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雙師同堂丨AI"煉丹師"走進(jìn)MBA課堂之《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論與實(shí)務(wù)》

浙江工商大學(xué)MBA學(xué)院
2025-04-24 13:40 瀏覽量: 3273
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4月19日,李志宇博士應(yīng)楊雪萍老師邀請(qǐng),走進(jìn)《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論與實(shí)務(wù)》課堂,為24級(jí)MBA周末2班學(xué)員帶來(lái)“基于大模型驅(qū)動(dòng)的企業(yè)數(shù)字化變革”專題講座。講座從“技術(shù)原理+場(chǎng)景應(yīng)用”雙視角展開,李志宇博士以“煉丹”喻大模型訓(xùn)練,拆解技術(shù)圖譜;用四個(gè)企業(yè)案例展示AI重構(gòu)產(chǎn)業(yè)生態(tài),探討其未來(lái)趨勢(shì);通過(guò)創(chuàng)業(yè)案例鼓勵(lì)跨域融合。課程讓學(xué)員了解技術(shù)動(dòng)態(tài)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員反饋收獲頗豐。此次雙師課堂是浙商大MBA“產(chǎn)教融合”實(shí)踐,還介紹了雙師同堂教學(xué)模式及2026年浙江工商大學(xué)MBA校園開放日開放申請(qǐng)情況 。

關(guān)聯(lián)問(wèn)題: 大模型如何助力企業(yè)轉(zhuǎn)型?AI在各行業(yè)應(yīng)用有何特點(diǎn)?跨域融合對(duì)轉(zhuǎn)型作用是啥?

4月19日,上海算法創(chuàng)新研究院大模型中心技術(shù)負(fù)責(zé)人、記憶張量(上海)科技有限公司CTO李志宇博士應(yīng)我院楊雪萍老師邀請(qǐng),走進(jìn)《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論與實(shí)務(wù)》課堂,為24級(jí)MBA周末2班的同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于大語(yǔ)言模型與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前沿專題講座。

在這場(chǎng)以"基于大模型驅(qū)動(dòng)的企業(yè)數(shù)字化變革"為主題的雙師同堂課程中,李志宇博士與楊雪萍老師攜手,通過(guò)"技術(shù)原理+場(chǎng)景應(yīng)用"的雙重視角,帶領(lǐng)學(xué)員深入大模型驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)變革核心地帶。課堂現(xiàn)場(chǎng)涌動(dòng)著數(shù)字化浪潮與商業(yè)智慧的碰撞,前沿理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的交響。

從"煉丹術(shù)"到"煉金術(shù)":

解碼大模型技術(shù)演進(jìn)密碼

"如果把大模型訓(xùn)練比作古代煉丹術(shù),那么數(shù)據(jù)就是爐中真火,算法架構(gòu)則是九轉(zhuǎn)丹爐。"李志宇博士以"煉丹"為喻,生動(dòng)拆解了千億參數(shù)級(jí)大模型的技術(shù)圖譜。他結(jié)合團(tuán)隊(duì)在算法優(yōu)化領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),揭示了從數(shù)據(jù)清洗、特征工程到架構(gòu)設(shè)計(jì)的完整"煉丹"流程。

場(chǎng)景革命的"四重奏":

AI重構(gòu)產(chǎn)業(yè)生態(tài)進(jìn)行時(shí)

專題講座的第二階段轉(zhuǎn)向商業(yè)場(chǎng)景的重構(gòu)實(shí)踐。李志宇博士用四個(gè)企業(yè)實(shí)踐案例——投顧行業(yè)、新聞行業(yè)、通信行業(yè)及工業(yè)——描繪AI賦能的產(chǎn)業(yè)圖景,展示了團(tuán)隊(duì)研發(fā)的憶3大模型在不同行業(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景,尤其是在電商項(xiàng)目中的具體運(yùn)用。他指出,通過(guò)AI生成面單和規(guī)劃方案,可以大大提高操作效率和服務(wù)質(zhì)量。此外,李博士還探討了AI技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),例如實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量代碼生成和虛擬世界的超級(jí)對(duì)話,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了AI技術(shù)在提升效率和創(chuàng)新應(yīng)用方面的潛力。

跨域融合:

打開企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的"潘多拉魔盒"

