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作為職場中高層管理者，選擇攻讀MBA是一個(gè)非常重要的決定，關(guān)乎著個(gè)人成長，影響著職業(yè)發(fā)展，牽動著家庭規(guī)劃。

每一年都有數(shù)以百計(jì)的新鮮面孔來到川大MBA，他們備考的每一步，都印跡了特別的故事。不妨來聽聽他們怎么說，也許他們的故事里恰好也有你的影子......

姓名：沈雪飛

班級：25級晚3班

工作單位：成都學(xué)語教育科技有限公司教學(xué)教研總監(jiān)

統(tǒng)考成績：188（81/107）

緣起：為什么選擇MBA

回望大學(xué)時(shí)光，我的校園記憶里總少不了為生活費(fèi)奔波的身影。由于經(jīng)濟(jì)條件有限，我不得不把大量時(shí)間投入兼職，雖然鍛煉了自己，心底卻始終留有一份遺憾——沒能好好感受純粹的校園生活。

畢業(yè)后，我長期從事教研與教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理工作。這份工作需要我嚴(yán)謹(jǐn)、專注，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己看待問題的角度逐漸固化。除了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理流程，我渴望了解更廣闊的商業(yè)世界是如何運(yùn)作的，希望為自己打開一扇新的窗。

因此，選擇攻讀在職MBA，對我而言不只是一次“充電”。它既是為了彌補(bǔ)當(dāng)年的校園遺憾，讓我能安心學(xué)習(xí)、與優(yōu)秀的師生交流；也是一次主動的視野拓展，為我的思維注入新的角度，更好地理解所處的世界。

抉擇：畢業(yè)十年，重返校園值不值

為了回答這個(gè)問題，我先問了自己兩個(gè)問題：

1. 現(xiàn)在的條件是否支持我讀？——這是“能不能”的問題。對我來說，目前經(jīng)濟(jì)上沒有太大壓力，家庭方面也無需我投入過多精力照顧。這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，讓我能夠安心地把時(shí)間和精力投入學(xué)習(xí)。

2. 如果不讀我會不會遺憾？——這是“想不想”的問題。這個(gè)選擇對我而言并非一時(shí)沖動。從剛接觸管理工作時(shí)起，我就萌生過這個(gè)想法。隨著職業(yè)發(fā)展，我越發(fā)感受到系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論和商業(yè)知識的必要性。MBA不僅能幫我構(gòu)建完整的知識體系，更重要的是能拓寬我的視野，讓我跳出固有的思維模式。

同時(shí)，我也計(jì)劃在這個(gè)城市長期發(fā)展。MBA提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺，讓我能夠結(jié)識來自不同行業(yè)的優(yōu)秀人才，這種連接帶來的啟發(fā)和機(jī)會，是日常工作難以獲得的。如果現(xiàn)在不去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，我想將來一定會感到遺憾。

綜合來看，我認(rèn)為讀MBA的價(jià)值不僅在于知識和學(xué)歷的提升，更在于它給了我一個(gè)重新思考、重新連接、重新出發(fā)的機(jī)會。

彎路：備考初期的三大誤區(qū)

在備考初期，我也不可避免地陷入了一些誤區(qū)：

1. 缺乏全局規(guī)劃。作為中文專業(yè)出身，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱。在備考之初，我一頭扎進(jìn)最弱的數(shù)學(xué)里，忽略了其他科目的同步啟動。

2. 時(shí)間分配不科學(xué)。到了11月中旬，數(shù)學(xué)和邏輯的第一輪復(fù)習(xí)還沒有結(jié)束，寫作和英語更是沒開始，導(dǎo)致后期非常被動。

3. 學(xué)習(xí)方法死板。最初學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我抱著教材逐頁閱讀，按章節(jié)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，考試針對性差，效率低下。

我很快意識到，這場考試的目標(biāo)不是追求知識點(diǎn)的完美掌握，而是一場有策略的分?jǐn)?shù)博弈。必須先有戰(zhàn)略部署，再談戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行，讓每一分鐘的學(xué)習(xí)都直接服務(wù)于“得分”這個(gè)最終目的。

