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何川

清華MBA

20級 P2班

2025年6月22日，清華大學(xué)研究生畢業(yè)典禮如期舉行，這天也是我作為清華在校生的最后一天。畢業(yè)是快樂的，但沒有人會想要離開這個園子。

當(dāng)天，班長提議每人分享一件在MBA期間最難忘的事。一個個的分享，就好像點亮了一盞盞路燈，來時的旅程在眼前徐徐展開。從會計考試前的串講，到職言職語的行業(yè)分享；從十渡的篝火，到三峰的徒步……MBA的意義早已超越了學(xué)位本身。

我的思緒回到了最初——那是預(yù)錄取之后的第一次見面會上，我被問到：“你為什么選擇來讀清華MBA？”我回答到：“為了尋找更多的可能性?！?/span>

回首看，我的所得遠(yuǎn)超當(dāng)初的想象。

情理之中

百戰(zhàn)歸來再讀書

沒有人會懷疑清華能夠提供的教育資源。清華經(jīng)管的課程安排全面而體系化，加上可以全校范圍內(nèi)自由選課，在清華，知識獲取的邊界，取決于你有多少的能力和精力。

但我依然認(rèn)為這不是MBA的最大魅力所在。

工作多年后重回校園，我發(fā)現(xiàn)：那些靠經(jīng)驗摸索出的商業(yè)認(rèn)知和管理邏輯，早已被總結(jié)成成熟的理論框架和實踐案例。這些知識，渾然天成地融入在一堂堂課程中。

在王雪莉老師的《戰(zhàn)略人力資源管理》中，我理解了通過“購買模式”與“培養(yǎng)模式”構(gòu)建組織的邏輯。當(dāng)自己開始管理更大的團隊之后，才體會到這些理論背后蘊含的意義與價值。

姜朋老師的《商業(yè)倫理》則像是精心編排的話劇，我們在角色中思考、在情境中抉擇。鮮活的案例讓我看到人性的復(fù)雜，也讓我意識到，人生舞臺上的每一次選擇，都映射著我們內(nèi)心深處的價值觀。

每一堂課，都凝聚著幾十年甚至百年的理論積淀；每一個案例，都記錄著一個個人物的成敗和一家家企業(yè)的興衰。尊重歷史，敬畏規(guī)律，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

在偉倫樓的墻壁上，鐫刻著朱镕基老院長為學(xué)院題寫的寄語：“建設(shè)有中國特色的社會主義，需要一大批掌握市場經(jīng)濟的一般規(guī)律，熟悉其運行規(guī)則，而又了解中國企業(yè)實情的經(jīng)濟管理人才。”這句話穿越時空，歷久彌新。

意料之外

打開無數(shù)個平行宇宙

如果說課堂上的知識獲取是情理之中，那么來自同學(xué)之間的思想碰撞，則是意料之外的驚喜。

清華經(jīng)管MBA非常重視行業(yè)的多樣性。這里的每個人，都是各行各業(yè)的行家里手，用短短時間就能講清一個行業(yè)的核心邏輯，為我打開了無數(shù)平行宇宙的大門，看到了前所未有的廣闊天地。

校園里數(shù)不清的講座與論壇，也為跨領(lǐng)域的思想交匯提供了平臺，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新火花。讓我相信：看見未來，不被困難所束縛。突破自我設(shè)限之后，天地自然寬廣。

非全日制MBA的學(xué)生，無疑是 “痛苦”的，在一周緊張的工作之后緊接著兩天高強度的學(xué)習(xí)。在一次分享中，我調(diào)侃“學(xué)習(xí)、工作與家庭”是難以兼顧的“不可能三角”，引起了全班同學(xué)的共鳴和大笑。

這是每一位MBAer的真實寫照和自嘲，也是對家人理解和支持的感謝。在緊張的工作、學(xué)習(xí)和家庭責(zé)任中找到平衡，駕馭更大的壓力,是每一位MBAer在清華經(jīng)管習(xí)得的一項重要能力。

體育精神

為祖國健康工作五十年

“至少為祖國健康工作五十年”——老校長蔣南翔提出的這句話，是清華校園文化不可或缺的一部分。體育代表的是健康的身體、堅韌的品格和團隊精神。

西大操場上的標(biāo)語

賽艇是我參與最多的運動，也是一場團隊協(xié)作的藝術(shù)。一條八人單槳賽艇，需要長時間的磨合。每個成員都必須把自己交付給這條艇，犧牲一部分自我，去換取整體的平衡。

從舵手到領(lǐng)槳手，從動力槳到平衡槳，每個位置既要專注自己的角色，又要感受整條艇的節(jié)奏。每一槳，都能感覺到集體心流的脈動。我們最終也用八雙布滿老繭的手，換來了八人單槳10公里冠軍的獎杯。

寫在最后

我從清華經(jīng)管MBA帶走了什么

2015年，我從法國回國。十年中，我感受到了中國極速的變化：產(chǎn)業(yè)的升級、技術(shù)的迭代、社會的變遷，挑戰(zhàn)中孕育著機遇。

而我也在做了十年產(chǎn)品經(jīng)理之后，完成了職業(yè)的轉(zhuǎn)型——從產(chǎn)品到商業(yè)化運營。從商業(yè)的角度，重新理解世界運行的邏輯。在清華的幾年，我實現(xiàn)了從個人貢獻(xiàn)者到團隊負(fù)責(zé)人，再到部門負(fù)責(zé)人的角色轉(zhuǎn)變。MBA的經(jīng)歷，是我職業(yè)轉(zhuǎn)型的重要推動力。

當(dāng)下，AI 與“出?！睙o疑是最熱的話題。清華的探索精神，不僅體現(xiàn)在豐富的全球勝任力模塊中，也體現(xiàn)在由經(jīng)管學(xué)院牽頭的“新人工智能時代的MBA教育”研討會上。這種勇立潮頭的開拓精神，正是清華人獨有的氣質(zhì)。我非常榮幸能夠參與其中，從產(chǎn)業(yè)的視角，貢獻(xiàn)自己的力量。

白重恩院長在一次訪談中提到清華經(jīng)管的四個“橋梁作用”：理論與實踐的橋梁、商業(yè)與科技的橋梁、不同學(xué)科的橋梁、中國與世界的橋梁。

每一位MBAer，都是這樣一座橋梁——連接中國與世界，同時也在連接現(xiàn)在與未來。從清華汲取的知識與力量，讓我們可以更好地?fù)肀А⑦m應(yīng)，并引領(lǐng)這個快速變化的時代。

一起備考

一起進考場

一起夜爬西山

一起秋天逛園子

一起爬三峰

一起去訓(xùn)練

一起拿冠軍

最后，一起畢業(yè)！