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近日，浙江大學(xué)EMBA教育中心的《科技創(chuàng)新與商業(yè)機(jī)會》課程在深圳開課，由鄭剛教授主講，為25級浙大全球EMBA項(xiàng)目及浙大戰(zhàn)略型企業(yè)家項(xiàng)目的同學(xué)們帶來一場聚焦科創(chuàng)與商業(yè)融合的深度課堂。

作為科技創(chuàng)新高地，深圳集聚了前沿產(chǎn)業(yè)生態(tài)與創(chuàng)新實(shí)踐，為課程提供了鮮活的實(shí)戰(zhàn)場景。鄭剛教授圍繞創(chuàng)新戰(zhàn)略、技術(shù)轉(zhuǎn)化、商業(yè)機(jī)會挖掘等核心內(nèi)容，結(jié)合大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)案例，系統(tǒng)解析科創(chuàng)如何賦能企業(yè)增長。課程立足“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”培養(yǎng)理念，將前沿理論與實(shí)地感知相結(jié)合，幫助大家把握技術(shù)趨勢、洞察商機(jī)、提升創(chuàng)新決策能力，在變革時(shí)代以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

01.理論突破

科技創(chuàng)新思維的重塑

鄭剛教授在課程中圍繞“如何將前沿科技轉(zhuǎn)化為企業(yè)增長新曲線”展開。課程以杭州“六小龍”等科創(chuàng)企業(yè)為案例，剖析了基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)模式，并引入“新質(zhì)生產(chǎn)力”概念，強(qiáng)調(diào)以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新動(dòng)能。教學(xué)目標(biāo)包括建立VUCA時(shí)代的創(chuàng)新思維、掌握商業(yè)機(jī)會識別方法，并最終形成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提案。

鄭教授系統(tǒng)介紹了三大方法論：設(shè)計(jì)思維、第一性原理和精益創(chuàng)業(yè)，并提供精益畫布作為項(xiàng)目分析工具。課程安排包括趨勢分析、科創(chuàng)參訪、方法論學(xué)習(xí)和“創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子秀”路演。此外，鄭教授還提供了STEEP宏觀分析、技術(shù)-市場匹配矩陣和3H痛點(diǎn)模型等機(jī)會識別工具，并結(jié)合AI、低空經(jīng)濟(jì)、出海2.0等2026年熱點(diǎn)方向，引導(dǎo)同學(xué)們從趨勢中發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證高價(jià)值的科技創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

在理論層面，課程系統(tǒng)介紹了三大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法論：設(shè)計(jì)思維用于挖掘用戶真實(shí)需求（JTBD），第一性原理用于突破性創(chuàng)新（馬斯克案例），精益創(chuàng)業(yè)用于低風(fēng)險(xiǎn)快速試錯(cuò)（MVP）。同時(shí)引入“創(chuàng)新逆襲矩陣”和“第二曲線”概念，指導(dǎo)企業(yè)尋找新增長點(diǎn)。

02.深圳科創(chuàng)學(xué)院

中國硬科技創(chuàng)新的搖籃

作為粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新生態(tài)中的重要教育機(jī)構(gòu)，深圳科創(chuàng)學(xué)院自成立起，便以 “培養(yǎng)改變世界的科技創(chuàng)業(yè)者” 為目標(biāo)，開創(chuàng)了一種全新的高等教育模式。這里不僅是技術(shù)創(chuàng)新的試驗(yàn)田，更是商業(yè)與科學(xué)深度融合的創(chuàng)新平臺，為中國科創(chuàng)人才培養(yǎng)開辟了新路徑。

深圳科創(chuàng)學(xué)院政府公共事務(wù)部負(fù)責(zé)人修旭介紹了學(xué)院的發(fā)展策略：首先，通過4鏈融合的模式，實(shí)現(xiàn)人才創(chuàng)新資金產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并通過科創(chuàng)班的合作機(jī)制，重構(gòu)課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。其次，通過不斷迭代課程體系，打造人才庫，為初創(chuàng)公司提供匹配人才的服務(wù)。最后，學(xué)院在深圳打造了一個(gè)供應(yīng)鏈AI服務(wù)平臺，為學(xué)員提供更便捷的供應(yīng)鏈服務(wù)。