策略：有限時(shí)間的高效備考法則

1.時(shí)間管理。我把時(shí)間分為兩類：整片時(shí)間：工作日的晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)以及所有的休息日。這些時(shí)間用來做最重要的事：聽知識點(diǎn)精講課程、系統(tǒng)刷真題、深度復(fù)盤。碎片時(shí)間：通勤、午休等時(shí)間段。用來做“輕量”學(xué)習(xí)，如聽解題技巧短課程、背單詞。

2.分析優(yōu)劣勢。比時(shí)間管理更重要的是方向的選擇。

我做了兩個(gè)關(guān)鍵動作：首先，沉浸式完成一套最新真題，了解自己的實(shí)際水平；其次，詳細(xì)分析目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)，將目標(biāo)分?jǐn)?shù)拆解到每個(gè)科目。通過分析，我確定了我的英語是優(yōu)勢科目，需要重點(diǎn)發(fā)力；而數(shù)學(xué)和邏輯則要確?；A(chǔ)分?jǐn)?shù)。我的核心思路是“找到最有把握得分的科目，拿到最有把握的分?jǐn)?shù)”。

3.制定各科備考策略。

（1）數(shù)學(xué)：

放棄難題，聚焦基礎(chǔ)題。管綜數(shù)學(xué)中，基礎(chǔ)和中檔題占比超過70%。我改為按真題題型分類刷題，比如集中刷“應(yīng)用題”或“平面幾何”，形成解題的“肌肉記憶”，并只整理高頻錯(cuò)題。

（2）英語二：

抓住閱讀（40分）和完形（10分）這兩個(gè)重點(diǎn)板塊。將近10年真題刷兩遍：第一遍分析錯(cuò)題原因，按題型總結(jié)規(guī)律；第二遍精讀，理解每個(gè)句子和選項(xiàng)。詞匯量較好的同學(xué)可以直接在真題中積累高頻詞，基礎(chǔ)薄弱的則需要堅(jiān)持每日背單詞?？记耙恢苤攸c(diǎn)準(zhǔn)備寫作模板和高頻短語。

（3）邏輯：

重點(diǎn)突破形式邏輯，做到快速識別命題分類和邏輯形式。形式邏輯是整個(gè)邏輯課程的基礎(chǔ)。對于論證邏輯，學(xué)會快速定位結(jié)論和論據(jù)的關(guān)鍵詞。要有策略意識，對爭議大或耗時(shí)的題目果斷放棄。

（4）寫作：

論證有效性分析要重點(diǎn)掌握像“偷換概念”、“以偏概全”、“強(qiáng)加因果”等常見的邏輯錯(cuò)誤類型，準(zhǔn)備固定分析模板和句式；論說文考前至少完成3篇真題作文，對照高分范文學(xué)習(xí)論證角度和語言表達(dá)。

4. 注重備考材料選擇。真題！真題！真題！時(shí)間緊張的考生應(yīng)該把主要精力放在研究真題上。真題是最權(quán)威、最貼近真實(shí)考試的資料。與其做大量模擬題，不如把真題研究透徹。

5. 做好心態(tài)管理

（1）決策力：一旦確定目標(biāo)，就不要左右搖擺，先集中精力突破初試。

（2）節(jié)奏感：保持固定作息，不搞熬夜突擊，穩(wěn)定狀態(tài)比偶爾拼命更重要。

（3）結(jié)果觀：過度焦慮分?jǐn)?shù)無益，我們能控制的只有過程?！暗泻檬拢獑柷俺獭痹趥淇贾型瑯舆m用。

結(jié)語：適合自己的就是最好的

以上就是我兩個(gè)月備考上岸的心路歷程。總結(jié)起來，就是在有限的時(shí)間里，用戰(zhàn)略眼光做選擇，用高效方法去執(zhí)行，用平穩(wěn)心態(tài)去堅(jiān)持。

備考沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們可能行業(yè)不同、基礎(chǔ)各異，但找到適合自己的方法和節(jié)奏，慎思篤行，就是最好的策略。

祝各位備考順利，明年此時(shí)，我們川大見！