通過(guò)記憶張量團(tuán)隊(duì)的真實(shí)創(chuàng)業(yè)案例,李志宇博士演繹了如何將行業(yè)Know-How轉(zhuǎn)化為模型訓(xùn)練的"知識(shí)晶體",鼓勵(lì)學(xué)員們積極探索跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的可能性,認(rèn)為只有將行業(yè)專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到技術(shù)開發(fā)中,才能創(chuàng)造出更具針對(duì)性的解決方案。本次課程不僅讓學(xué)員們了解了最新的技術(shù)動(dòng)態(tài),也為他們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這場(chǎng)持續(xù)三個(gè)小時(shí)的課堂,在學(xué)員們圍繞"AI+行業(yè)"的激烈討論中落下帷幕。作為浙商大MBA"產(chǎn)教融合"創(chuàng)新實(shí)踐的又一教學(xué)實(shí)踐,本次雙師課堂不僅搭建起學(xué)界與業(yè)界的認(rèn)知橋梁,更在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迷霧中,為商科人才點(diǎn)亮了領(lǐng)航的燈塔。當(dāng)技術(shù)理性與商業(yè)智慧相遇,當(dāng)課堂理論與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相互碰撞,關(guān)于未來(lái)的答案,在這樣的交融中逐漸變得清晰。

學(xué)員回聲

王琦:

“煉丹” 比喻讓艱深的技術(shù)原理變得鮮活可觸。我所從事的零售服務(wù)性行業(yè)目前也正在經(jīng)歷多方面的數(shù)字化變革升級(jí),通過(guò)這節(jié)課,讓我覺得這種距離更近了,我們?cè)诠ぷ髦心芾玫母呖萍脊ぞ吒阱氤吡?。感謝楊老師和李博士在本次課程中的精彩講解。

黃梓熳:

課程顛覆了我對(duì)AI應(yīng)用的認(rèn)知。此次分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到,大模型技術(shù)不僅是技術(shù)領(lǐng)域的革新,更是推動(dòng)各行各業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量。企業(yè)家提到的大模型訓(xùn)練過(guò)程中的挑戰(zhàn),如數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、參數(shù)調(diào)整及高昂的計(jì)算資源成本等,揭示了實(shí)現(xiàn)這一技術(shù)突破背后的艱辛與復(fù)雜性。然而,通過(guò)采用創(chuàng)新的方法如基于人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí),不僅能夠有效提升模型性能,還能更好地滿足實(shí)際應(yīng)用需求。尤其令人印象深刻的是,李博士強(qiáng)調(diào)了跨領(lǐng)域合作的重要性——結(jié)合行業(yè)專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),將有助于加速AI技術(shù)在特定行業(yè)的落地生根,并創(chuàng)造出更具針對(duì)性的解決方案。此外,企業(yè)家對(duì)未來(lái)充滿信心,認(rèn)為隨著技術(shù)進(jìn)步,AI將會(huì)變得更加普及且易于使用,這無(wú)疑為眾多尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)的企業(yè)指明了一條光明之路。這次分享不僅拓寬了我的視野,也讓我對(duì)AI技術(shù)如何重塑商業(yè)模式有了更深的理解。它激發(fā)了我對(duì)未來(lái)工作的無(wú)限遐想,期待能將這些前沿理念應(yīng)用于實(shí)踐中,共同探索AI賦能下的新機(jī)遇。

雙師同堂

雙師同堂是浙商大MBA項(xiàng)目深化校企合作,提升實(shí)踐教學(xué)能力,構(gòu)建新形勢(shì)下產(chǎn)教融合、協(xié)同育才的特色教學(xué)新模式。通過(guò)打造“企業(yè)高管+任課教師”同堂授課的實(shí)踐教學(xué)模式,將浙商企業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)和本土優(yōu)勢(shì)作為典型案例融入日常教學(xué)中,把生動(dòng)鮮活的創(chuàng)業(yè)實(shí)錄、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功方案、企業(yè)管理智慧等內(nèi)容與管理理論知識(shí)相結(jié)合,雙管齊下培養(yǎng)懂專業(yè)會(huì)思考能實(shí)戰(zhàn)的商業(yè)人才。

內(nèi)容編輯:梁萍

(本文轉(zhuǎn)載自浙江工商大學(xué)MBA教育中心 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)

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