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鄔芳婷

杭州龍即信息技術(shù)有限公司

總分175 綜合105 英語(yǔ)70

一、不被定義的人生

在美術(shù)顏料與代碼邏輯的跨界旅程中，我始終相信：人生的調(diào)色盤(pán)從不應(yīng)被單一色彩定義。當(dāng)畫(huà)筆換成鍵盤(pán)、畫(huà)布轉(zhuǎn)為屏幕，從藝術(shù)生到軟件測(cè)試工程師，我用六年時(shí)間完成了兩次職業(yè)跨界，而浙工大MBA成為我重構(gòu)職業(yè)坐標(biāo)系的關(guān)鍵支點(diǎn)。

二、跨界破局

決定要考MBA專業(yè)后也大概了解一些學(xué)校。最終讓我選擇工大的原因有三：

（一）百?gòu)?qiáng)高校的硬核實(shí)力

選擇工大MBA，首先源于其“雙非頂流”的學(xué)術(shù)底氣。作為 2024軟科中國(guó)最好學(xué)科工商管理學(xué)科位列全國(guó)前7%（第20 位），這種 “雙非卻硬核” 的特質(zhì)，與我這種 “非科班卻堅(jiān)持跨界破局” 的職業(yè)軌跡高度契合。

（二）技術(shù)與藝術(shù)的跨界融合

我從技術(shù)崗向管理崗轉(zhuǎn)型，MBA的課程可以彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備方面的不足，結(jié)合自身藝術(shù)背景轉(zhuǎn)化成項(xiàng)目管理中的創(chuàng)意溝通、需求可視化等差異化競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)+藝術(shù)”的復(fù)合管理者的目標(biāo)。

（三）圈層破局的戰(zhàn)略資源

在金融與煙草行業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到“跨界協(xié)作” 的重要性。工大MBA的校友網(wǎng)絡(luò)如同一張隱形卻龐大的行業(yè)地圖。在未來(lái)的職業(yè)版圖中，期待與志同道合者共同開(kāi)拓跨領(lǐng)域合作項(xiàng)目。

三、效率博弈

早做準(zhǔn)備：鎖定備考目標(biāo)

畢業(yè)后六年我果斷選擇了工大MBA，第一時(shí)間報(bào)名線下培訓(xùn)班，早早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這段系統(tǒng)化學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。另外，建議在初試結(jié)束后盡早準(zhǔn)備復(fù)試，將過(guò)往經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為 “差異化故事”，這是后期復(fù)試突圍的關(guān)鍵。

分科攻堅(jiān)：讓長(zhǎng)板更長(zhǎng)，短板不垮

英語(yǔ)：每天30分鐘單詞打卡，大小作文從9月開(kāi)始積累模板句。近五年英語(yǔ)真題刷兩遍，尤其注意閱讀理解的出題邏輯。

數(shù)學(xué)：在刷數(shù)學(xué)真題的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，將容易失分的模塊進(jìn)行歸納總結(jié)。積極參與線下上課，每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，牢記公式。小組學(xué)習(xí)時(shí)，我和其他組員每天互相抽查公式，這種 “被動(dòng)輸出” 比單純刷題效率更高。

邏輯：守住基本盤(pán)邏輯，確保不丟基礎(chǔ)分。對(duì)于綜合推理題果斷采用 “舍得策略”。

時(shí)間管理：模考中找到黃金節(jié)奏

第一次線下?？加捎跁r(shí)間來(lái)不及沒(méi)寫(xiě)完論說(shuō)文。吸取失敗經(jīng)驗(yàn)之后不斷參加模考調(diào)整節(jié)奏，摸索出適合自己考試節(jié)奏的時(shí)間規(guī)劃。管理類聯(lián)考不是“滿分競(jìng)賽”，而是“效率博弈”，合理舍棄比盲目求全更重要。同時(shí)也感謝輔導(dǎo)班老師，每次都會(huì)提醒刷真題，通過(guò)刷真題更好的掌握時(shí)間。

四、屬于自己的管理新圖景

最后如果你也在尋找打破職業(yè)邊界的鑰匙，不妨拿起手中的 “調(diào)色盤(pán)”，在工大 MBA 的畫(huà)布上，親手繪制屬于自己的管理新圖景。畢竟，人生最精彩的作品，永遠(yuǎn)是敢于留白、勇于填色的那一幅。