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23日，朵云書院·復旦管院店舉行了開業(yè)儀式，今天（2月24日）對公眾正式開放！

作為上海文化新地標和本土文化品牌的新代言——朵云書院的引入，為政立院區(qū)增添了濃厚的文化氛圍。

“書聲瑯瑯，書香怡人。”這是我院院長陸雄文對朵云書院·復旦管院店的定位和期待。

從首次提出建立政立院區(qū)到一座校園拔地而起，12年間，陸雄文院長傾注了巨大心血。近期，朵云書院特別采訪了陸雄文院長，請他分享了政立院區(qū)建設背后的夢想、創(chuàng)新與磨礪，對朵云書院·復旦管院店的希冀，以及閱讀在信息爆炸時代對人才培養(yǎng)的重要意義。

陸雄文

復旦大學管理學院院長、教授、博士生導師，全國工商管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任委員。

關于政立院區(qū)+朵云書院

Q1朵云書院：復旦管院政立院區(qū)已正式啟用。您回顧政立院區(qū)的建設過程時說，“它不僅是一個建筑項目，更是一個關于夢想、創(chuàng)新和磨礪的故事”，這里的“夢想”“創(chuàng)新”“磨礪”三個詞分別具體包含哪些內容，能否展開講講？

陸雄文院長：從2007年提出《22世紀園區(qū)暢想》，構想在城市中新建管理學院新院區(qū)開始，我們就懷有將政立院區(qū)建設成為具有國際水準、能與世界一流商學院院區(qū)相媲美的夢想。這個夢想源于對管理學科重要性的深刻認識，以及對復旦百年商科傳統(tǒng)的尊重與傳承，希望政立院區(qū)的建設，為學生、教師、校友提供一個在學術研究、商業(yè)實踐、文化交流等各方面都能達到頂尖水平的平臺，成為未來商業(yè)領袖的搖籃，推動社會進步和創(chuàng)新，成為連接中國與世界的橋梁。

這個夢想也要構建未來城市生活典范。我們致力于將政立院區(qū)打造成未來城市生活的典范，使其成為上海新地標，不僅在教育領域發(fā)揮重要作用，還能在城市的發(fā)展、社區(qū)的融合、生活方式的引領等方面產(chǎn)生深遠影響，成為一個集學習、工作、生活、休閑、文化藝術等于一體的理想之地，讓人們在這里能夠充分享受知識、創(chuàng)新與美好生活的融合。

我們說創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅是結果，更是一個不斷試錯、不斷突破的過程。在這個建設過程中，我們不斷打破理念桎梏，進行方方面面的創(chuàng)新。我們創(chuàng)新的合作開發(fā)模式。政立院區(qū)的建設涉及復旦大學、上海市楊浦區(qū)人民政府、瑞安集團等多方合作，我們開創(chuàng)了一種政府、高校、企業(yè)協(xié)同共建的新模式。

三方共同以國際理念和全新方式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，服務周邊社區(qū)，通過合作匯聚各方資源，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)共贏。例如，共同確定以創(chuàng)新的體制、機制和運營方式建設新院區(qū)，充分發(fā)揮復旦大學的優(yōu)質教育品牌，集聚社會資源，開展與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密契合的應用研究，區(qū)域的商業(yè)品質和活力。同時，我們在設計理念與功能創(chuàng)新。

政立院區(qū)是中國大陸第一個沒有圍墻的大學校園，打破了傳統(tǒng)校園的封閉格局，將大學校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)聯(lián)動起來，形成政產(chǎn)學研與科創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一體交融發(fā)展的平臺。這種設計促進了知識的交流與共享，加強了學校與社會的互動，使校園與周邊社區(qū)融為一體，為學生、教師和社會各界提供了更加開放和多元的環(huán)境。

當然，我們的創(chuàng)新還體現(xiàn)在院區(qū)的多元功能融合中。管院政立院區(qū)不僅是教學和研究的空間，更是一個匯聚文化藝術、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生活服務等多功能于一體的綜合體。如引入了科創(chuàng)加速中心；設有劇院、博物館、書店等文化設施，豐富人們的精神文化生活；配備美食廣場、健身中心、超市等生活配套設施，滿足人們日常生活需求，打造了一個充滿活力和創(chuàng)新氛圍的國際化城市社區(qū)。

