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北大光華舉辦全球商學教育院長論壇,簽署《商學教育發(fā)展共識》

北京大學光華管理學院
2025-05-29 10:44 瀏覽量: 2879
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2025年5月24日,北京大學光華管理學院在四十周年院慶及“未來領導者”國際本科項目啟航五周年之際,舉辦全球商學教育院長論壇。來自13個國家和地區(qū)的16所頂尖商學院院長及代表以“重塑商學教育新紀元:遠見、創(chuàng)新與影響力”為主題展開探討,并簽署《商學教育發(fā)展共識》。劉俏院長在主旨演講中剖析全球商學教育面臨的挑戰(zhàn),提出轉型方向。圓桌論壇上,嘉賓們探討應對挑戰(zhàn)的策略,涉及課程設計、教育者理念更新等,強調領導力培養(yǎng)新方向及國際化合作路徑。“未來領導者”項目回顧五周年發(fā)展,錄取五屆學生,三屆畢業(yè)生表現(xiàn)出色。未來項目將

關聯(lián)問題: 商學教育如何應對挑戰(zhàn)?未來領導者需具備啥能力?未來項目有怎樣的規(guī)劃?

2025年5月24日,在北京大學光華管理學院四十周年院慶及“未來領導者”國際本科項目啟航五周年之際,光華管理學院在1號樓301報告廳隆重舉辦全球商學教育院長論壇。來自英國、德國、加拿大、新加坡等13個國家和地區(qū)的16所頂尖商學院院長及代表,以“重塑商學教育新紀元:遠見、創(chuàng)新與影響力”為主題,深入探討全球商學教育的使命擔當、變革創(chuàng)新與未來圖景,并聯(lián)合簽署《商學教育發(fā)展共識》,以秉持共同的信念與責任,重塑商學教育,貢獻人類福祉。

主旨演講:

重塑使命,在變革時代再定義商學教育

在主題為《碎片化時代的商學教育變革》的主旨演講中,北京大學光華管理學院院長、金融學系教授劉俏深刻剖析了全球商學教育面臨的結構性挑戰(zhàn),指出當前的時代要求商學教育進行戰(zhàn)略重構與使命重申。

劉俏院長作主旨演講

面對氣候變化、全球化退潮與技術變革帶來的不確定性,劉俏認為:“商學教育應從單一的知識傳授,轉向激發(fā)想象力、推動創(chuàng)新與行動力;從關注多樣性,走向更具包容性的教育機制;從封閉的組織模式,走向廣泛連接的協(xié)同生態(tài);從以利潤為導向的思維,轉向更具社會價值的追求?!?/strong>

劉俏強調,未來的商學教育應以“包容、創(chuàng)新、影響力”為核心,打造具有全球視野、責任擔當和系統(tǒng)思維的領導者。光華管理學院通過“未來領導者”國際本科項目培養(yǎng)跨文化領導者,依托“光華思想力”和三大跨學科交叉平臺推動負責任、有組織的科研,以及數(shù)字化教學和五大主題百余案例的建設等積極實踐,為全球商學教育的轉型探索了可行路徑,提供了中國方案。“真正的教育是一個沒有終結的故事”,他呼吁各大商學院共同努力,讓商學教育超越“商業(yè)”,成為解決社會重大問題的重要力量。

圓桌論壇:

直面挑戰(zhàn),重塑未來商業(yè)領袖培養(yǎng)范式

在圓桌對話環(huán)節(jié),來自13個國家和地區(qū)的16位商學院代表圍繞“重塑商學教育新紀元:遠見、創(chuàng)新與影響力”主題展開深入探討與交流。對話由北京大學光華管理學院副院長、市場戰(zhàn)略及行為科學教授張影主持。

在全球化進程遭遇逆流、生成式AI迅速發(fā)展的背景下,商學院面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。多位院長在圓桌討論中直言,傳統(tǒng)的商業(yè)教育正在失去對未來工作的適應性,學生在步入職場時愈發(fā)脆弱。一些經(jīng)典崗位正被新技術取代,大學和商學院的存在價值也面臨質疑。

對此,與會嘉賓紛紛提出應對之策。首先,在課程設計上,應更加強調數(shù)據(jù)素養(yǎng)、批判性思維與跨學科能力的培養(yǎng);其次,教育者本身也需更新理念和教學方式,以更好地理解并支持當代學生的需求。此外,多位院長強調商學院的責任不僅在于傳授知識技能,更要幫助學生在快速變化的世界中找到“真實的自己”,從價值觀、動機、判斷力等多維度塑造領導力。

張影副院長主持圓桌論壇

當主持人問及領導力培養(yǎng)的問題時,與會者普遍認為未來的領導者應具備同理心、溝通力與全球視野,能夠連接多元背景、識別第一性的真問題,且能夠提供解決方案,并保持謙遜之心。相比以往更強調技術與效率的訓練,現(xiàn)在的領導力教育更重視“成為怎樣的人”

圓桌論壇

在全球化方面,雖然安全和認知偏差等問題使得學生出國意愿下降,但院長們仍對國際化合作充滿信心?!拔磥眍I導者”項目作為典范,通過聯(lián)合培養(yǎng)與跨文化交流,讓學生在真實環(huán)境中體驗全球視野的價值。未來,擴展全球網(wǎng)絡、強化本土國際氛圍、設計多樣化的海外交流形式等,都是推動國際化持續(xù)深化的關鍵路徑。

