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當AI浪潮席卷而來，從輔助工具躍升為組織決策的核心參與者，傳統(tǒng)管理的底層邏輯正遭遇前所未有的顛覆性沖擊。這場變革，絕非技術工具的簡單疊加，而是組織基因、決策邏輯與協(xié)作關系的系統(tǒng)性重塑。面對AI從 “助手” 到 “伙伴” 的角色質變，企業(yè)如何跳出工具思維，構建人智共生、協(xié)同進化的新管理范式？

2026年4月11日，“浙派商學”暨2027浙大MBA招生政策發(fā)布會在浙江大學管理學院金色大廳隆重舉行。本次活動由浙江大學管理學院專業(yè)學位教育中心主辦，浙江大學管理學院院長謝小云、副院長杜健、MBA教育中心主任胡瓊晶，以及浙大MBA校友、海亮教育CIO項靈剛，圍繞AI時代下的組織變革與個人成長挑戰(zhàn)，展開多維度的深度分享。同時，會上還重磅發(fā)布了2027浙大MBA招生政策以及全新的培養(yǎng)方案。

在數智浪潮中重塑管理價值

浙江大學管理學院副院長 杜健

浙江大學管理學院副院長杜健教授在開場致辭中指出，面對全球產業(yè)鏈重組與技術范式躍遷，人工智能正深刻重塑知識獲取方式。當信息壁壘消解、算法替代分析成為常態(tài)，管理者亟需從“經驗積累者”轉型為“復雜問題的系統(tǒng)解決者”。

對此，浙大管院專業(yè)學位教育提出三大核心價值：一是構建跨學科認知框架，依托浙大綜合性研究型大學優(yōu)勢，不只構建知識體系更培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力；二是強化復雜情境決策訓練，通過案例實踐與行動學習，提升判斷能力；三是打造持續(xù)演化的創(chuàng)新生態(tài)，深度鏈接長三角產業(yè)資源與校友網絡，構建長期的成長共同體。

最后，她深情表示：“這場雨中的相聚，不僅是項目推介，更是對管理者未來角色的深層思考。浙大管院期待與志同道合者攜手，在變革時代共同探索管理教育的新可能。”

人智融合驅動的組織變革

浙江大學管理學院院長 謝小云

技術浪潮、人工智能席卷全球的今天，組織和個人應如何自處與變革？

浙江大學管理學院院長謝小云教授以“人智融合驅動的組織變革”為題做深度分享，剖析AI對個人和組織的深層影響，對比智能時代與工業(yè)時代組織管理的底層邏輯差異，并分享了浙大管院的商學教育改革。

謝小云指出，AI嵌入工作流程正驅動組織發(fā)生深刻變革。在人智融合技術的推動下，任務與工作流設計、團隊協(xié)作模式與組織形態(tài)正發(fā)生意義深遠的變革?！俺墏€體”的崛起、“半人馬”式人智混合組織的出現，以及去中心化自主組織的逐漸涌現，組織管理面臨創(chuàng)新的機遇，也帶來焦慮與挑戰(zhàn)。

“AI時代，人存在的意義是什么？是駕馭AI，還是淪為技術的奴隸、困在數字牢籠中？”在他看來，面向未來，單純的技術理性主義是危險的。應對之道在于“以人為本，對齊價值”，推動科技與人文素養(yǎng)并進，構建以人為中心的智能組織。他指出：“當全社會都開始系統(tǒng)提升人工智能素養(yǎng)，我們便不必擔心AI與技術會摧毀組織和崗位。相反，它將真正讓工作更有效率、更具創(chuàng)意，也讓生活與工作實現更好的平衡?！边@一理念也回應了“全人教育”的時代需求，他強調：“我們需要懂科技、懂人文，我們的商學要以人為本?！边@正是浙江大學管理學院商學教育改革的重要范式。

最后，他指出，在“人智融合”時代，成長為超級個體的核心策略，在于選擇適配自身成長的創(chuàng)新生態(tài)。浙江大學所構建的熱帶雨林式創(chuàng)新生態(tài)，如同硅谷依托斯坦福大學形成的校城共生體系，深度聯(lián)動杭州數字經濟產業(yè)與全球校友資源，能為學生提供科技創(chuàng)新與產業(yè)創(chuàng)新深度融合、新型全球化情境下的最優(yōu)成長平臺，并歡迎大家加入這個平臺，共同探索商學教育的新模式、新結構和新形態(tài)，以教育的力量推動經濟社會進步。