還有，大家來到新院區(qū)能看到很多創(chuàng)新和先進的設計理念。在建筑設計上，我們進行了全球設計競賽，最后國際著名設計事務所EMBT中標，其設計兼具東方的穩(wěn)重與西方的熱情，注重建筑物的功能與周圍環(huán)境的融合統(tǒng)一。主體建筑的獨特設計，如三個大樓被分解重組，底層多個門洞方便人群流動，云片狀連接的天篷創(chuàng)造豐富光影效果等，使公共空間開放、活潑、充滿魅力，既體現(xiàn)教育的內涵與嚴謹，又展現(xiàn)出持續(xù)創(chuàng)新和與時俱進的活力。

所謂磨礪，就是梅花香自苦寒來。任何一個偉大項目的誕生和創(chuàng)新，都會歷經(jīng)重重險阻，經(jīng)歷諸多挑戰(zhàn)。對我們來說，體現(xiàn)在幾個方面，

一，漫長的建設周期以及過程中的諸多挑戰(zhàn)。從 2007年構想到2024年正式啟用，歷時十多年，期間經(jīng)歷了土地落實、設計招標、奠基動工、施工建設等多個復雜階段，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。例如在設計招標階段，為了找到最合適的設計方案，我們與十多家國際設計師事務所進行溝通、磋商，經(jīng)過篩選，最后向五家海外事務所發(fā)出競賽邀請，并組成專家評審團進行嚴格比選，確保設計方案既能滿足當下需求，又能具備前瞻性，為院區(qū)未來五十年乃至更長遠的發(fā)展奠定基礎。在施工過程中，也需要協(xié)調各方關系，確保工程質量、進度和安全，克服諸如技術難題、資金壓力、政策調整等一系列問題。

二，資金籌集的艱辛和努力。政立院區(qū)的建設離不開大量資金的支持，在這個過程中，我們積極爭取各方資源，尤其是校友們的慷慨捐款。我非常感激校友們的支持，超過6000名校友的近4億元捐款，是政立院區(qū)建設的重要支持和保障。每一筆捐款背后都凝聚著校友們對學院的深厚情感和對政立院區(qū)建設的大力支持，同時也反映出我們在資金籌集過程中付出的諸多努力。

三，還有些更艱巨的挑戰(zhàn)和考驗，只能留待歷史去考察和評析。

Q2朵云書院：您曾經(jīng)說，政立院區(qū)是社會的大學，也是大學的社會，關于這一點，未來，政立院區(qū)會怎樣來實踐這一點？為政立院區(qū)引入朵云書院，在這張藍圖中占據(jù)怎樣的位置？

陸雄文院長：我們說復旦管院政立院區(qū)，是“五新”院區(qū)，是一所沒有圍墻的大學院區(qū)。為了體現(xiàn)社會的大學和大學的社會，我們將來會與社區(qū)充分互動融合，形成你中有我，我中有你，協(xié)同創(chuàng)新的生態(tài)。將來也至少從三個維度來實踐。

第一是充分的資源共享與融合。我們會向社會開放更多的學術資源，如舉辦各類公開講座、論壇等，邀請社會各界人士參與，讓知識傳播得更廣更遠。同時，積極引入社會資源，如企業(yè)的實踐案例、行業(yè)專家等，為學院的教學和研究提供更豐富的素材，也為企業(yè)和社會提供與高校合作交流的機會，實現(xiàn)校區(qū)與社會的互動共贏。

第二是加強社區(qū)互動，大學融入社會，深度服務社會。進一步深化與周邊社區(qū)的互動，鼓勵師生參與社區(qū)的發(fā)展和建設，開展社區(qū)服務活動，如志愿者服務、知識普及活動等，提升社區(qū)的文化氛圍和整體素質。同時，政立院區(qū)也將積極關注社會需求，通過開展應用研究、提供咨詢服務等方式，為社會發(fā)展貢獻智慧和力量，真正成為社會的大學，為社會進步提供支持。在這個過程中，體現(xiàn)我們院區(qū)“思想新策源”的價值。