這場討論不僅勾勒出商業(yè)教育轉型的緊迫圖景,更傳遞出明確信號:在多重挑戰(zhàn)下,商學院正以更開放的協(xié)作網(wǎng)絡、更厚重的價值底色,重新定義 “培養(yǎng)未來領導者” 的教育范式。正如香港大學商學院院長蔡洪濱所言:“商業(yè)教育不是‘流水線生產(chǎn)’,而是‘點燃火種’——讓每個學生成為照亮商業(yè)文明的光源?!?/strong>

到場觀眾

共識發(fā)布:

攜手并進,共建全球商學教育新愿景

經(jīng)過一場思想碰撞與智慧交鋒的圓桌論壇,來自全球知名商學院的院長和代表們在理念上達成高度共鳴。在共同關注技術變革、教育使命與全球責任的基礎上,與會嘉賓現(xiàn)場簽署了《商學教育發(fā)展共識》。

簽署商學教育發(fā)展共識

這一共識的發(fā)布,是理念的凝聚,更是全球商學院間在深刻變局中攜手共進的莊嚴承諾。它昭示著未來商學教育將在全球協(xié)作中激發(fā)更持久的影響力與信任。面對碎片化的時代與跨國挑戰(zhàn)的交織,唯有堅持共同的價值信念、推動組織與實踐的變革,才能真正讓商學教育成為聯(lián)結商業(yè)文明與人類福祉的橋梁。

“未來領導者”項目五周年:

續(xù)寫全球人才培養(yǎng)新篇章

作為論壇的重要組成部分,“未來領導者”項目迎來了五周年的里程碑。本次論壇主持人,沈俏蔚副院長在現(xiàn)場向與會嘉賓全面回顧了這一北大光華發(fā)起的國際本科項目的發(fā)展歷程。

沈俏蔚副院長回顧項目發(fā)展歷程

項目自2019年啟動以來,憑借其獨特的“2+2”培養(yǎng)模式吸引了全球關注:學生前兩年在所在國家的合作高校學習,后兩年匯聚北京大學,在沉浸式的學習與實踐中深入了解中國市場、文化與商業(yè)環(huán)境。五年來,項目已錄取五屆學生,匯聚來自全球30余個國家和地區(qū)、15所合作高校的200位青年才俊。

項目三屆學生已順利畢業(yè),他們或進入牛津大學、麻省理工等世界頂尖學府深造,或在聯(lián)合國、波士頓咨詢、阿里巴巴等全球知名機構中嶄露頭角。借助多元背景、國際視野與中國本土經(jīng)驗的結合,他們成為深具時代使命感的全球青年。他們通過視頻紛紛表達對母校與項目的感激與祝愿。正如一位校友所言:“這不僅是一段學術旅程,更是一場塑造未來的深刻體驗。

來自“未來領導者”項目校友的祝福

展望未來,項目將繼續(xù)拓展全球網(wǎng)絡,新增來自英國、墨西哥、印尼等國家的合作伙伴。以“培養(yǎng)具備中國理解力、全球領導力與社會責任感的未來領袖”為使命,項目將持續(xù)推動青年之間的深度連接與合作,賦能他們以實際行動回應全球性挑戰(zhàn),為世界注入積極變革的力量。

隨著熱烈的掌聲落下帷幕,全球商學教育院長論壇暨“未來領導者”項目五周年慶典圓滿結束。此次盛會不僅凝聚了全球商學院的共識與愿景,也見證了光華在推動教育使命、連接世界青年方面邁出的堅實步伐。未來,北大光華將繼續(xù)攜手全球伙伴,以教育為橋,連接中國與世界,培養(yǎng)面向時代挑戰(zhàn)、勇?lián)厝蔚南乱淮I導者。

與會嘉賓合影

北京大學國際合作部、教務長辦公室、教務部、融媒體中心等領導同事以及光華管理學院教授和部門代表一同見證了這一盛會。

“未來領導者”國際本科項目

“未來領導者”國際本科項目由北京大學光華管理學院發(fā)起,與12個國家和地區(qū)的14所全球頂尖商學院達成合作,旨在以世界水平的本科管理學位教育為全球化新時代培養(yǎng)具有跨文化理解力與人類命運共同體使命感的國際領導者。被項目錄取的中國優(yōu)秀學生將與從合作院校選拔出的各國青年才俊一道,在光華管理學院度過本科第三、四學年,完成學業(yè)后獲得北京大學管理學學士學位。學生將通過項目營造的多元文化氛圍與環(huán)境,全新開設的理解中國系列理論實踐相結合的課程,全英文的授課模式,書院制的精細化管理,深入理解中國與世界,獲取未來領導者不可或缺的國際視野、同理心、開放包容的精神、以及從不同角度理解并解決復雜問題的能力。

The Future Leaders International Undergraduate Program, initiated by Peking University's Guanghua School of Management, partners with 14 top business schools across 12 countries and regions. This dual-degree program aims to cultivate globally minded leaders equipped with cross-cultural competence and a deep understanding of China. Chinese students admitted to the program join international peers from partner institutions to complete their third and fourth undergraduate years at Guanghua. Graduates earn a Bachelor of Management degree from Peking University.

內容編輯:梁萍

(本文轉載自北京大學光華管理學院 ,如有侵權請電話聯(lián)系13810995524)

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