主任。2009年來校工作至今，主要承擔(dān)《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》《機(jī)械制造工藝學(xué)》《金工實(shí)習(xí)1、2》等機(jī)械制造類本科生課程。本年度指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計6人（答辯優(yōu)秀2人、校級創(chuàng)新論文1人）、在讀碩士生7人，年度教學(xué)工作量523學(xué)時。主持校級教改項目《基于微課的“金屬工藝學(xué)”課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐》（編號201623）順利通過學(xué)校組織的結(jié)題驗(yàn)收。多年來，還以主要完成人身份參與校級、省級教改項目各1項，堅持“鑄鍛焊”結(jié)合，通力打造機(jī)械制造類金課:

“以媒為介，千錘百煉鍛好課”針對制造類課程實(shí)踐性強(qiáng)、知識點(diǎn)多而雜等問題，結(jié)合信息技術(shù)手段，廣泛搜集和制作圖片、動畫、短視頻等多媒體素材千余件，精心編輯整理，千方百計備好課。獲得省金工學(xué)會微課競賽二等獎1項，獲省級教學(xué)成果一等獎1項。

“以尺為戒，嚴(yán)監(jiān)厚管鑄金課”針對學(xué)生課堂上注意力難以集中、上課效果差等問題，除精心組織教學(xué)內(nèi)容外，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，強(qiáng)化過程管控，變革考核方式，發(fā)放隨堂練習(xí)題，自行組織期中考試，布置大、小作業(yè)，統(tǒng)計QQ群中專業(yè)相關(guān)問題的討論活躍程度，強(qiáng)化學(xué)生課堂/課程獲得感，堅決向水課說NO、打造有內(nèi)涵的金課。

“以賽為介，科教融合焊真課”針對課程內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)、但學(xué)生“真刀實(shí)槍”動手機(jī)會少等問題，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、結(jié)合科研方向，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽。以博士階段從事的3D打印為起點(diǎn)，結(jié)合華農(nóng)優(yōu)勢，先做農(nóng)機(jī)作業(yè)路徑規(guī)劃基礎(chǔ)研究，后應(yīng)用到農(nóng)用無人機(jī)中，再開創(chuàng)性的提出以飛播和花式種子帶技術(shù)為依托的“創(chuàng)意景觀農(nóng)業(yè)機(jī)械化造型”這一全新的研究方向。交叉創(chuàng)新，學(xué)以致用，以賽促學(xué)，以創(chuàng)新活動為“焊劑焊絲”，焊合理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)兩張皮。主持國家自然科學(xué)基金項目2項，以第一參與人參加國家重點(diǎn)研發(fā)計劃課題及國家基金面上項目各1項，指導(dǎo)課外學(xué)科競賽項目并獲得省級以上獎勵11項，國創(chuàng)/SRF項目7項。

謝露潔

謝露潔，女，漢族，湖北人，外國語學(xué)院講師。華中科技大學(xué)英語專業(yè)本科、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士、廣東外語外貿(mào)大學(xué)翻譯學(xué)博士。研究領(lǐng)域?yàn)榉g史研究、文學(xué)翻譯。人事部全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試（CATTI）二級口譯證書、二級筆譯證書持有者。湖北省翻譯工作者協(xié)會口譯委員會委員。2014年7月至今受聘于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院英語系，主講本科生課程《英漢口譯》《英語讀寫》研究生課程《中西翻譯簡史》。

2015年獲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院青年教師講課比賽三等獎。教學(xué)中將英語學(xué)習(xí)和國際視野相結(jié)合，將批判性思維融入語言能力的培養(yǎng)，將有效的學(xué)習(xí)方法通過立身作則的方式對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和引導(dǎo)，真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語言的熱情和能力。特別注重使用與時俱進(jìn)的教學(xué)材料增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重語言能力學(xué)習(xí)氛圍的營造。主持兩項校級基金：校自主科技創(chuàng)新基金“新進(jìn)教師科研啟動專項”（2014-2015）、校自主科技創(chuàng)新基金“高水平科研論文培育項目”（2018-2020）。出版學(xué)術(shù)專著一部，發(fā)表翻譯類專業(yè)期刊學(xué)術(shù)論文2篇、CSSCI期刊學(xué)術(shù)論文一篇。

