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2025學(xué)年秋I學(xué)期，上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院王丹老師為2025級全日制全球班講授的《全球化視野下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程圓滿結(jié)課。

本次課程通過理論教學(xué)、雙師同堂、移動課堂等多種授課形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建全球化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知體系，同時將課堂所學(xué)與實踐應(yīng)用緊密結(jié)合，為同學(xué)們提供了多維思考視角與實戰(zhàn)落地經(jīng)驗，將為同學(xué)們未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

上海財經(jīng)大學(xué)上海發(fā)展研究院專職研究員，上財商學(xué)院MBA/EMBA明星教師，連續(xù)四屆整合實踐大賽冠軍導(dǎo)師，碩士生導(dǎo)師。為中央和地方政府部門和中外500強企業(yè)提供咨詢服務(wù)。

近年來，主持企業(yè)和政府咨詢項目20多項，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文10多篇，出版著作10多部，決策咨詢專報成果50余篇，其中曾獲正國級領(lǐng)導(dǎo)批示2篇，獲得副國級領(lǐng)導(dǎo)批示20篇。榮獲上海市決策咨詢一等獎和上海財經(jīng)大學(xué)中振科研獎。主要研究方向：企業(yè)競爭力、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究。

聚焦課堂 | 授課內(nèi)容解析

本課程構(gòu)建了全方位的雙創(chuàng)知識體系，涵蓋創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理論、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊搭建、商業(yè)模式設(shè)計、商業(yè)計劃撰寫、創(chuàng)業(yè)路演實戰(zhàn)等核心模塊。課程伊始，王丹老師以“列出你最重要的三項成就及在其中展現(xiàn)的技能和特質(zhì)”為互動設(shè)問，引發(fā)同學(xué)們深度思考，生動展示了自我認(rèn)知與反思作為創(chuàng)新精神核心要素的重要價值。引領(lǐng)同學(xué)們了解人類社會、公共創(chuàng)造時代和群體智慧所面臨的重要挑戰(zhàn)，思考如何創(chuàng)建、創(chuàng)新并啟動業(yè)務(wù)。

商業(yè)計劃書撰寫與路演實戰(zhàn)作為課程核心實踐模塊，實現(xiàn)了理論與實踐的深度融合。王丹老師引導(dǎo)同學(xué)們分組創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)方向，在實踐中踐行創(chuàng)業(yè)思維與行動理念，通過引導(dǎo)制定行動計劃、拍攝團(tuán)隊成果分享視頻等形式，有效激發(fā)了團(tuán)隊間的思想交鋒與創(chuàng)意迸發(fā)，為商業(yè)計劃的進(jìn)一步完善奠定了堅實基礎(chǔ)。

在此基礎(chǔ)上，王丹老師向同學(xué)們介紹了商業(yè)模型畫布，并以品沃核桃油為案例，分析其目標(biāo)客戶、競爭定位等商業(yè)模式，以及風(fēng)險投資和財務(wù)預(yù)測等課程內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾巫珜懮虡I(yè)計劃書，并通過路演環(huán)節(jié)將理論轉(zhuǎn)化為行動。

雙師同堂 | 業(yè)界嘉賓分享

課程第三周，王丹老師特別邀請上海智連晟益投資管理有限公司董事長桂久強先生蒞臨課堂，帶來《企業(yè)風(fēng)險投資實務(wù)案例解析》的專題分享。

桂總以“是否做過投資、賺過錢、炒過股”等貼近學(xué)生認(rèn)知的問題開場，迅速點燃課堂互動氛圍，隨后由淺入深拆解“什么是真正的投資”以及市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合自身多年實戰(zhàn)經(jīng)歷，桂總詳細(xì)分析了行業(yè)選擇邏輯、投資全周期面臨的風(fēng)險與應(yīng)對策略，并以知名企業(yè)為案例，具象化講解風(fēng)險投資不同階段的關(guān)注重點與行業(yè)投資邏輯，讓同學(xué)們對資本賦能創(chuàng)業(yè)的底層邏輯形成立體認(rèn)知。