第三是學院科創(chuàng)研究與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。我們依托科創(chuàng)加速中心，加強與企業(yè)、投資機構等的合作，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的資源和支持，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的轉化和落地。推動政產(chǎn)學研深度融合，與周邊產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)集群效應。我們吸引更多的創(chuàng)新資源匯聚，打造科技創(chuàng)新策源地和全球產(chǎn)業(yè)合作的樞紐站，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展注入新動力，同時也讓學院的教育和研究更加貼近實際產(chǎn)業(yè)需求。

文化新地標也是新院區(qū)的“五新”之一。文化是我們的靈魂，書院是一種文化的載體和呈現(xiàn)。書聲瑯瑯，書香怡人，這是我對朵云書院價值的定位和期待。引入朵云書院，是要進一步豐富新院區(qū)的文化空間和氛圍。在復旦管院，有“家事國事天下事事事關心”的格局和情懷，也有“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”的情致，我希望書院可以做到：

第一，體現(xiàn)文化引領與知識傳播的價值。朵云書院作為上海文化新地標和本土文化品牌的新代言，入駐政立院區(qū)將為院區(qū)帶來濃厚的文化氛圍。它將匯聚豐富的書籍資源，舉辦各類文化活動，如讀書分享會、作家講座等，成為師生、校友以及周邊社區(qū)居民獲取知識、交流思想的重要場所，進一步提升政立院區(qū)的文化軟實力，促進文化的傳播與傳承，在豐富人們精神文化生活方面發(fā)揮重要作用。

第二，豐富校園的文化生活體驗。書院提供了一個高品質的閱讀和文化體驗空間，豐富了校園生活的多樣性。師生們可以在課余時間在這里閱讀、學習、放松身心，享受文化帶來的滋養(yǎng)。同時，書院也將吸引更多的文化愛好者來到政立院區(qū)，促進不同人群之間的交流與互動，增強院區(qū)的活力和吸引力，使其成為人們向往的文化聚集地。

第三，更多地激發(fā)創(chuàng)新思維。在未來的人工智能時代，我認為文化和閱讀對于人才培養(yǎng)具有重要意義。朵云書院提供的豐富文化資源和多元文化活動，有助于拓寬師生的視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊和創(chuàng)新精神的人才。這與政立院區(qū)致力于培養(yǎng)具有國際視野又深諳中國國情的管理專才、學術精英和社會領導者的目標相契合。

關于書單和閱讀

Q1朵云書院：我們注意到您推薦了一整套的《彼得·德魯克全集》（39本），這對很多人來說，閱讀起來很有挑戰(zhàn)，您為什么會推薦這一整套書？您會要求自己的學生全部精讀嗎？

陸雄文院長：我一直倡導學生們進行深度閱讀。深度閱讀不只是為了獲取知識，更要提升認知，拓展思維，打開視野。

彼得·德魯克被譽為現(xiàn)代管理學之父，他的著作系統(tǒng)地奠定了管理理論的基礎，并涵蓋了從企業(yè)運作到個人發(fā)展的方方面面。他不僅是管理學家，我覺得他也是個未來學家。德魯克對于管理趨勢、社會趨勢的見解令人印象深刻，富有啟發(fā)性和前瞻性。我推薦這一整套書，是因為它并不僅僅適用于管理領域的專業(yè)人士，它是關于如何更好地理解組織、社會以及個人在其中的角色的經(jīng)典著作。德魯克的思想不僅回答了“如何管理”的問題，更回答了“為什么管理”的深層次問題。

在今天注意力分散的年代，雖然閱讀39本全集確實是一個挑戰(zhàn)，但真正的學習往往需要投入和耐心。對那些渴望在管理領域有所建樹、深入思考管理本質的人來說，這套書是無價之寶。閱讀全集并非為了逐字逐句精讀，而是希望學生們從中汲取智慧，以多視角理解管理學的全貌。