楊艷君

楊艷君，男，文法學(xué)院講師，主要從事動畫創(chuàng)作方向的教學(xué)與研究工作，先后面向藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生主講《素描》《色彩》《短片創(chuàng)作》《3Dmax基礎(chǔ)》《MAYA建?！返?門課程，年均本科教學(xué)工作量達(dá)500學(xué)時。曾獲校教學(xué)質(zhì)量三等獎、青年教師講課競賽三等獎、學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、教學(xué)實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。發(fā)表論文及作品9篇，教研論文曾獲湖北省教育廳頒發(fā)的教育科研論文三等獎。個人作品參加專業(yè)展覽9次，參加專業(yè)賽事獲等級獎13項。帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊完成的視頻項目由國家自然科學(xué)基金委員會推薦，被國家科技部評選為2015年度全國優(yōu)秀科普微視頻。指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)賽事，獲等級獎15項，并5次獲得大賽組委會頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

2017年主持并主講了我校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)首門慕課《創(chuàng)意逐格動畫》課程，在中國大學(xué)慕課網(wǎng)上線兩個學(xué)期，累計學(xué)習(xí)1.3萬人次。連續(xù)6年負(fù)責(zé)《綜合教學(xué)實(shí)習(xí)》（寫生實(shí)踐）課程，為期4周的課程中與學(xué)生同吃同住同實(shí)踐，堅持指導(dǎo)到位原則，扎實(shí)開展校外教學(xué)實(shí)習(xí)。課堂教學(xué)過程中結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，堅持“研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)四步走”的教學(xué)理念：從實(shí)際問題出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助學(xué)生整合知識并尋找解決問題的設(shè)計方案，反饋和評估設(shè)計方案并提供改進(jìn)思路，指導(dǎo)團(tuán)隊協(xié)作完成設(shè)計方案的實(shí)施。在此教學(xué)理念的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用Spoc混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、Workshop工作坊等教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的思維能力和解決復(fù)雜問題的綜合能力。

齊智利

齊智利，博士，動科動醫(yī)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。2004年入職以來，一直堅守教學(xué)第*，潛心教學(xué)，獨(dú)立主講三門本科生專業(yè)核心課和三門研究生學(xué)位課程。注重教學(xué)效果，堅持理論與實(shí)踐結(jié)合，近三年走訪調(diào)研20多家規(guī)模飼料廠和養(yǎng)殖場，廣泛收集實(shí)踐案例，豐富課堂內(nèi)容，靈活利用各種教學(xué)手段提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，從教14年七次榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎表彰。積極進(jìn)行教研教改和課程建設(shè)，主持完成3項湖北省教改項目和校級重點(diǎn)教研項目，均獲評優(yōu)秀；主講的《飼料學(xué)》創(chuàng)建為湖北省精品課程和校重點(diǎn)建設(shè)課程，目前正在進(jìn)行中國大學(xué)MOOC建設(shè)，并作為國家精品在線開放課程《畜牧學(xué)概論》團(tuán)隊主講老師，參與MOOC教學(xué)內(nèi)容的講授和線上運(yùn)行。發(fā)表錄用4篇教改論文；主編立項全國規(guī)劃教材1部，參編國家規(guī)劃教材4部。先后獲得第二屆全國大學(xué)生“動物科學(xué)專業(yè)技能大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師特等獎，第三屆全國農(nóng)林高?！芭＞⑻魬?zhàn)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師特等獎。榮獲全國農(nóng)業(yè)碩士實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；指導(dǎo)的多名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金和“三好學(xué)生”獎勵。教學(xué)理念是“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人”，堅持在教學(xué)戰(zhàn)線上努力奔跑，做新時代的教學(xué)追夢人。

曹秀芳

曹秀芳，女，副教授，碩導(dǎo)。主講《有機(jī)化學(xué)A》《波譜學(xué)》《有機(jī)化學(xué)B》《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》《農(nóng)藥實(shí)驗(yàn)》《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程。