此外，學(xué)院還積極出海，并通過舉辦大型展會等方式，吸引更多的海外學(xué)生參與。并且為創(chuàng)業(yè)者提供投融資、法務(wù)知識產(chǎn)權(quán)等政策扶持，以幫助他們?nèi)娜獾赝瓿身?xiàng)目。最后，修旭還探討了青少年科創(chuàng)活動(dòng)的開展和實(shí)施，包括每年夏季的科創(chuàng)營和項(xiàng)目制培養(yǎng)，以及與港科大、科技大學(xué)等的聯(lián)合碩士學(xué)位。

03.創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)

從思維錘煉到實(shí)踐檢驗(yàn)

本次課程最激動(dòng)人心的就是“Spark創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子秀”路演環(huán)節(jié)，8個(gè)團(tuán)隊(duì)圍繞AI+運(yùn)動(dòng)、數(shù)字防偽、智慧養(yǎng)老等領(lǐng)域提出科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并由投資嘉賓現(xiàn)場點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)從趨勢識別到方案驗(yàn)證的完整閉環(huán)，推動(dòng)“基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)”理念落地。

在創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子秀活動(dòng)中，8組成員分別帶著各自的項(xiàng)目登上舞臺，接受朱躍龍、鄧明、程厚博等三位浙大系投資人的專業(yè)指導(dǎo)和考驗(yàn)，從組隊(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，慢慢優(yōu)化打磨設(shè)計(jì)成一個(gè)項(xiàng)目，其中超過半數(shù)的項(xiàng)目都是大家真實(shí)在實(shí)踐，大家也在這次路演中收獲商業(yè)實(shí)戰(zhàn)錘煉和成長。

最終經(jīng)過現(xiàn)場學(xué)員和專業(yè)投資人投票，結(jié)果如下：

01

02

每個(gè)項(xiàng)目組在經(jīng)歷這場 “實(shí)戰(zhàn)” 后，都收獲頗豐，有了新的感悟。

路演感悟

第一組：?？悼萍?智行

感謝浙江大學(xué)管理學(xué)院與鄭剛教授，讓我有機(jī)會將真實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶入課堂。這并非一次普通的作業(yè)匯報(bào)，對我而言，更是一場實(shí)打?qū)嵉膶?shí)戰(zhàn)淬煉。

EBike·AI 這一項(xiàng)目，正是在浙大 EMBA 的學(xué)習(xí)歷程中萌芽生長。從最初的想法雛形到項(xiàng)目正式啟動(dòng)，一路都得到了管理學(xué)院多位老師的悉心支持與專業(yè)指導(dǎo)。

我們小組八位成員，分別來自新能源、國際貿(mào)易、互聯(lián)網(wǎng)大廠、智能科技、消費(fèi)品等多個(gè)領(lǐng)域，每一次討論都是行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)認(rèn)知的深度碰撞。也正是在這樣的碰撞中，EBike·AI 的商業(yè)邏輯在短短兩天內(nèi)愈發(fā)清晰、愈發(fā)扎實(shí)。感謝每一位同學(xué)毫無保留的投入與付出，也感謝現(xiàn)場各位投資人和評委的專業(yè)反饋 —— 無論是肯定認(rèn)可，還是犀利質(zhì)疑，都是項(xiàng)目成長路上最寶貴的養(yǎng)分。

中國有 3.5 億輛電動(dòng)自行車行駛在路上，每一輛背后，都是一個(gè)家庭的日常出行。我們打造 EBike?AI，不只是做一款提升上牌效率的工具，更希望讓每一輛車都可識別、可追溯、可守護(hù)?！白屘煜码妱?dòng)自行車安全智行”，這句話說來簡單，背后承載的卻是數(shù)億騎行者真切的安全需求，也是我們團(tuán)隊(duì)愿意長期堅(jiān)守的使命。

此次榮獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，是榮譽(yù)，更是前行的鞭策。EBike·AI 仍在路上，我們將帶著課堂所學(xué)的方法論、帶著同學(xué)們給予的信任與支持，堅(jiān)定地把這件事做深、做實(shí)。