課程第六周，王丹老師再度邀請行業(yè)大咖百濟(jì)神州（上海）生物科技有限公司政務(wù)負(fù)責(zé)人李二飛先生，帶來《以百濟(jì)神州為例看創(chuàng)新藥發(fā)展》的專題分享。

李總首先系統(tǒng)梳理了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)與時代背景，隨后以百濟(jì)神州的創(chuàng)新實踐為核心，從全球化創(chuàng)始人團(tuán)隊構(gòu)建、全產(chǎn)業(yè)鏈布局策略、多渠道融資體系搭建及精準(zhǔn)研發(fā)戰(zhàn)略落地等維度，深度拆解企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展路徑。同時，李總圍繞創(chuàng)新藥全球化布局的機遇與挑戰(zhàn)展開，為同學(xué)們深度解碼了創(chuàng)業(yè)企業(yè)突破地域邊界、構(gòu)建全球創(chuàng)新基因的核心密碼。

產(chǎn)教融合 | 走進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)

課程收官之際，王丹老師創(chuàng)新采用移動課堂模式，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)浙江寧波開展沉浸式參訪學(xué)習(xí)，以實地調(diào)研深化理論認(rèn)知，為課程畫上圓滿句號。

參訪首站：寧波前灣新區(qū)展示中心

同學(xué)們先后走進(jìn)城市展廳、產(chǎn)業(yè)展廳及公共展示區(qū)域，在專業(yè)講解員的細(xì)致引導(dǎo)下，溯源杭州灣發(fā)展脈絡(luò)，感受“杭州灣的前世今生”，直觀領(lǐng)略產(chǎn)城深度融合的未來新城藍(lán)圖與獨特魅力。

第二站：方太集團(tuán)總部——方太理想城

通過實地走訪方太展廳、杭灣書院、方太和院等場域，同學(xué)們在沉浸式游學(xué)中體悟“中學(xué)明道、西學(xué)優(yōu)術(shù)、中西合璧、以道御術(shù)”的獨特管理哲學(xué)，感受方太集團(tuán)深耕產(chǎn)業(yè)的企業(yè)文化底蘊與創(chuàng)新發(fā)展基因。

第三站：前灣數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園

作為推動寧波數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的核心載體，同學(xué)們詳細(xì)了解了園區(qū)的整體規(guī)劃、建設(shè)進(jìn)展及重點產(chǎn)業(yè)布局；隨后走進(jìn)園區(qū)內(nèi)群芯微電子股份有限公司，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，近距離觀摩光耦產(chǎn)品展示，深入生產(chǎn)車間沉浸式感受器件全流程生產(chǎn)工藝，直觀理解科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)落地的緊密關(guān)聯(lián)。

最后一站：沁園集團(tuán)股份有限公司

通過參觀展示廳，系統(tǒng)梳理企業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，深度感知沁園集團(tuán)企業(yè)文化內(nèi)核和在產(chǎn)品創(chuàng)新領(lǐng)域的領(lǐng)先成果，進(jìn)一步夯實了對實體企業(yè)創(chuàng)新實踐的認(rèn)知。

SUFE財子說

和王丹老師共度的課堂時光是一段兼具溫度與深度的學(xué)習(xí)旅程。她為人親和熱忱，凡事親力親為，課堂內(nèi)外始終耐心回應(yīng)疑問、細(xì)致指導(dǎo)方向，對同學(xué)都傾注十足用心，讓我在整個學(xué)習(xí)過程中倍感踏實。

課程內(nèi)容扎實通透，安排更是豐富多元、亮點紛呈。小組創(chuàng)業(yè)視頻的創(chuàng)作經(jīng)歷仍歷歷在目，從構(gòu)思到落地的每一步都充滿探索的樂趣；雙師同堂中，老師邀請優(yōu)秀投資人桂久強先生分享真實投資案例，讓大家得以聆聽投資最生動的故事；同時，在老師的多方協(xié)調(diào)下，帶領(lǐng)我班實地走訪寧波前灣，走進(jìn)方太、群芯等優(yōu)秀企業(yè)，讓抽象的商科理論轉(zhuǎn)化為真切的實踐感知，真正實現(xiàn)了理論與實踐的深度融合。

