畢業(yè)寄語 | 黃益平:擁抱不確定性

?智能總結(jié)本文是2023年黃益平教授在國發(fā)院畢業(yè)典禮上的發(fā)言。首先祝賀畢業(yè)生熬過學業(yè)與新冠迎來高光時刻,指出他們即將踏入的社會充滿不確定性,如經(jīng)濟全球化、人口老齡化、數(shù)字技術(shù)變革等。以金融工具管理風險為例說明不確定性利弊,還提及新一代人工智能對職業(yè)的沖擊。黃教授分享自身從政、商、學三界的職業(yè)經(jīng)歷,強調(diào)努力做好手頭事與尋找熱愛之事不矛盾,要不斷學習。同時指出能力比知識更重要,我國教育體系在培養(yǎng)創(chuàng)新能力上有不足。還借事例說明做事態(tài)度的重要性,并提煉國發(fā)院核心文化。最后鼓勵畢業(yè)生勇敢擁抱不確定性,抓住機會。
關(guān)聯(lián)問題: 金融工具如何管理風險?怎樣提升創(chuàng)新能力?如何擁抱不確定性?

題記:2025年6月21日,國發(fā)院將在北京大學百年講堂舉辦2025屆畢業(yè)典禮。我們把往年國發(fā)院畢業(yè)典禮的精彩演講整理出來,以饗讀者。本文為2023年教師代表黃益平教授在畢業(yè)典禮上的發(fā)言。

