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在“芯”浪潮中,資本與產(chǎn)業(yè)如何共振推動中國制造崛起? | 上財商學(xué)院MBA李眺教授《管理經(jīng)濟學(xué)》課堂實錄

上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院
2025-11-06 15:16 瀏覽量: 2204
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關(guān)聯(lián)問題: 上財商學(xué)院MBA李眺教授《管理經(jīng)濟學(xué)》課堂實錄

2025學(xué)年秋I學(xué)期,上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院李眺老師主講的《管理經(jīng)濟學(xué)》課程持續(xù)深化“案例教學(xué)+雙師分享”的教學(xué)改革實踐,邀請投資領(lǐng)域資深企業(yè)嘉賓作為產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師,共同構(gòu)建了理論研究與實務(wù)探索相融合的課堂體系,充分展現(xiàn)了上財商學(xué)院在教育中“學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向”的教學(xué)特色。

01授人以漁·甘為人梯 |授課教師簡介

李眺 副教授

上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟系副主任、副教授。

主要研究方向:政府規(guī)制研究。

雙師同堂·“芯”火燎原 | 聚焦課堂

本次雙師課堂由李眺老師主講,特邀上海毅達鑫業(yè)股權(quán)投資管理合伙企業(yè)(有限合伙)總經(jīng)理楊海生先生擔(dān)任雙師嘉賓。

李眺老師長期從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與規(guī)制經(jīng)濟學(xué)研究,是上財商學(xué)院《管理經(jīng)濟學(xué)》課程的核心教師之一。她的授課以邏輯嚴謹、理論扎實、案例豐富著稱,注重引導(dǎo)學(xué)生在理解經(jīng)濟學(xué)原理的基礎(chǔ)上,將理論與現(xiàn)實問題相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生在更高維度上思考產(chǎn)業(yè)競爭問題,解讀行業(yè)政策并將政策轉(zhuǎn)化為商業(yè)機遇的能力。

嘉賓楊海生先生是國內(nèi)知名投資機構(gòu)毅達資本的管理合伙人,長期深耕半導(dǎo)體與先進制造領(lǐng)域,主導(dǎo)并參與了多家芯片設(shè)計、設(shè)備與材料企業(yè)的投資項目。他在產(chǎn)業(yè)資本融合與科技創(chuàng)新投資方面經(jīng)驗豐富,對中國芯片行業(yè)的成長邏輯、政策路徑與資本趨勢具有深刻洞察,長期關(guān)注國家產(chǎn)業(yè)鏈安全與科技自立的經(jīng)濟學(xué)意義。

在課堂的前半部分,李眺老師以《價格、產(chǎn)量與戰(zhàn)略——完全競爭與壟斷》為主題,首先對市場結(jié)構(gòu)進行了界定,并引入SCP分析框架,介紹不同類型的市場結(jié)構(gòu)對企業(yè)市場行為和市場績效的影響。本課程進一步系統(tǒng)介紹了波特五力模型,分析企業(yè)利潤率的決定因素,探討企業(yè)在面對替代品威脅、進入壁壘、競爭強度、以及買方和供應(yīng)商的力量時的市場策略選擇。課堂內(nèi)容邏輯嚴密、案例生動,為學(xué)生理解特定產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)、市場行為以及政府通過產(chǎn)業(yè)政策或競爭政策對產(chǎn)業(yè)進行干預(yù)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

在課堂的后半部分,課程以《芯’火燎原:國產(chǎn)芯片的崛起、挑戰(zhàn)與投資策略》為專題,聚焦中國芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、政策環(huán)境與未來趨勢。楊海生先生首先從經(jīng)濟學(xué)視角出發(fā),剖析了芯片產(chǎn)業(yè)鏈的整體結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵環(huán)節(jié),包括設(shè)計、制造、封測、材料和設(shè)備等領(lǐng)域的技術(shù)特征與市場格局,并引導(dǎo)學(xué)生思考在中美科技競爭背景下,國產(chǎn)芯片如何在政策激勵、資本投入與技術(shù)創(chuàng)新的多重作用下實現(xiàn)突破。

隨后,楊海生先生從投資實踐的視角,系統(tǒng)分析了國產(chǎn)芯片產(chǎn)業(yè)的市場趨勢與資本邏輯。他指出,隨著政策扶持與市場需求的雙重驅(qū)動,中國芯片產(chǎn)業(yè)正進入從“政策導(dǎo)向”向“市場驗證”過渡的新階段。課堂中,他以產(chǎn)業(yè)鏈上下游的典型企業(yè)為例,展示了國產(chǎn)芯片在設(shè)計端、制造端與材料端的崛起路徑,并分析了先進制程攻關(guān)的瓶頸與突破方向。同時,他結(jié)合毅達資本在半導(dǎo)體領(lǐng)域的投資案例,探討了創(chuàng)業(yè)項目的風(fēng)險特征、估值變化與退出機制,指出在融資環(huán)境收緊的背景下,企業(yè)更需依靠差異化技術(shù)與穩(wěn)健現(xiàn)金流實現(xiàn)可持續(xù)成長。

整場課堂內(nèi)容兼具理論高度與現(xiàn)實溫度,既讓學(xué)生深入理解了中國芯片產(chǎn)業(yè)成長的底層經(jīng)濟邏輯,也感受到中國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展背后的資本力量與政策導(dǎo)向。

