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2011年2月18日的學位與研究生教育分管領導工作會議上，副校長張獻龍強調，“十二五”我校學位與研究生教育工作主要圍繞質量與創(chuàng)新開展工作，提高研究生創(chuàng)新能力，特別是挖掘碩士生的創(chuàng)新潛力，提高研究生教育的影響力。他提出幾點要求：

關注研究生培養(yǎng)全程質量。學院要嘗試新舉措吸引優(yōu)質生源，努力改善科研環(huán)境和育人環(huán)境吸引優(yōu)質生源，導師提高研究生待遇吸引優(yōu)質生源。要瞄準農業(yè)生產的重大需求，在生產實踐中尋找課題，開展基礎、應用基礎及應用研究，使科研之路越走越遠、越走越寬；進一步推行導師小組制，特別是交*學科導師小組制，鼓勵青年教師聯(lián)合討論；以全國優(yōu)秀百篇博士學位論文評選為平臺，創(chuàng)新優(yōu)博論文培植等工作，博士指標、優(yōu)博培植資助除關注優(yōu)勢團隊、重點學科外，還要向新興學科、交*學科領域的導師傾斜。

組織好研究生學術活動。張獻龍指出現(xiàn)在研究生的學術活動少了，他要求研究生教育主管部門繼續(xù)抓好研究生暑期學校等研究生學術平臺工作；繼續(xù)提高研究生學術年會質量與效果；各學院多種舉措開展學術交流活動，例如以賦予學分的方式鼓勵研究生自主開展學術交流活動。

規(guī)范專業(yè)學位教育管理。他指出，專業(yè)學位教育是研究生教育結構調整的關鍵，專業(yè)學位研究生比例將越來越大，教育管理要進一步規(guī)范化，重要環(huán)節(jié)要落實到位，確保課程教學、實踐活動及學位論文質量。

加強研究生人文關懷。以科研團隊形式積極開展有聲有色的各類活動，提高研究生綜合素質；導師要保障研究生待遇，凡津貼不到位的，學校將減少招生指標或暫停招生；導師要關心和幫助研究生就業(yè)，提高研究生就業(yè)質量，另外，研究生面臨比本科生更大的壓力，導師關心研究生思想健康、心理健康。

張獻龍副校長最后指出，在目前博士指標緊張的情況下，鼓勵學院吸引同等學力人員申請博士學位，以緩解博士生指標的壓力；希望研究生處（部）做好準備，全面做好留學研究生培養(yǎng)工作；擴大宣傳學校研究生教育教學改革成果，吸引優(yōu)質生源。