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2025年9月14日下午，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)與智能管理碩士項(xiàng)目2026級(jí)招生說(shuō)明會(huì)在清華經(jīng)管學(xué)院建華樓成功舉辦。本次活動(dòng)吸引了眾多有志于在清華大學(xué)深造的學(xué)子，共同探討和體驗(yàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)前沿教育的獨(dú)特內(nèi)涵和魅力。招生說(shuō)明會(huì)由清華經(jīng)管學(xué)院碩士項(xiàng)目辦公室主任任暉主持。

圖/任暉

首先，清華經(jīng)管學(xué)院史帶講席教授、清華經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)徐心發(fā)表開(kāi)場(chǎng)致辭。他表示，項(xiàng)目直面國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才短缺的迫切需求，致力于培養(yǎng)既懂宏觀政策制定又精通微觀技術(shù)應(yīng)用的復(fù)合型管理人才，有效結(jié)合“有效市場(chǎng)”與“有為政府”的雙重導(dǎo)向，發(fā)揮清華經(jīng)管學(xué)院在經(jīng)濟(jì)與管理兩大學(xué)科的深厚積累與師資優(yōu)勢(shì)。

徐心強(qiáng)調(diào)，作為專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目，其培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，課程體系系統(tǒng)整合數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論與行業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，為每位學(xué)生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師，共同指導(dǎo)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為學(xué)生提供前沿洞察和實(shí)戰(zhàn)支持。

圖/徐心

隨后，清華經(jīng)管學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)碩士項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任、清華經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)系教授劉瀟從項(xiàng)目定位、培養(yǎng)模式、課程體系、師資陣容、項(xiàng)目首屆新生畫(huà)像和報(bào)考流程展開(kāi)全面的介紹。

劉瀟強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目凸顯跨學(xué)科與產(chǎn)教融合，數(shù)據(jù)作為市場(chǎng)化改革的一個(gè)新要素，涉及大模型產(chǎn)業(yè)、智能制造等領(lǐng)域的場(chǎng)景應(yīng)用。對(duì)此，項(xiàng)目通過(guò)“科研+教學(xué)+實(shí)踐”三位一體的培養(yǎng)機(jī)制，給學(xué)生帶來(lái)理論指導(dǎo)、技術(shù)支持和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐全方位培養(yǎng)。師資團(tuán)隊(duì)由清華經(jīng)管學(xué)院資深教授領(lǐng)銜，聯(lián)合工科院系、法學(xué)院、公共管理學(xué)院等多學(xué)科力量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理理論、數(shù)字技術(shù)與人文社科的有機(jī)結(jié)合。

圖/劉瀟

劉瀟表示，由項(xiàng)目發(fā)起的數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)研交流活動(dòng)也豐富多彩，自項(xiàng)目建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，已持續(xù)開(kāi)展多期面向業(yè)界與學(xué)界的數(shù)字經(jīng)濟(jì)系列沙龍，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖分享前沿動(dòng)態(tài)，推動(dòng)學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)深度交流，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的研究者、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐者和政策制定者搭建起溝通交流平臺(tái)。

緊接著，項(xiàng)目2025級(jí)學(xué)生谷貞慧結(jié)合自己步入清華的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、備考經(jīng)驗(yàn)和方法談了自己的體會(huì)。她表示，入學(xué)以來(lái)，清華經(jīng)管學(xué)院前瞻性的課程設(shè)計(jì)、頂尖的師資配置、多元背景的同學(xué)氛圍及清華精神文化令她收獲遠(yuǎn)超預(yù)期。她期待未來(lái)不斷提升專(zhuān)業(yè)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)造福社會(huì)。

圖/谷貞慧

公開(kāi)課環(huán)節(jié)，清華經(jīng)管學(xué)院管理科學(xué)與工程系教授、清華大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)朱巖圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展新機(jī)遇”展開(kāi)授課。

圖/朱巖

“經(jīng)濟(jì)，即經(jīng)世濟(jì)民。我們正處于一個(gè)范式變革的時(shí)代，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是社會(huì)秩序變革的時(shí)代。數(shù)字文明時(shí)代的秩序需要依靠可信數(shù)據(jù)、數(shù)字信用以及全新的獎(jiǎng)懲體系共同建立?！敝鞄r提到，數(shù)據(jù)繼土地、資本、技術(shù)、人才之后成為新的生產(chǎn)要素，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要解決如何在資源有限的情況下實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置并創(chuàng)造出新的價(jià)值，這是數(shù)字文明時(shí)代到來(lái)的重要標(biāo)志，是人類(lèi)文明向下一個(gè)階段發(fā)展的重要趨勢(shì)。

“數(shù)字經(jīng)濟(jì)要探索的是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本秩序的變化，不只是探討學(xué)習(xí)工具的變化和發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目希望同學(xué)們能夠勇于探索并致力于解決一些人類(lèi)文明秩序變革的問(wèn)題?！敝鞄r從2025年上半年上市公司數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表情況切入，結(jié)合國(guó)家有關(guān)政策，與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)探討了數(shù)實(shí)融合的基本邏輯，即以數(shù)據(jù)要素為新生產(chǎn)資料、以數(shù)字空間為新發(fā)展領(lǐng)域、以數(shù)據(jù)資產(chǎn)為新價(jià)值源泉。朱巖還提到，建設(shè)數(shù)字中國(guó)、發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本邏輯除了技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的建立，更要注重以數(shù)字信用、數(shù)據(jù)市場(chǎng)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)為代表的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施的重要作用。

朱巖提到，激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)活力，需要“技術(shù)開(kāi)發(fā)+制度建設(shè)”雙輪驅(qū)動(dòng)。朱巖認(rèn)為，我們要通過(guò)釋放數(shù)據(jù)要素的價(jià)值擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，通過(guò)構(gòu)建可信數(shù)據(jù)空間實(shí)現(xiàn)技術(shù)的革命性突破，通過(guò)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品數(shù)據(jù)化及數(shù)據(jù)產(chǎn)品化來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)要素的創(chuàng)新性配置，通過(guò)構(gòu)建產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)重構(gòu)數(shù)據(jù)時(shí)代的新質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系，通過(guò)技術(shù)框架與制度建設(shè)雙輪驅(qū)動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)。

公開(kāi)課最后朱巖用“連接性、參與性、和智能性”總結(jié)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)新秩序構(gòu)建的基本特點(diǎn)。他表示，數(shù)字中國(guó)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)至關(guān)重要，期待更多同學(xué)能夠加入清華數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目，為數(shù)字中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生圍繞培養(yǎng)模式、職業(yè)發(fā)展等核心問(wèn)題踴躍提問(wèn)，項(xiàng)目老師悉心解答。

圖/活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)