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2025年10月19日，武漢大學(xué)2024級MBA15班在學(xué)院的精心策劃與組織下，由吳歡偉老師帶隊將《人力資源管理》課堂“搬”進了武漢高德紅外股份有限公司。這不僅僅是一次企業(yè)參訪，更是一堂深度融合產(chǎn)業(yè)實踐與理論知識的移動課堂，幫助同學(xué)們實地理解人力資源如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略與技術(shù)創(chuàng)新。

展廳見學(xué)：從“黨建引領(lǐng)”

看組織凝聚力與人才使命

在企業(yè)展廳，同學(xué)們在講解員的引導(dǎo)下，了解了高德紅外以“黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展”為主線的發(fā)展歷程。作為國內(nèi)紅外行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，高德紅外始終錨定國家重大需求，不僅攻克了紅外芯片“卡脖子”技術(shù)，更在組織建設(shè)與人才凝聚方面展現(xiàn)出典型的管理智慧。

在現(xiàn)場，老師結(jié)合“組織行為學(xué)”與“戰(zhàn)略性人力資源管理”知識點，引導(dǎo)學(xué)生思考：企業(yè)如何通過黨建引領(lǐng)塑造文化、凝聚人心，又如何將“國家使命”轉(zhuǎn)化為人才驅(qū)動的內(nèi)在動力。

座談研討：三階段發(fā)展中

“戰(zhàn)略-組織-人才”的動態(tài)適配

在座談交流環(huán)節(jié)，高德數(shù)科市場部經(jīng)理昌率為同學(xué)們系統(tǒng)梳理了企業(yè)發(fā)展的三個階段，幫助大家更清晰地理解企業(yè)在不同戰(zhàn)略階段應(yīng)如何動態(tài)調(diào)整“組織架構(gòu)”與“人才機制”，為同學(xué)們理解戰(zhàn)略落地與組織能力建設(shè)的關(guān)聯(lián)提供了生動參考。

此外，通過“東湖高新區(qū)低空共享無人機應(yīng)用示范”和“自然災(zāi)害應(yīng)急能力提升工程”兩個具體案例的剖析，同學(xué)們對企業(yè)如何以技術(shù)賦能城市治理有了直觀認識，并圍繞人力資源如何支持新業(yè)務(wù)孵化及推動跨領(lǐng)域團隊協(xié)作等議題展開了深入探討。

互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們與企業(yè)代表充分交流，在思維碰撞中深化了對紅外技術(shù)跨行業(yè)應(yīng)用的認知和對人力資源管理課程理論的理解。

實踐賦新知：從企業(yè)案例看

新質(zhì)生產(chǎn)力培育

本次移動課堂以高德紅外為樣本，生動闡釋了“技術(shù)突破—產(chǎn)業(yè)升級—新質(zhì)生產(chǎn)力形成”的發(fā)展路徑。結(jié)合高德紅外在腦機接口、低空經(jīng)濟、人工智能感知等前沿領(lǐng)域的布局，同學(xué)們實地探索了人力資源管理如何支撐企業(yè)從技術(shù)領(lǐng)先走向產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建等一線問題，讓課本中“人才戰(zhàn)略”“組織發(fā)展”等概念變得具體而深刻。這些實踐案例為同學(xué)們今后的管理工作提供了可借鑒的思路，也讓 “知行合一” 的培養(yǎng)目標(biāo)落地生根。

課堂延伸：在真實場景中實現(xiàn)“知行合一”

此次高德紅外之行，是武漢大學(xué)MBA教育“理論+實踐”模式的生動體現(xiàn)。通過走進企業(yè)現(xiàn)場，學(xué)生不僅看到了一家高科技企業(yè)的發(fā)展全貌，更在老師的引導(dǎo)下，將《人力資源管理》的理論知識在真實管理場景中加以驗證與應(yīng)用。

未來，武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院還將繼續(xù)推進此類“理論+實踐”深度融合的教學(xué)活動，搭建起從課堂認知到產(chǎn)業(yè)認知的成長橋梁，助力學(xué)生成長為既懂理論、又通實踐的卓越管理人才。