期待與更多志同道合的伙伴并肩同行，在這片沃土上，讓好想法生根發(fā)芽，讓好項(xiàng)目向陽生長。

——黃煦鈞

第二組：智能制造

作為智造賦能項(xiàng)目，參與本次創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子秀，在“數(shù)智時(shí)代”背景下，對制造業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型有了更深刻的實(shí)踐與感悟。此次參賽不僅是項(xiàng)目展示，更是團(tuán)隊(duì)從痛點(diǎn)挖掘到MVP驗(yàn)證的一次全面復(fù)盤，明晰了數(shù)智化賦能制造業(yè)的核心：技術(shù)融合是手段，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)是核心，業(yè)務(wù)價(jià)值是根本。

當(dāng)下中小離散制造企業(yè)普遍面臨ERP數(shù)據(jù)失真、影子BOM、數(shù)據(jù)孤島等痛點(diǎn)，讓信息化系統(tǒng)淪為“擺設(shè)”。我們緊扣“五加”技術(shù)融合趨勢，以非侵入式架構(gòu)打造數(shù)智化解決方案，將5G、AI、區(qū)塊鏈等技術(shù)落地為無感數(shù)據(jù)采集、影子BOM重構(gòu)、金融級數(shù)據(jù)存證能力，讓沉默的數(shù)據(jù)開口說話，真正解決企業(yè)成本失控、決策失據(jù)的實(shí)際問題。

制造業(yè)數(shù)智化從不是技術(shù)的單向輸出。我們始終堅(jiān)持技術(shù)隱身、價(jià)值量化，摒棄艱深的技術(shù)概念，聚焦企業(yè)降本、增效、融資的核心需求，搭建四層商業(yè)模式，讓數(shù)據(jù)從“成本中心”轉(zhuǎn)化為“資產(chǎn)中心”，讓數(shù)智化價(jià)值實(shí)實(shí)在在落地。同時(shí)，精益創(chuàng)業(yè)理念讓我們以數(shù)據(jù)為標(biāo)尺做決策，跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)以業(yè)務(wù)價(jià)值為導(dǎo)向協(xié)同作戰(zhàn)，避免了自嗨式創(chuàng)新，凝聚起項(xiàng)目推進(jìn)的核心力量。

此次參賽是展示，更是鞭策。未來在數(shù)智時(shí)代，我們始終堅(jiān)信，唯有讓技術(shù)貼合產(chǎn)業(yè)、數(shù)據(jù)服務(wù)業(yè)務(wù)，才能真正讓數(shù)據(jù)成為制造業(yè)的新生產(chǎn)力，助力制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

——黃蓉

第三組：眾盈一站式服務(wù)系統(tǒng)

陽春三月赴深圳，與 3 班同窗相聚深創(chuàng)園，一同學(xué)習(xí)交流、思想碰撞。本次鄭剛老師的課程干貨滿滿，讓我受益匪淺，無論是理論高度還是實(shí)踐視角，都令人印象深刻。

參訪深創(chuàng)園多家企業(yè)時(shí)，我深入了解了園區(qū)完善的企業(yè)培育體系與扶持政策，也親眼見證了在這套體系下孵化成長出的百億、千億級標(biāo)桿企業(yè)，這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)尤為珍貴。

在項(xiàng)目分享環(huán)節(jié)，我們小組重點(diǎn)介紹了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 —— 眾盈SaaS系統(tǒng)。該系統(tǒng)聚焦企業(yè)合同管理、用工管理及員工個(gè)人稅務(wù)申報(bào)，實(shí)現(xiàn)全流程一體化、標(biāo)準(zhǔn)化管控。依托AI智能起草定制化合同，搭配電子簽約與全周期電子合同管理，再加上稅務(wù)一鍵申報(bào)功能，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)更合規(guī)、更高效的運(yùn)營管理。

——蔣兵

第四組：MirrorMirror

2026 開年第一課，我們走進(jìn)創(chuàng)新活力之城深圳，由鄭剛教授授課，這門課程堪稱為我們量身定制，兼具創(chuàng)新啟迪與實(shí)戰(zhàn)解決方案，讓大家期待已久。

課堂上，鄭剛老師以 “珍愛生命，遠(yuǎn)離創(chuàng)業(yè)” 與 “人人需具備變革思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神” 的辯證觀點(diǎn)，揭示了創(chuàng)業(yè)九死一生的殘酷與行則必至的內(nèi)核：克服恐懼，在畏懼中堅(jiān)守。課程深入淺出地傳授了精益畫布、第一性原理、設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)等核心思維與管理工具，并通過小組案例研討、路演、專家點(diǎn)評、參訪李澤湘教授創(chuàng)新研究院等形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)干結(jié)合、快速迭代。