這段寶貴的課程經(jīng)歷，不僅拓寬了我們的全球化視野，更培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。感恩與王丹老師的相遇，感謝她用專業(yè)與熱忱，在同學(xué)們心中種下創(chuàng)業(yè)的種子。

——MBA2025G1班 李闖

王丹老師的《全球視野下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程，對我來說像是一段“被迫抬頭看前路”的過程。以前在創(chuàng)業(yè)的時候，更多是在自己的世界里打轉(zhuǎn)，用經(jīng)驗救火，很少認(rèn)真思考過：如果把現(xiàn)在做的事放到更大的視角里，到底站在什么位置、天花板有多高、真正的競爭者又是誰。

桂久強老師的那次課，對我沖擊非常大。他講的不是“空中樓閣”的成功學(xué)，而是把全球格局、產(chǎn)業(yè)變化以及企業(yè)的生死拆給我們看。我會不自覺拿自己的創(chuàng)業(yè)項目去對照：很多自以為是的“優(yōu)勢”，放到更大的格局中，可能根本不算什么；但也看到了一些可以被繼續(xù)放大的亮點。除此之外，王丹老師還帶我們?nèi)チ藢幉ê贾轂钞a(chǎn)業(yè)園走訪，把PPT中的概念“拎”到了現(xiàn)實里?？吹侥切﹫@區(qū)、企業(yè)如何布局、怎么借勢政策和全球產(chǎn)業(yè)鏈，我第一次那么直觀地意識到，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)是只在一個城市、一家公司的范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)，而是要學(xué)會把自己安放在更大的環(huán)境中。

更特別的是，王丹老師上課時的風(fēng)格非常溫柔且堅定，這種穩(wěn)定的“磁場”會讓人莫名地安靜下來，會更愿意沉下心來認(rèn)真思考，而不是被創(chuàng)業(yè)中的焦慮推著往前跑。雖然要一邊工作一邊上課有點累，但每節(jié)課結(jié)束都能感覺到自己在慢慢長大一點。很慶幸在現(xiàn)在這個階段遇到這門課、遇到王丹老師。

——MBA2025G1班 高爽

在《全球化視野下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我所收獲的遠(yuǎn)不止于創(chuàng)業(yè)理論知識的系統(tǒng)構(gòu)建，更在于那些跳出書本、直擊心靈的體驗與感悟。課程不僅剖析了創(chuàng)業(yè)過程中的商業(yè)模式設(shè)計、資源整合與風(fēng)險管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更通過一系列精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我對“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”有了立體而真切地理解。

其中，令我感觸最深的是兩場別開生面的“雙師同堂”教學(xué)活動。課堂上，兩位在創(chuàng)業(yè)浪潮中取得卓越成就的企業(yè)家前輩親臨現(xiàn)場，分享他們的實戰(zhàn)歷程——從捕捉市場機遇的敏銳直覺到團(tuán)隊組建與管理中的藝術(shù)。那些源于真實戰(zhàn)場的經(jīng)驗與教訓(xùn)，讓原本停留在紙面的理論變得鮮活而有力量，也拓寬了我們的認(rèn)知邊界。

另一項令人難忘的經(jīng)歷，是前往寧波前灣新區(qū)的產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行為期一整天的實地參訪。當(dāng)我們走出校園，置身于那片產(chǎn)業(yè)高地時，才真正體會到科技蓬勃發(fā)展的力量。我們親眼見證了自動化生產(chǎn)線的高效運轉(zhuǎn)，近距離接觸了前沿的研發(fā)實驗室。那種創(chuàng)新思想激烈碰撞、科技成果加速轉(zhuǎn)化的濃厚氛圍，那種“未來已來”的震撼與憧憬，是任何課堂講授都無法替代的深刻體驗。

總而言之，這門課程以其理論與實踐深度融合的教學(xué)設(shè)計，不僅賦予我們系統(tǒng)的知識體系，更重要的是，它點燃了我們內(nèi)心的創(chuàng)新火種，重塑了我們對創(chuàng)業(yè)生態(tài)的認(rèn)知，為我們未來可能的創(chuàng)業(yè)之路注入了寶貴的信心與深遠(yuǎn)的啟示。

——MBA2025G1班 黃天儀