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上海市學(xué)位委員會(huì)近日發(fā)布《關(guān)于公布2025年上海市普通高等學(xué)校雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目名單的通知》（滬學(xué)位〔2025〕2號(hào)），由復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合打造的“市場(chǎng)營銷-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目成功獲批。

這也是學(xué)院繼2024年獲批“財(cái)務(wù)管理（金融與財(cái)務(wù)）-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目后，再次獲批雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。

去年以來，復(fù)旦大學(xué)開啟人工智能課程體系建設(shè)和教育模式改革“大會(huì)戰(zhàn)”，目標(biāo)到今年秋季學(xué)期開學(xué)，實(shí)現(xiàn)AI“三個(gè)滲透率100%”：

AI課程覆蓋全體本研學(xué)生

AI+教育覆蓋全部一級(jí)學(xué)科

AI素養(yǎng)能力要求覆蓋全部專業(yè)

復(fù)旦管院積極響應(yīng)“AI大課”行動(dòng)，從科研與教學(xué)兩方面入手，為全面推進(jìn)深度理解人工智能的復(fù)合型人才培養(yǎng)，做好充分的科研與課程儲(chǔ)備。

“AI+”科研領(lǐng)域，學(xué)院教師厚積薄發(fā)，在2024年度國家自然科學(xué)基金集中接收申請(qǐng)項(xiàng)目評(píng)審中獲批重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，探索人工智能技術(shù)演進(jìn)帶給管理理論創(chuàng)新與前沿實(shí)踐的重要科學(xué)問題。

“雙核驅(qū)動(dòng)、交叉融合”

培養(yǎng)“商業(yè)智能革新者”

“市場(chǎng)營銷-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目以培養(yǎng)“商業(yè)智能革新者”為目標(biāo)，致力于塑造兼具全球化商業(yè)視野與AI技術(shù)落地能力的復(fù)合型戰(zhàn)略人才。

項(xiàng)目深度融合市場(chǎng)營銷學(xué)科的消費(fèi)者洞察、品牌運(yùn)營方法論與人工智能領(lǐng)域的數(shù)據(jù)建模、算法設(shè)計(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聚焦數(shù)字化浪潮下的智能營銷系統(tǒng)開發(fā)、AI營銷決策優(yōu)化、基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的消費(fèi)者行為分析等前沿領(lǐng)域。

課程體系以“雙核驅(qū)動(dòng)、交叉融合”為特色：

一方面夯實(shí)公共通識(shí)基礎(chǔ)與市場(chǎng)營銷核心課程。如營銷管理、消費(fèi)者行為學(xué)、數(shù)字化營銷等；

另一方面構(gòu)建人工智能技術(shù)主線。包含Python高階編程、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)等；

同時(shí)開設(shè)“AI+營銷”融合創(chuàng)新課程群，如生成式AI與內(nèi)容營銷課程，通過校企合作實(shí)驗(yàn)室與商業(yè)場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用AI技術(shù)解決市場(chǎng)分析與營銷決策問題的能力。

金立印教授

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長助理、市場(chǎng)營銷學(xué)系系主任金立印教授介紹，市場(chǎng)營銷學(xué)系教師多次深入人工智能營銷領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)調(diào)研，組織學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界的跨界研討，持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研合作，為構(gòu)建新型營銷人才培養(yǎng)體系不斷積累經(jīng)驗(yàn)、夯實(shí)基礎(chǔ)。

在人工智能浪潮下，企業(yè)對(duì)營銷人才的能力結(jié)構(gòu)提出了革命性的要求。當(dāng)基礎(chǔ)性、重復(fù)性的營銷工作逐漸被AI取代，營銷人才培養(yǎng)必須實(shí)現(xiàn)能力層級(jí)的躍遷。

我們要培養(yǎng)的是能駕馭AI進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)建模、動(dòng)態(tài)定價(jià)優(yōu)化等高階工作的戰(zhàn)略型人才，這類既懂技術(shù)又通市場(chǎng)的復(fù)合型人才將成為人工智能時(shí)代企業(yè)發(fā)展最寶貴的人力資本。

我們的學(xué)生在畢業(yè)后，不僅不會(huì)被取代，反而會(huì)憑借駕馭人工智能的能力，在多個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用，在職業(yè)發(fā)展上擁有更顯著的優(yōu)勢(shì)。