“LIGHT”卓越培養(yǎng)體系

浙江大學MBA教育中心主任 胡瓊晶

“MBA教育絕非簡單的學位項目，其核心意義在于為每位學員的職業(yè)生涯提供‘再定位、再起航、再提升、再躍遷！’的關鍵契機?！?/span>

會上，浙江大學MBA教育中心主任胡瓊晶圍繞項目改革與升級展開介紹并重磅發(fā)布面向2027級學生的全新“LIGHT卓越培養(yǎng)體系”，旨在回應人工智能崛起與全球化變局的時代之問，重塑管理教育價值，以“培養(yǎng)引領中國高質量發(fā)展的行業(yè)領軍人才”為目標，構建了四大核心模塊：

一是基礎課程模塊，夯實戰(zhàn)略、組織等商學底層邏輯；二是產業(yè)特色模塊，開設科技創(chuàng)業(yè)、人工智能與數字商務、未來產業(yè)與組織變革、醫(yī)療健康、文旅以及資本市場六大專業(yè)方向，課程兼顧前沿洞察與實踐落地；三是學科交叉模塊，依托院士與跨學科團隊，開設科技洞見、人文新商業(yè)等大師課，打破學科壁壘；四是整合實踐模塊，通過全球行動學習、產教融合基地等平臺，推動學以致用。

此外，項目還設有數智創(chuàng)新與全球領導力（新動力班）、全球制造與供應鏈管理兩大英文項目，并配套三導師協(xié)同培養(yǎng)、校友終身支持及完善的獎學金政策。胡老師總結道，“浙大MBA是一個面向未來的成長體系，致力于助力學生深刻理解時代、技術與產業(yè)，最終成為推動行業(yè)變革的引領者?！?/span>

AI時代，越懂技術，越要讀商學

浙江大學MBA校友、海亮教育CIO 項靈剛

浙大MBA校友、海亮教育CIO項靈剛結合自身20年技術與管理實踐，分享了“AI時代，越懂技術，越要讀商學”的深刻洞見。

項靈剛坦言，技術出身的他曾堅信“技術越強，問題越少”，但在創(chuàng)業(yè)及擔任上市公司CTO/CIO的過程中意識到，企業(yè)真正的瓶頸往往不在于代碼，而在于組織協(xié)同與價值落地。攻讀MBA并非為了學歷，而是為了突破認知圍墻——通過在浙大管院的學習，他將數字化問題重構為組織問題，創(chuàng)新提出“數字化BP”概念，推動團隊從被動的項目響應制轉向與業(yè)務深度共創(chuàng)，大幅提升了數字化成效。面向AI時代，他強調“AI做得出來≠用得起來≠管得起來”，呼吁將AI視為“數字員工”，從組織視角進行全生命周期管理（規(guī)劃、訓練、績效），而非僅停留在技術部署層面。

最后，他總結道：隨著Agent逐步替代傳統(tǒng)專業(yè)能力，未來稀缺的將是經營理解與組織協(xié)同能力。MBA的核心價值，正是幫助技術人跳出專業(yè)局限，站在組織與經營的全局高度重新審視技術，完成從“技術思維”到“商學思維”的關鍵躍升。

傳承浙大學派，彰顯中國氣派?！罢闩缮虒W”公開課旨在通過將學科理論前沿與產業(yè)前沿實踐相結合，總結中國管理思想、揭示企業(yè)經營智慧、 服務全球管理實踐，踐行“創(chuàng)造管理學科的新理論、新方法，為人類貢獻管理思想與智慧”之使命，致力于向公眾傳遞創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)啟迪和經世致用的思想，一起在“浙”里讀懂中國、看懂世界。

后續(xù)浙江大學MBA項目將在全國各地開展“浙派商學”系列公開課及項目招生宣介會，歡迎持續(xù)關注。

2027浙大MBA招生進行中

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