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清工開(kāi)悟 一課到底 | 2025清華MEM《工程管理導(dǎo)引》創(chuàng)新人才訓(xùn)練營(yíng)滄州調(diào)研行

清華大學(xué)MEM教育中心
2025-06-04 14:56 瀏覽量: 2318
?智能總結(jié)

6月1日,清華MEM《工程管理導(dǎo)引》課前創(chuàng)新人才訓(xùn)練營(yíng)師生團(tuán)隊(duì)30人走進(jìn)河北滄州,采用“企業(yè)實(shí)地調(diào)研+課題研討+專(zhuān)家指導(dǎo)”多元教學(xué)模式,踐行真題實(shí)做,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。上午,同學(xué)們實(shí)地調(diào)研湖北菲瑞生物藥業(yè)有限公司河北分公司和滄州盛德包裝制品有限公司,了解凍干閃釋技術(shù)應(yīng)用,聚焦包裝生產(chǎn)線(xiàn)痛點(diǎn)積累一手資料。下午,以“基于視覺(jué)的工廠(chǎng)瑕疵品檢測(cè)系統(tǒng)”課題為起點(diǎn),對(duì)十五個(gè)多領(lǐng)域課題研討,運(yùn)用STAR法則拆解分析,導(dǎo)師逐一點(diǎn)評(píng)。課程總結(jié)時(shí),張偉教授感謝企業(yè)支持,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)意義,期待學(xué)員后續(xù)立足產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化課題,融合理論與

關(guān)聯(lián)問(wèn)題: 滄州調(diào)研有何收獲?課題研討重點(diǎn)是啥?后續(xù)研究如何開(kāi)展?

6月1日,清華MEM《工程管理導(dǎo)引》課前創(chuàng)新人才訓(xùn)練營(yíng)師生團(tuán)隊(duì)30人走進(jìn)河北滄州,以"企業(yè)實(shí)地調(diào)研+課題研討+專(zhuān)家指導(dǎo)"的多元教學(xué)模式,踐行真題實(shí)做,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,為實(shí)踐課題的優(yōu)化與落地提供了有力支撐。

實(shí)地調(diào)研:走進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)

上午,同學(xué)們先后實(shí)地調(diào)研湖北菲瑞生物藥業(yè)有限公司河北分公司和滄州盛德包裝制品有限公司。在菲瑞生物,副總裁張大偉、副總裁孫超向老師和同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了該企業(yè)凍干閃釋技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用場(chǎng)景,展示了如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新提升食品、藥品的吸收率和安全性。

滄州盛德包裝制品有限公司(25級(jí)學(xué)員王鵬家族企業(yè))作為典型包裝制造商,該企業(yè)受困于人工質(zhì)檢易漏檢、易疲勞的壓力,王鵬同學(xué)立足家族工廠(chǎng)升級(jí)的需求,在導(dǎo)引課前期提出《基于視覺(jué)的工廠(chǎng)瑕疵品檢測(cè)系統(tǒng)》課題,旨在通過(guò)課程學(xué)習(xí)和技術(shù)創(chuàng)新解決工廠(chǎng)痛點(diǎn),同時(shí)希望助力產(chǎn)業(yè)園中有同類(lèi)需求的其他企業(yè)。參觀(guān)過(guò)程中,同學(xué)們聚焦包裝生產(chǎn)線(xiàn)的工藝流程與質(zhì)量管控難點(diǎn)展開(kāi)重點(diǎn)考察,并與企業(yè)負(fù)責(zé)人深入交流探討,為后續(xù)解決同類(lèi)工廠(chǎng)的相關(guān)課題設(shè)計(jì)積累了寶貴的一手資料。

課題研討:探索可行課題

下午,以“基于視覺(jué)的工廠(chǎng)瑕疵品檢測(cè)系統(tǒng)”課題為起點(diǎn),25級(jí)MEM新生、校友課程導(dǎo)師、課題組老師對(duì)十五個(gè)課題展開(kāi)研討,內(nèi)容涵蓋商業(yè)、醫(yī)工交叉、智能制造及教育等多個(gè)領(lǐng)域。

同學(xué)們運(yùn)用STAR法則對(duì)新課題進(jìn)行拆解和分析,現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)環(huán)節(jié),張偉老師、成曄老師、李開(kāi)偉老師及校友課程導(dǎo)師對(duì)課題逐一點(diǎn)評(píng),幫助學(xué)員梳理邏輯漏洞、細(xì)化執(zhí)行步驟和明確資源需求。強(qiáng)調(diào)課題需兼顧技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)價(jià)值,瞄準(zhǔn)企業(yè)真實(shí)痛點(diǎn)。

總結(jié)展望

在課程總結(jié)環(huán)節(jié),張偉教授首先向企業(yè)的大力支持致以誠(chéng)摯謝意。他指出,本次活動(dòng)不僅是理論聯(lián)系實(shí)際的重要契機(jī),更應(yīng)成為同學(xué)們深耕課題研究的新起點(diǎn)。期待學(xué)員們?cè)诤罄m(xù)研究中:

在課程總結(jié)環(huán)節(jié),張偉教授首先向企業(yè)的大力支持致以誠(chéng)摯謝意。他指出,本次活動(dòng)不僅是理論聯(lián)系實(shí)際的重要契機(jī),更應(yīng)成為同學(xué)們深耕課題研究的新起點(diǎn)。期待學(xué)員們?cè)诤罄m(xù)研究中:

立足產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求,持續(xù)優(yōu)化課題方向;

促進(jìn)理論與工程實(shí)踐的有機(jī)融合;

著力提升研究成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,最終形成具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的工程管理解決方案。

內(nèi)容編輯:梁萍

(本文轉(zhuǎn)載自清華大學(xué)MEM教育中心 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話(huà)聯(lián)系13810995524)

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