金立印教授表示，“市場(chǎng)營銷-人工智能”雙學(xué)位項(xiàng)目所構(gòu)建的“AI賦能+營銷創(chuàng)新”的雙螺旋培養(yǎng)體系，將讓畢業(yè)生同時(shí)具備兩大核心競(jìng)爭力：既能運(yùn)用人工智能技術(shù)開展市場(chǎng)洞察、構(gòu)建動(dòng)態(tài)定價(jià)模型，又能創(chuàng)新市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略，主導(dǎo)品牌數(shù)字化運(yùn)營與智能營銷生態(tài)設(shè)計(jì)。

這種復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生既能深入理解人工智能的技術(shù)邏輯，又能創(chuàng)造性地解決市場(chǎng)營銷實(shí)踐問題，在智慧零售、金融科技、智能制造等多元領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為推動(dòng)企業(yè)商業(yè)創(chuàng)新和國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

推進(jìn)“新金融”與“人工智能”融合創(chuàng)新

隨著人工智能技術(shù)在金融領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，市場(chǎng)對(duì)既懂財(cái)務(wù)又掌握AI技能的人才需求激增。培養(yǎng)兼?zhèn)湄?cái)務(wù)金融專業(yè)知識(shí)技能和人工智能技術(shù)能力的跨學(xué)科人才成為促進(jìn)金融學(xué)科發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的必然之舉。

“財(cái)務(wù)管理（金融與財(cái)務(wù)）-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目課程體系由通識(shí)教育課程、專業(yè)培養(yǎng)課程、多元發(fā)展課程和專業(yè)進(jìn)階課程組成。主要特點(diǎn)包括：

跨學(xué)科融合

課程設(shè)計(jì)將財(cái)務(wù)管理與人工智能的核心知識(shí)相結(jié)合，涵蓋財(cái)務(wù)分析、投資管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等財(cái)務(wù)領(lǐng)域，以及機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理等AI技術(shù)。

實(shí)踐導(dǎo)向

注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等方式，幫助學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升解決復(fù)雜問題的能力。

前沿技術(shù)引入

課程內(nèi)容緊跟人工智能領(lǐng)域的最新發(fā)展，包括機(jī)器學(xué)習(xí)算法、大數(shù)據(jù)分析工具和金融科技的應(yīng)用，確保學(xué)生掌握最前沿的技術(shù)和方法。

個(gè)性化選修

提供多樣化的選修課，涵蓋金融科技、數(shù)據(jù)分析等跨學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生可根據(jù)興趣和發(fā)展方向選擇適合的課程，培養(yǎng)個(gè)人專長。

綜合能力培養(yǎng)

除了專業(yè)知識(shí)外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和國際視野，通過國際化教學(xué)資源和實(shí)踐項(xiàng)目提升綜合素質(zhì)。

蔣肖虹教授

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院金融與財(cái)務(wù)學(xué)系系主任蔣肖虹教授介紹，通過新增和調(diào)整必修類課程，學(xué)生不僅能夠掌握基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)理論、模型與工具，還能夠?qū)⑶把厝斯ぶ悄芗夹g(shù)（如機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理和大語言模型）融入財(cái)務(wù)決策中，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智能分析與管理。

除為雙學(xué)位項(xiàng)目新增的課程外，還將在現(xiàn)有課程中融入人工智能與大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)知識(shí)與技能的培養(yǎng)內(nèi)容，例如行為金融學(xué)、資本資產(chǎn)定價(jià)等課程將強(qiáng)化對(duì)數(shù)據(jù)分析工具和AI方法的應(yīng)用。

我們的畢業(yè)生將同時(shí)掌握財(cái)務(wù)管理與人工智能的核心知識(shí)，勝任智能化時(shí)代的財(cái)務(wù)管理和分析工作，也將擁有更廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。不僅可以在金融科技公司、投資銀行、資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域找到理想的職位，還可以從事數(shù)據(jù)分析、智能投顧、風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。

蔣肖虹教授表示，項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過程中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和國際化視角，使畢業(yè)生在面對(duì)全球化市場(chǎng)和技術(shù)變革時(shí)更具競(jìng)爭力。