課堂金句

芯片產(chǎn)業(yè)的競爭是系統(tǒng)性的,單點突破只有融入完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)才能持續(xù)。

政策能打開窗口期,但真正能留下的企業(yè),必須在技術(shù)、現(xiàn)金流和團隊上都能自我造血。

資本的作用不是制造熱度,而是加速真實價值的實現(xiàn)。

國產(chǎn)化不是終點,只有當(dāng)技術(shù)、資本與市場形成良性循環(huán),產(chǎn)業(yè)的崛起才算真正完成。

SUFE財子說

李眺老師的課邏輯性很強,從資源的稀缺性和多用性出發(fā),深入淺出的介紹了需求和供給、生產(chǎn)和成本的關(guān)系,通過大量的案例,引導(dǎo)我們用邊際的方法等,如何在諸多市場限制條件下實現(xiàn)企業(yè)最優(yōu)的決策。

此外,雙師課堂更是帶我們走入最前沿的芯片行業(yè),邀請業(yè)內(nèi)頭部投資公司進課堂,詳細介紹芯片行業(yè)的前世今生,讓我們的視野能夠覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈的上下游,對行業(yè)的發(fā)展趨勢,國產(chǎn)化進度和投資策略都有了了解,從實踐的角度很好的驗證了所學(xué)理論。

——MBA2025級P班 高揚

這期的《管理經(jīng)濟學(xué)》課程,因楊海生先生關(guān)于國產(chǎn)芯片的精彩分享而變得尤為深刻和立體。

此前,李老師課堂上講授的成本分析、供給需求以及市場結(jié)構(gòu)等知識點,于我而言更多是精妙的工具。而楊總帶來的國產(chǎn)芯片行業(yè)從“崛起”的雄心、“挑戰(zhàn)”的嚴峻到“投資”的策略講座,無疑是為這些工具提供了一個具象化的應(yīng)用場景。

我仿佛親眼看到,那些抽象的曲線和理論,正鮮活地作用于這個關(guān)乎國運的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)中。分析技術(shù)突破的“邊際收益”,評估地緣政治下的“博弈風(fēng)險”,規(guī)劃產(chǎn)業(yè)鏈的“長期投資”……讓這門課所傳授的思維框架,瞬間擁有了沉甸甸的重量和溫度。期待更多的雙師同堂!

——MBA2025級P班 鄭維維

李老師教學(xué)專業(yè)性很強,能將邊際分析、博弈論等復(fù)雜模型與企業(yè)定價、成本控制等實際案例結(jié)合,比如用“企業(yè)定價策略”解讀需求彈性,讓抽象的理論瞬間變得簡單易懂。課堂中,她會在黑板上將供給曲線、需求曲線等各類圖形一步步畫出來,結(jié)合圖形變化過程幫助同學(xué)理解其中的原理,這種方法對沒有經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)特別友好。

在課堂互動環(huán)節(jié),她經(jīng)常用“階梯式問題”的方法:先從簡單直觀的問題開始,逐步深入到理論應(yīng)用,降低發(fā)言門檻,讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)都有話可聊。同時她還特別善于用“正向反饋”鼓勵表達:無論同學(xué)回答是否完整,都會先肯定亮點,再補充引導(dǎo),避免讓發(fā)言者有壓力,帶動更多人參與討論。

上過李老師的管理經(jīng)濟學(xué)后才發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)覺得很抽象的經(jīng)濟學(xué)理論,原來離我們的日常生活一點都不遠。經(jīng)濟學(xué)理論并非高高在上的概念,而是藏在我們?nèi)粘5倪x擇與決策里,觸手可及。

——MBA2025級P班趙志萃

管理經(jīng)濟學(xué)是一門將微觀經(jīng)濟學(xué)原理應(yīng)用于企業(yè)決策實踐的實用課程。與本科的經(jīng)濟學(xué)不同,通過學(xué)習(xí)李老師的課程,我深刻理解了供需分析、成本收益理論、市場結(jié)構(gòu)及定價策略等核心內(nèi)容,掌握了運用邊際分析、博弈論等工具解決實際管理問題的方法。

課程理論與案例結(jié)合緊密,李老師通過企業(yè)實例(如定價決策、生產(chǎn)優(yōu)化)生動闡釋抽象概念,培養(yǎng)了我們的數(shù)據(jù)分析和戰(zhàn)略思維能力。

——MBA2025級W班姚瑤

"芯"火燎原的課堂,把我這個文科生瞬間拉進芯片賽道。楊海生老師用生動形象的舉例,把市場規(guī)模、產(chǎn)業(yè)鏈條一一鋪陳;用通俗易懂的話語,為我們揭開芯片設(shè)計的神秘面紗。

沿著他的時間軸,我們看到國產(chǎn)芯從缺位到追趕的崎嶇,也遠眺新需求疊加國產(chǎn)化帶來的黃金窗口。雖然國產(chǎn)芯片行業(yè)還有很長的路要走,但老師列出的“綠色通道”“科創(chuàng)板申報優(yōu)先權(quán)”等政策禮包,讓我們真切感到資本與國家隊正把最亮的聚光燈打在“卡脖子”環(huán)節(jié)。

投資,就是給硬科技遞上接力棒。

——MBA2025級W班王雪花

內(nèi)容編輯:梁萍

(本文轉(zhuǎn)載自上海財經(jīng)大學(xué)MBA ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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