浙大首創(chuàng)文旅MBA項目入選“產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)創(chuàng)新案例”

?智能總結2025年4月20日至21日,2025中國旅游科學年會在北京召開,以“‘十五五’時期旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”為核心議題。年會上,浙江大學文化和旅游產(chǎn)業(yè)管理MBA項目獲評“產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)創(chuàng)新案例”。該項目依托浙江大學旅游管理學科深厚底蘊,以產(chǎn)教融合為基石。其培養(yǎng)體系亮點突出:構建“商學理論+文旅實踐+跨界創(chuàng)新”教學體系,三階遞進、閉環(huán)賦能;通過四維課堂全產(chǎn)教融合育人,包括第一課堂教授與導師授課、第二課堂校內實踐、第三課堂校外實踐、第四課堂國際互動。此外,還有系列特色活動,如“智享文旅”“動察文旅”等。目前杭州第一
關聯(lián)問題: 浙大文旅MBA有何獨特優(yōu)勢?其教學體系亮點有哪些?四維課堂如何融合育人?

2025年4月20日至21日,備受矚目的2025中國旅游科學年會在北京召開。此次年會由中國旅游研究院主辦,以“‘十五五’時期旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”為核心議題,匯聚了來自全國各大高等院校、科研機構的專家學者、地方文旅主管部門負責人以及行業(yè)領軍企業(yè)代表,共同探討新時期文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路徑。
在年會上,浙江大學文化和旅游產(chǎn)業(yè)管理MBA項目憑借其獨樹一幟的全產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,脫穎而出,獲評“產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)創(chuàng)新案例”,為行業(yè)樹立了新的標桿。
中國旅游研究院點評道:浙江大學管理學院首創(chuàng)的“文化和旅游產(chǎn)業(yè)管理MBA”項目,融合商學理論、產(chǎn)業(yè)實踐、創(chuàng)新思維,以“浙大智慧”驅動中國文旅教育高質量發(fā)展。這一標桿項目開創(chuàng)了文旅高端人才培養(yǎng)的范式革命,彰顯了頂尖學府引領行業(yè)變革的開拓精神!



圖:浙江大學管理學院葉順老師上臺領獎并發(fā)表獲獎感言
作為浙大MBA重點打造的全產(chǎn)教融合項目,
它有哪些培養(yǎng)體系設計亮點?
深厚的學科基礎
引領文旅融合新潮流
浙江大學旅游管理學科的歷史可追溯至1980年,作為原國家旅游局首批重點投資建設的學科,其發(fā)展歷程始終與國家戰(zhàn)略同頻共振。在2025年的QS學科排名中,浙江大學旅游與酒店管理學科再次位居大陸第1,全球第41。
歷經(jīng)45年深耕,學科以產(chǎn)教融合為基石,持續(xù)為國家文旅產(chǎn)業(yè)輸送高層次人才。面對文旅融合、共同富裕、數(shù)字中國等時代命題,浙江大學旅游管理學科依托管理學院雄厚學術積淀,創(chuàng)新推出國內首個"商學+文化""商學+旅游"跨界MBA項目——浙江大學文化和旅游產(chǎn)業(yè)管理MBA項目,旨在更好地滿足人民多樣化、高品位的文化需求,服務國家重大戰(zhàn)略、培育新的經(jīng)濟增長點、賦能經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。
項目不僅承載著學科45年的學術傳承,以國家戰(zhàn)略為導向,以跨界創(chuàng)新為路徑,更以"雙商融合"的創(chuàng)新模式,構建起文旅產(chǎn)業(yè)管理人才培育的全新范式,成為文旅產(chǎn)業(yè)變革的“思想策源地”與“人才孵化器”,為中國經(jīng)濟高質量發(fā)展注入澎湃動力。
商學理論+文旅實踐+跨界創(chuàng)新
構建系統(tǒng)而深度的浸潤式教學體系
引領文旅融合新潮流
項目秉持全產(chǎn)教深度融合的核心理念,以“啟智弘文、融業(yè)興旅”為使命,獨創(chuàng)性地構建了“商學理論+文旅實踐+跨界創(chuàng)新”三位一體的教學體系。該體系以顛覆性思維重構傳統(tǒng)商學教育,通過“商業(yè)的文化視角”洞察文旅產(chǎn)業(yè)底層邏輯,以前瞻性視野引領學生預見行業(yè)未來趨勢,旨在培養(yǎng)兼具戰(zhàn)略高度、文化深度與產(chǎn)業(yè)溫度的復合型領軍人才。
教學體系特色:三階遞進,閉環(huán)賦能
【基礎筑基】
以《商務統(tǒng)計分析》、《運營管理》、《創(chuàng)新與管理變革》等經(jīng)典商學課程為根基,夯實學生跨領域決策能力,構建系統(tǒng)化商業(yè)思維框架。
【方向精進】
通過行業(yè)層面的課程,引領學生走進并洞悉行業(yè),了解數(shù)字化時代下價值創(chuàng)造文化視角。
通過策略層面的課程,幫助學生提升專業(yè)與創(chuàng)新能力,系統(tǒng)學習文旅產(chǎn)業(yè)的新思維、新業(yè)態(tài)、新模式。
【實戰(zhàn)升華】最后,以《文化和旅游產(chǎn)業(yè)實踐》課程收官,通過企業(yè)真實項目實操、行業(yè)導師深度輔導、跨學科團隊共創(chuàng),將知識轉化為解決復雜產(chǎn)業(yè)問題的能力,實現(xiàn)“學中做、做中學”的閉環(huán)。