在教學(xué)中崇尚“以生為本，因材施教；真情對待每一個學(xué)生?！睂ⅰ罢n程與專業(yè)相結(jié)合，重視因材施教”、“課堂內(nèi)外相結(jié)合，重視學(xué)生能力培養(yǎng)”、“知識傳授與價值引領(lǐng)同行”貫徹教學(xué)始終，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。積極參與國家精品資源共享課《有機(jī)化學(xué)》的建設(shè)，主持校級重點(diǎn)課程《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，主持省教改課題一項，主編“十三五”規(guī)劃教材《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，副主編國家精品資源共享課配套教材《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》。

注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、“神農(nóng)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽重點(diǎn)培育項目、SRF等多個項目，獲大學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)老師、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品指導(dǎo)獎等多項獎勵。

主持國家自然科學(xué)基金等6個項目的研究，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表SCI收錄論文二十余篇，申請發(fā)明專利6項，授權(quán)2項，指導(dǎo)研究生獲國家獎學(xué)金。努力將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教研相長。

不懈的努力獲得了學(xué)生和學(xué)校的認(rèn)可，先后獲得了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎一次，三等獎兩次，理學(xué)院教學(xué)貢獻(xiàn)獎兩次。

馬徐發(fā)

馬徐發(fā)，男，1975年生，副教授，水產(chǎn)學(xué)院黨委委員，兼任水產(chǎn)養(yǎng)殖國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心副主任。2003年從教以來主講過水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)近半數(shù)專業(yè)主干課程，建成和主持湖北省精品課程1門；參編教材3部，副主編十三五規(guī)劃教材1部。近年主持完成省教改項目1項，國家科技基礎(chǔ)性工作重大專項課題、科技支撐計劃子課題、公益性行業(yè)科研專項協(xié)作項目等，獲省教學(xué)成果一等獎1項（排名3）、省科技進(jìn)步二等獎1項（排名4）；獲學(xué)校首屆師德先進(jìn)個人、研究生教書育人獎、多次獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、就業(yè)貢獻(xiàn)獎，被評為全國科技助力精準(zhǔn)扶貧先進(jìn)個人、湖北省水產(chǎn)技術(shù)推廣先進(jìn)個人、湖北省“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個人。

打造五彩繽紛的激情課堂。打通專業(yè)課程脈絡(luò)，融合百科知識要點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在詩情畫意中享受傳統(tǒng)文化熏陶，在旗幟飄揚(yáng)下領(lǐng)受時代使命，在熱血沸騰中編織青春夢想。

永做學(xué)生信賴的知心朋友。實(shí)習(xí)基地同吃同住，野外采樣同舟共濟(jì)，體育運(yùn)動同場競技，學(xué)生迷茫彷徨時撥開迷霧，取得進(jìn)步時支持鼓勵，大獲成功時默默祝福，無論“小馬哥”還是“老馬”，都讓學(xué)生感受到亦師亦友、如父如兄。

傳承教育教學(xué)的華農(nóng)理念。圍繞“立德樹人，提升質(zhì)量”總要求，持續(xù)提高教學(xué)能力和育人水平，營造“從游”文化氛圍，終生與學(xué)生一起在專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、改革實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的康莊大道上闊步前行。

顏廷武

顏廷武，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，農(nóng)經(jīng)系教工黨支部書記。堅守教學(xué)*，潛心教書育人，崇尚“以生為本，以學(xué)定教，以研促教”的教育教學(xué)理念。教學(xué)過程中，不斷加強(qiáng)教學(xué)供給側(cè)改革，通過更新授課內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、革新考核方式等手段，以有效滿足學(xué)生需求端的成長需要和成才渴求，種好教學(xué)“責(zé)任田”。2018年主講《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析》《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué)》三門本科生課程，指導(dǎo)6名農(nóng)經(jīng)本科生通過論文答辯，教學(xué)工作量633學(xué)時，教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評分93.34，位列學(xué)院第一。