祝賀大家終于熬過來了!你們不但熬過了考試、熬過了論文,還熬過了新冠。今天是你們?nèi)松母吖鈺r刻!
不過,你們即將踏入的社會正面臨前所未有的不確定性。經(jīng)濟全球化的秩序在變化,人口在快速地老齡化,數(shù)字技術(shù)在改變我們的生活方式、生產(chǎn)方式和治理方式。所有這些都會提高未來生活的不確定性。
一般人不太喜歡不確定性,因為它不但會帶來不便,可能還會降低福利水平。包括存貸款、保險、衍生品在內(nèi)的金融工具的一個重要功能就是管理風險。如果使用得當,這些金融工具不但可以降低風險,還可以獲得不錯的回報,如果做得不好,也有可能帶來嚴重的后果。
我這么說,大家可能感覺有點虛,今天也并非金融課,我換一個更貼近大家的角度。三天前,我聽了斯坦福大學數(shù)字經(jīng)濟實驗室主任布林約爾松教授的一個學術(shù)報告,他說傳統(tǒng)的人工智能主要是替代低技能的勞動者,而新一代的人工智能卻會更多地替代高技能的勞動者。國發(fā)院的張丹丹老師說她用中國數(shù)據(jù)得出的結(jié)論也差不多。所以,大多數(shù)職業(yè)都有被替代的可能。對各位畢業(yè)生而言,這就提出了一個略顯尷尬的問題:你們即將從事的新職業(yè)還能存續(xù)多久?
當然,舊的職業(yè)消失,會有新的職業(yè)出現(xiàn),關(guān)鍵看變化發(fā)生的時候,你有沒有準備好、能不能抓住機會。
即便是在過去,大多數(shù)人的職業(yè)發(fā)展也不是一開始就規(guī)劃好的,而是一步一步地干出來的。我在很小的時候就知道長大以后會做農(nóng)民,我的職業(yè)理想是當一名生產(chǎn)隊會計。但后來生產(chǎn)隊搞大包干,不需要會計了,職業(yè)生涯還沒有開始,理想已經(jīng)破滅,只好去考大學。1987年研究生畢業(yè)的時候,老師問我對工作的想法,我說,一不想做教師,二也沒考慮過出國,三只想做農(nóng)村政策分析。
這樣我畢業(yè)后就去了當時的國務(wù)院農(nóng)村發(fā)展研究中心發(fā)展研究所。1988年年底的一天,時任副所長的林毅夫老師問我要不要去澳大利亞國立大學學習,這樣我就去了澳大利亞。博士畢業(yè)后,我留校工作了一段時間。2000年年初的一天,我收到一個叫韓龍的美國人的郵件,問我要不要去花旗集團工作,這樣我就去了香港。后來在2008年年底的一天,林毅夫老師又問我要不要來國發(fā)院工作。這樣今天我才有機會站在臺上作為教師代表發(fā)言。
三十多年時間,歷經(jīng)政、商、學三界,我終于活成了自己曾經(jīng)不喜歡的樣子,不過我現(xiàn)在很喜歡這個職業(yè)。
我的經(jīng)歷告訴大家,有時候我們以為想明白了,其實未必,就算現(xiàn)在想明白了,將來也可能會變化。喬布斯說要做自己熱愛的事情,并且鼓勵大家永遠不要放棄。我想補充一點,努力做好手頭的事情和不放棄尋找熱愛的事情,兩者并不矛盾。畢竟只有做出了成績,才有選擇更好機會的本錢。記得幾年前雷曉燕老師在國發(fā)院的畢業(yè)典禮上說既要“做我所愛”,也要“愛我所做”,也是這個意思。關(guān)鍵還是得努力干。
當你開始認真做事情,可能很快就會發(fā)現(xiàn)知識儲備不足。我在畢業(yè)以后就發(fā)現(xiàn)在學校學的大部分知識都用不太上,這個問題現(xiàn)在可能也存在,因為知識進步真的是日新月異,所以需要我們不斷學習。
我在第一個工作單位待的時間不是很長,卻是我一生中收獲最大的階段,當時向周其仁、陳錫文、盧邁等同事學習調(diào)查研究、政策分析,跟著高曉蒙、向?qū)幵诤幽闲锣l(xiāng)參與全國糧食購銷體制改革試驗區(qū)的工作,感覺每天都能學到新東西。
我現(xiàn)在的專業(yè)領(lǐng)域是金融學,但不是科班出身,我是學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的。去花旗集團工作前,我跟韓龍說沒學過金融,他說沒關(guān)系,你來了不就可以學了嗎?
與所學到的知識相比,能力更重要,比如學習能力、分析能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力。知識欠缺,有學習能力就可以補上。我國教育體系不是特別擅長培養(yǎng)創(chuàng)新能力,這對我國經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性是一個約束。錢穎一老師曾經(jīng)說過,我國大學生水平的均值很高,但方差不大,意思是拔尖人才偏少。這可能是因為我們更欣賞循規(guī)蹈矩,更喜歡標準答案,對獨立思考的鼓勵有點少,對錯誤尤其是失敗的容忍度低。
最近跑進工體球場擁抱梅西的那個小伙子轟動了全世界,我也是梅西的粉絲,同時還讓我回想起一件陳年舊事。
在我就讀過的澳大利亞國立大學,很多年前,一個年輕人和小伙伴喝啤酒夸下???,說可以取來孟席斯總理專車的車牌。他跑到總理府,翻墻而入,不幸的是在拆卸車牌的時候,被正在廚房的總理夫人發(fā)現(xiàn)了??偫矸蛉税阉羞M廚房,教導一番之后便讓他走了。這個年輕人后來成了澳大利亞一位非常著名的經(jīng)濟學家,擔任過霍克總理的首席經(jīng)濟顧問、澳大利亞駐華大使以及多家銀行和公司的董事長,他就是我的博士導師郜若素教授。
比能力更重要的是做事的態(tài)度。兩年前國發(fā)院在遷入承澤園校區(qū)時,邀請林毅夫、海聞、易綱和張維迎四位創(chuàng)始人一起同臺交流,同學們對當時火爆、歡快的場面應(yīng)該還有印象吧,許多令人忍俊不禁的照片一度在朋友圈廣為流傳。那天討論結(jié)束的時候,我試著提煉了國發(fā)院的兩條核心文化,一是家國情懷,二是和而不同,易綱老師又在中間加了一條,高度自信,林毅夫老師也加了一條,求同存異。這幾條合起來,就是我理解的國發(fā)院人做事的態(tài)度。
今天大家要畢業(yè)了,我相信你們在國發(fā)院的幾年間,學到了知識,提升了能力,傳承了態(tài)度,接下去就擼起袖子加油干唄。不確定性是一個挑戰(zhàn),但也會帶來許多機會,既然刪不掉、躲不開,那就勇敢地迎上去,擁抱不確定性吧!

黃益平,北京大學博雅特聘教授、北京大學國家發(fā)展研究院院長、南南合作與發(fā)展學院院長、北京大學數(shù)字金融研究中心主任。研究領(lǐng)域為宏觀經(jīng)濟與金融體系。
(本文轉(zhuǎn)載自北大國發(fā)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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