我們小組8位成員來自不同行業(yè)，思維與工作模式各異，卻高效協(xié)作。項(xiàng)目從最初寥寥數(shù)語，到路演時(shí)形成完整解決方案，高效迭代令我驚嘆，也讓我深刻領(lǐng)會課程精髓：直面恐懼、躬身實(shí)干，方能創(chuàng)造可能。復(fù)盤時(shí)我們也清晰看到不足：項(xiàng)目分析多基于假設(shè)，未能深挖用戶真實(shí)痛點(diǎn)；核心技術(shù)與獨(dú)有優(yōu)勢不清晰，偏于理論推演；同時(shí)也印證了商業(yè)模式創(chuàng)新對創(chuàng)造需求、滿足需求的重要價(jià)值。

短短兩天課程讓我受益匪淺，鄭老師傳授的底層邏輯與方法已助力我解決多項(xiàng)工作難題。這堂新年第一課，為我全年工作打開了全新思路。由衷認(rèn)可學(xué)校的精心安排，也深刻體會到浙大人敢為人先的務(wù)實(shí)與創(chuàng)業(yè)精神。以鄭老師的話共勉：預(yù)測未來的最佳方式，就是創(chuàng)造未來！

——王曉哲

第五組：BoxArt

本組成員各有所長，共同打造了BoxArt——一個(gè)AI驅(qū)動(dòng)的藝術(shù)生態(tài)平臺。項(xiàng)目以”AI生萬境，藝術(shù)見眾生”為理念，依托浙江美術(shù)館空間運(yùn)營實(shí)踐，將AI藝術(shù)生態(tài)平臺與線下藝文消費(fèi)場景深度融合，構(gòu)建起”技術(shù)+內(nèi)容+空間”的三位一體模式。路演中，團(tuán)隊(duì)展示了如何在”人工智能+“政策框架下，讓藝術(shù)從殿堂走入日常，為文化產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供了可落地的創(chuàng)新范式。

這次學(xué)習(xí)讓我更加確信，科技創(chuàng)業(yè)需扎根真實(shí)場景，讓技術(shù)服務(wù)于人、藝術(shù)連接生活。感恩浙大導(dǎo)師的啟發(fā)與同學(xué)們的碰撞，我們將繼續(xù)在文化與科技的交匯處探索前行。在授課老師鄭剛教授的鼓勵(lì)下，我們的項(xiàng)目還于一個(gè)月內(nèi)順利入駐Z+ 科創(chuàng)訓(xùn)練營。

——楊帆

第六組：ManCore 1V1

本次課程對鄭老師常提到“珍愛生命，遠(yuǎn)離創(chuàng)業(yè)”，這句話感受頗深。我們在項(xiàng)目推進(jìn)中遇到的無數(shù)個(gè)自我懷疑的瞬間形成了奇妙共振。做男性私密健康，遠(yuǎn)比想象中更難——不是技術(shù)有多復(fù)雜，而是要直面那個(gè)被整個(gè)社會默認(rèn)為“最好別提”的領(lǐng)域。

盡管團(tuán)隊(duì)里沒人有過類似的項(xiàng)目經(jīng)理，大家最初連“如何體面地討論這個(gè)話題”都要反復(fù)斟酌措辭，但正是這份青澀，讓我們更執(zhí)著于用戶視角。我們一遍遍模擬那個(gè)深夜搜索卻不敢點(diǎn)開的男人，模擬那個(gè)被伴侶催著解決問題卻拉不下面子的丈夫?？吹脚月犕瑢W(xué)主動(dòng)加入討論，看到投資人聽完項(xiàng)目后沉默片刻說“這個(gè)賽道需要有人做”，我們突然明白：有些事，正因?yàn)殡y，才值得做。

科技向善，以人為本——對我們而言，“善”不僅是解決問題，更是幫那些長期在沉默中獨(dú)自硬扛的男性，找到一個(gè)可以被溫柔接納的出口。這堂課只有兩天，但它教會我們：最性感的商業(yè)模式，往往藏在最難以啟齒的需求里。