人才培養(yǎng)中，探索并踐行“思政+創(chuàng)新+實(shí)踐”相結(jié)合的三維育人觀，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立三農(nóng)情懷、吸納學(xué)生進(jìn)入科研團(tuán)隊、指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新訓(xùn)練等措施，守好育人“一段渠”。2013年來，指導(dǎo)本科生科研項目19項（國創(chuàng)5項，SRF8項，結(jié)題優(yōu)秀4項）；發(fā)表論文3篇（CSSCI 1篇）；指導(dǎo)本科生獲省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果一等獎1項，省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文獎2項，校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“十佳作品”獎等4項。個人獲省教學(xué)成果一等獎（序5）、校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、校實(shí)踐教學(xué)管理獎、校大學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師等教學(xué)獎8項。

主要研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)。2013年來，主持國家自科基金、國家社科基金、教育部重大子課題3項，省社科重點(diǎn)、教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等省部級課題8項。入選?！蔼{山碩彥計劃”拔尖人才B崗、校人文社科優(yōu)青培植計劃。以第一/通訊作者在《中國人口?資源與環(huán)境》《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題》等期刊發(fā)表CSSCI/CSCD收錄論文近30篇，在人民出版社等出版學(xué)術(shù)專著3部。兼任中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)會生態(tài)經(jīng)濟(jì)教育委員會副秘書長、中國農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理教學(xué)研究會常務(wù)理事等職。

彭慧蓉

彭慧蓉，馬克思主義學(xué)院副教授。自1998年來校任教以來，先后主講了《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》等課程。作為教學(xué)團(tuán)隊主要成員，參加了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》省級精品課程、省級資源共享課和視頻公開課建設(shè)，參加了學(xué)校研究生課程《社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐專題》課程建設(shè)。出版專著一部，在《經(jīng)濟(jì)問題探索》《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》等期刊發(fā)表論文十余篇，主持校院級教改課題2項，主持教育部人文社科項目等課題3項，參加多項國家及省部級教改與科研項目。

在教學(xué)中，本人堅持以學(xué)生為核心，以提升學(xué)生“博學(xué)審問慎思明辨篤行”能力和培育學(xué)生“理想信念、家國情懷、使命擔(dān)當(dāng)”價值取向?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)內(nèi)容豐富性與教學(xué)方法多元化，積極夯實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，致力于構(gòu)建“課內(nèi)課外，線上線下”的立體課堂。從教以來，本人在教書育人方面的努力和付出得到了學(xué)生的好評和學(xué)校的肯定，曾先后八次獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后我將一如既往地為培養(yǎng)出熱愛祖國、關(guān)心國家民族命運(yùn)、善于獨(dú)立思考的青年一代而繼續(xù)努力！

涂禮莉

涂禮莉，女，1978年9月出生，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科技學(xué)院教授，湖北省杰青，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第六屆先進(jìn)女教職工。2007年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院，獲作物遺傳育種專業(yè)博士學(xué)位。2007年畢業(yè)后留校任教至今，曾于2012-2013年在澳大利亞CSIRO訪學(xué)。主要從事棉花優(yōu)質(zhì)纖維發(fā)育調(diào)控網(wǎng)絡(luò)研究和基礎(chǔ)生物化學(xué)的教學(xué)。主持自然科學(xué)基金面上項目4項，轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ椬诱n題2項，國家重點(diǎn)研發(fā)計劃子課題1項，獲武漢市晨光計劃資助，以第一作者或通訊作者在Nat Genet, New Phytol, PlantBiotechnolJ, JExpBot等雜志發(fā)表SCI論文12篇，參與發(fā)表論文120多篇?！痘A(chǔ)生物化學(xué)》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生認(rèn)為的“老虎課程”，植科院的生理生化教研室開設(shè)的生化課程面向全校植物類專業(yè)，多年來涂禮莉一直堅持以學(xué)生為中心，嚴(yán)格要求，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)；采用各種手段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“肯定教育”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；講課充滿激情，幽默風(fēng)趣，教學(xué)效果得到學(xué)生的普遍好評。參加教改項目2項，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)生SRF 1項，曾獲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀二等獎1項、三等獎1項、湖北省優(yōu)秀本科論文指導(dǎo)獎2項，獲評院優(yōu)秀班主任2次。

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