知識圈層與人脈生態(tài)的雙重構建
浙江大學文化和旅游產(chǎn)業(yè)管理MBA項目,以“三階閉環(huán)”為路徑,課程設置環(huán)環(huán)相扣,通過系統(tǒng)而深度的浸潤式學習,構建起文旅產(chǎn)業(yè)卓越領導者的“能力金字塔”。在這里,學生不僅收獲知識與人脈,更獲得重構文旅產(chǎn)業(yè)未來的思維密鑰。
四維課堂,全產(chǎn)教融合育人
引領文旅融合新潮流
項目課程構建了貫穿理論與實踐、融合本土與全球的培養(yǎng)體系:

第一課堂:
以資深教授及企業(yè)導師為主的啟發(fā)式、探究式課程教學
由資深教授和企業(yè)導師主導,以原創(chuàng)案例開展啟發(fā)式教學,通過“商學理論+文旅實踐”的深度融合,引導學生掌握文旅產(chǎn)業(yè)底層邏輯與前沿趨勢,培養(yǎng)戰(zhàn)略思維與問題解決能力。
第二課堂:
以項目研討、學科競賽、論壇會議等為主的校內實踐活動
設立“惟學無界-智享文旅”系列講座,邀請業(yè)界嘉賓走入浙大,分享企業(yè)管理的經(jīng)驗與教訓。
第三課堂:
以社會實踐、專業(yè)實習、企業(yè)參訪等為主的校外實踐活動
組織學生走進文旅一線,設立“惟學無界-動察文旅”系列活動,通過身臨企境、實現(xiàn)以文養(yǎng)心,以旅養(yǎng)身。通過“商學賦能+在地共創(chuàng)”,實現(xiàn)專業(yè)學位教育與地方發(fā)展的雙向奔赴。
第四課堂:
以海外研修、國際交流、聯(lián)合培養(yǎng)為主的國際互動活動
以行動學習開展海內外深度研學,如與泰國朱拉隆功大學、亞洲航空合作推動中泰文化交流,助力龍泉溪頭村成為聯(lián)合國旅游組織世界最佳旅游鄉(xiāng)村。學生通過跨國項目實踐,既深化對“一帶一路”倡議下文旅國際化的理解,又錘煉跨文化領導力與資源整合能力。
四維課堂以“產(chǎn)教共生、學用一體”為內核,通過“知識獲取-能力內化-價值創(chuàng)造”的閉環(huán)設計,構建起文旅產(chǎn)業(yè)卓越領導者的“能力生態(tài)圈”。
智享文旅/ 我們,與專家、學者面對面!
【智享文旅】系列講座是文旅人碰撞火花的最佳場域,該系列活動將文化和旅游產(chǎn)業(yè)的知名企業(yè)家、學者和專家請進課堂,分享他們在該領域的成功經(jīng)驗和行業(yè)洞察,幫助同學們了解到最前沿的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新模式。

動察文旅/ 我們,深入行業(yè),直擊痛點!
通過走進知名景區(qū)、企業(yè)和項目實踐基地,讓同學們通過“理論導入+實戰(zhàn)啟發(fā)”的方式了解最先進的經(jīng)營管理模式,在交流中深入了解當下行業(yè)的痛點以及在運營過程中面臨的挑戰(zhàn),探討應對策略,引導深度思維,挖掘創(chuàng)新潛力。
探索中國文旅業(yè)新發(fā)展
思享文旅/ 我們,打破邊界,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)!
文旅為基、跨界融合,通過學生與老師及業(yè)內專家、投資人之間的思想交流與碰撞,啟發(fā)創(chuàng)業(yè)思維,建立多維連接,拓展文旅思想邊界。
文化創(chuàng)意/ 我們,用創(chuàng)意連接夢想!
浙江大學文化和旅游產(chǎn)業(yè)管理MBA項目與浙江大學MBA文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)俱樂部攜手,以“文化創(chuàng)意”為價值創(chuàng)造的目標,賦能傳統(tǒng)企業(yè)擁抱變革、轉型升級,共同促進以創(chuàng)造力為核心的新型產(chǎn)業(yè)的跨越式融合發(fā)展。

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