——翁鈺婷

第七組：AI驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化運(yùn)動(dòng)私教平臺

本次在鄭老師科技創(chuàng)新與商業(yè)機(jī)會深圳移動(dòng)課堂上，不僅向我們科普了2026年AI技術(shù)的最新進(jìn)展，還向同學(xué)們推薦了適用于日常生活與工作的應(yīng)用級別的系統(tǒng)工具與軟件，緊跟時(shí)代最前沿。

我們第7小組在不到36小時(shí)的時(shí)間內(nèi)熱切討論，最終以AI驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化運(yùn)動(dòng)私教平臺作為課題，將擁有廣闊需求的白領(lǐng)健身市場作為切入點(diǎn)，結(jié)合AI最新的分析、配對與自主學(xué)習(xí)能力，以期在平臺優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以輕資產(chǎn)運(yùn)作+快速復(fù)制推廣能力為雙輪驅(qū)動(dòng)，改善現(xiàn)有資源錯(cuò)配、效率低下的健身及私教市場。

盡管投資人評委對本課題并未予以青睞，但這更加增加了我們不斷迭代、證明團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目的動(dòng)力，也從中學(xué)習(xí)了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課。

——馬源

第八組：鑒真科技

深圳三月，我們在鄭老師的科創(chuàng)課堂上經(jīng)歷了一場燒腦的實(shí)戰(zhàn)。我們組背景雜，跨行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)碰撞非常激烈。

小組探討時(shí)，大家盯上了千億規(guī)模的“谷子經(jīng)濟(jì)”?，F(xiàn)在潮玩和卡牌盜版泛濫，IP方收益流失嚴(yán)重。我們當(dāng)時(shí)就在想，怎么給這些產(chǎn)品建起真正的護(hù)城河？

結(jié)合課程邏輯，我們重構(gòu)了“鑒真科技”的商業(yè)模式。場景落地上，我們拋棄了表面防偽，把PUF芯片和裸眼3D技術(shù)直接變成產(chǎn)品部件，比如融進(jìn)Labubu腳底。手機(jī)“貼一貼”無感驗(yàn)真，懸浮視覺體驗(yàn)直接拉滿。

大家一致認(rèn)為，項(xiàng)目的核心壁壘是不可逆的物理防偽；而跑通的盈利邏輯不能光靠賣硬件，得靠數(shù)字確權(quán)后，去賺二級市場交易的長尾分潤。技術(shù)在這里，是幫品牌拿超額溢價(jià)的價(jià)值杠桿。

路演時(shí)投資人給予了我們高度認(rèn)可，并表示會持續(xù)關(guān)注。很感謝導(dǎo)師啟發(fā)和死磕到底的隊(duì)友，期待項(xiàng)目真正落地生根！

——白曉燕

04.結(jié)語

創(chuàng)新之旅的新起點(diǎn)

為期兩天的深圳移動(dòng)課堂，讓同學(xué)們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知上實(shí)現(xiàn)了飛躍。當(dāng)飛機(jī)飛掠珠江口，俯瞰那璀璨燈火，大家深知，這不是旅程的終點(diǎn)，而是用人文關(guān)懷推動(dòng)科技創(chuàng)新的新起點(diǎn)。路演臺上相互鼓勵(lì)的時(shí)刻、為創(chuàng)意歡呼的瞬間，都成為這次移動(dòng)課堂的珍貴回憶。

在此，除了感謝鄭剛教授帶來的知識分享和朱躍龍、鄧明、程厚博三位導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，更要感謝每一位勇于突破自我的同學(xué)。未來，大家將繼續(xù)向著創(chuàng)新的更深處前行！

浙江大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)教融合基地（深圳）

浙江大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)教融合基地（深圳）是浙江大學(xué)管理學(xué)院為服務(wù)國家粵港澳大灣區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略而設(shè)立的重要平臺?；亓⒆阌诨浉郯拇鬄硡^(qū)與環(huán)杭州灣大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)與資本優(yōu)勢，深度融合兩地未來發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮杭州的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)與深圳的科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)中國兩大主流商幫——“浙商”與“粵商”的特色、優(yōu)勢及文化的互補(bǔ)與交流，構(gòu)筑高水平的交流互動(dòng)平臺，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。