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2025級(jí)MBA新生 馬艷婷

杭州?？低?/span>

總分184 綜合124 英語(yǔ)60

回首備戰(zhàn)浙工大MBA的這段時(shí)光，它遠(yuǎn)非一場(chǎng)簡(jiǎn)單的應(yīng)試，更像是一次深刻的自我審視與戰(zhàn)略規(guī)劃。畢業(yè)短短3年時(shí)間，在工作過(guò)程中總是會(huì)覺(jué)得自己的眼界不夠?qū)拸V，思考問(wèn)題的邏輯不夠清晰，深度廣度不夠全面。一次偶然的工作經(jīng)歷，和浙工大機(jī)械工程學(xué)院建立了聯(lián)系，在溝通交流中也提到了對(duì)于MBA的一些想法。就這樣，在“緣分”的推動(dòng)下，我開(kāi)始主動(dòng)搜集浙工大MBA的相關(guān)信息，制定系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求以充分的準(zhǔn)備和良好的狀態(tài)迎接MBA聯(lián)考。

目標(biāo)錨定——以終為始，明晰備考方向

備考之初，最忌盲目。我首先問(wèn)自己：“我為什么需要這個(gè)MBA？”浙工大MBA以其“數(shù)字化、國(guó)際化、本土化”的特色和深厚的工商融合底蘊(yùn)而聞名。隨著職業(yè)的發(fā)展越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己眼界的狹小，我亟需系統(tǒng)性的商科知識(shí)體系和戰(zhàn)略思維來(lái)彌補(bǔ)短板。浙工大MBA課程體系緊跟國(guó)際前沿管理理念與趨勢(shì)，課程內(nèi)容兼具廣度與深度，教學(xué)方法科學(xué)多元的浙工大MBA項(xiàng)目與我高度契合，我相信可以助力我站在更高的視野審視和思考工作中、管理中碰到的實(shí)際問(wèn)題。

這份清晰的目標(biāo)成為了我整個(gè)備考過(guò)程的燈塔。每當(dāng)感到疲憊時(shí)，重溫這個(gè)初衷，便能重新燃起斗志。它讓我明白，備考不僅是獲取一紙文憑，更是為未來(lái)投資，是主動(dòng)選擇的一次人生變革。

系統(tǒng)備考、心態(tài)淬煉的秘籍

策略規(guī)劃——科學(xué)布局，分解備考任務(wù)

“工欲善其事，必先利其器?！泵鎸?duì)MBA聯(lián)考的兩大科目四大模塊——英語(yǔ)、管綜（數(shù)學(xué)、邏輯、寫(xiě)作），我采取了項(xiàng)目管理的思路進(jìn)行拆解。

1. 診斷評(píng)估，強(qiáng)弱分明：先用一套真題進(jìn)行摸底測(cè)試，客觀分析各科強(qiáng)弱項(xiàng)以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。一直以來(lái)，數(shù)學(xué)都是我的短板，而邏輯也是全新領(lǐng)域；英語(yǔ)雖有一定基礎(chǔ)，但伴隨著工作很多單詞也都已經(jīng)遺忘；中文寫(xiě)作則需建立框架思維。

2. 階段規(guī)劃，循序漸進(jìn)：將整個(gè)備考周期分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)期（系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、每天滾動(dòng)背單詞）、強(qiáng)化期（分模塊刷題提速）、沖刺期（全真?？?、查漏補(bǔ)缺）。每個(gè)階段都設(shè)定明確的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，避免了前松后緊的慌亂。

3. 時(shí)間管理，碎片化利用：作為在職考生，整塊時(shí)間彌足珍貴。我充分利用通勤、午休等碎片時(shí)間，用APP背單詞、聽(tīng)邏輯課程音頻、每日碎片化時(shí)間練幾道題目。晚上和周末則安排整塊時(shí)間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和模擬測(cè)試。

資源整合——善用工具，借力登高

備考絕非一個(gè)人的閉門(mén)造車(chē)，高效整合內(nèi)外部資源至關(guān)重要。在備考選擇上，我堅(jiān)持“在精不在多”的原則。所以報(bào)了面授輔導(dǎo)班，跟著老師的節(jié)奏，從基礎(chǔ)—強(qiáng)化—沖刺，系統(tǒng)回顧了過(guò)往學(xué)過(guò)的一些知識(shí)點(diǎn)，也學(xué)習(xí)到了很多高效的解題思路。

心態(tài)管理——持之以恒，淬煉心智

備考是對(duì)意志力的極致考驗(yàn)。過(guò)程中必然會(huì)有做錯(cuò)題目的挫敗、工作與學(xué)習(xí)難以平衡的焦慮，尤其備考中期面臨著換新的工作時(shí)各項(xiàng)新任務(wù)的挑戰(zhàn)，也會(huì)有想放棄的瞬間。

1. 接受不完美：我學(xué)會(huì)了不與一城一地的得失較勁。當(dāng)某次模考成績(jī)不理想的時(shí)候，我不再陷入情緒內(nèi)耗，而是將其視為一次寶貴的“壓力測(cè)試”，專(zhuān)注于分析錯(cuò)誤原因，把暴露出的問(wèn)題解決掉。

2. 建立正向反饋：我會(huì)為自己設(shè)定一些小的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如完成原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己看一場(chǎng)電影、吃一頓美食或者去某個(gè)地方游玩散步。這種即時(shí)、正向的反饋?zhàn)屄L(zhǎng)的備考之路有了一個(gè)個(gè)值得期待的小確幸。

3. 注重勞逸結(jié)合：備考的時(shí)候絕不會(huì)為了學(xué)習(xí)而透支身體。保持規(guī)律的作息、適度的運(yùn)動(dòng)是保持高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。當(dāng)感覺(jué)大腦飽和時(shí)，果斷放下筆，去跑步或聽(tīng)音樂(lè)，換換腦子往往能事半功倍。

以沉淀為筆，繪就浙工大逐夢(mèng)新篇

回望這段旅程，我深切地感受到，備考本身就已經(jīng)是MBA贈(zèng)予我的第一份禮物。它使我找回了久違的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鍛煉了在多重壓力下進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和高效執(zhí)行的能力，重塑了我堅(jiān)韌不拔的心態(tài)。這一切，恰恰是一名優(yōu)秀管理者必須具備的核心素養(yǎng)。

我相信，在浙江工業(yè)大學(xué)這座學(xué)術(shù)殿堂里，我將帶著備考期淬煉出的這份沉淀與力量，更好地汲取知識(shí)、碰撞思想、鏈接伙伴，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的破局與升華。愿與所有奮斗在備考路上的同行者共勉！