當然，我不會要求學生們全部精讀全集的，因為每個人的興趣、背景和未來發(fā)展方向各不相同。我會鼓勵他們結合自己的學習階段與職業(yè)目標，從中選擇適合的部分深入研究和思考。尤其其中一些關于社會趨勢、人與社會關系的內容，需要深入學習和閱讀。

同時，我會建議學生以一種“問題導向”的方式閱讀，比如在思考戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)新管理或個人成長時，針對性地閱讀相關內容。這樣既能夠從書中獲得啟發(fā)，也能培養(yǎng)系統(tǒng)化的學習和思考習慣。我想我們的學生讀完之后，可以進行更多的研討和分享，將來在朵云書院舉辦系列的“讀德魯克”的讀書會，不僅要讀書，更要思考，要交流和辯論。

Q2朵云書院：您曾經(jīng)說，期待中的復旦管院培養(yǎng)出的企業(yè)家、經(jīng)理人，不僅要價值驅動、使命驅動，也要有系統(tǒng)化的思維方式，更要有遠見卓識和勇氣。這些品質，離不開學習和閱讀的磨礪。在這個信息爆炸和自媒體流行的時代，您認為閱讀圖書對我們有什么樣的意義？

陸雄文院長：自從人類有了文字和書寫，閱讀就是獲取知識最主要的途徑和方式（我認為現(xiàn)在依然是如此）。它打破了時間和空間的限制，使我們能夠接觸到人類歷史長河中積累的智慧結晶，無論是文學、歷史、科學、哲學還是其他領域的書籍，都蘊含著豐富的信息和深刻的見解。

歷史學者尤瓦爾說，人類社會的發(fā)展，背后是“故事”和“信息”，人類社會的進步，依賴于講故事的能力和獲取信息的能力。在信息爆炸和自媒體盛行的時代，碎片化信息無處不在，但深度思考和批判性學習的能力卻愈發(fā)稀缺。閱讀系統(tǒng)化的經(jīng)典圖書，特別是像德魯克這樣嚴謹而深刻的作品，有以下幾點意義：

我認為，閱讀是一場思維的盛宴，可以鍛煉和提升我們的多種思維能力。經(jīng)典書籍提供的是經(jīng)過驗證的系統(tǒng)性知識，幫助讀者在碎片化的信息中建立清晰的知識體系。這種能力對于解決復雜問題至關重要。在閱讀過程中，我們需要理解文字背后的含義，分析作者的觀點和論證邏輯。

同時，不同類型的書籍會引導我們從不同角度思考問題，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。比如，閱讀文學作品時，我們會沉浸在作者構建的虛構世界中，與書中主人公同呼吸共命運，這種情感共鳴能夠拓寬我們的情感體驗，讓我們了解到人生的多種可能，豐富我們的人生閱歷，培養(yǎng)同理心，進而提升我們的情感智力。

我也認為，閱讀就是一種對話，是一次生命的體驗，是一種滋養(yǎng)心靈的活動，對個人修養(yǎng)和精神成長有著深遠影響。我們閱讀經(jīng)典文學作品，其中往往蘊含著深刻的人生體驗和哲理啟示。它們能夠潛移默化地影響我們的價值觀和人生觀，引導我們追求真、善、美，從而培養(yǎng)高尚的道德品質和人文情懷。

在短視頻滿天飛、無腦短劇橫行的時代，我認為閱讀還為我們提供了一片寧靜的精神家園。在快節(jié)奏的生活中，讓我們在喧囂中找到內心的平靜和安寧。當我們沉浸在一本好書之中，在我們與作者或者主人公的對話中，可以暫時忘卻外界的紛擾和喧囂，專注于文字所構建的世界時，我們的內心得到了放松和滋養(yǎng)。所以，閱讀是一種“慢”學習，是一次精神之旅。它讓我們安靜下來，進行內在的對話與思考，在喧囂中找到自我。

在這個人人都可以發(fā)聲的時代，知識的深度比廣度更有價值。我希望學生們能夠通過閱讀，發(fā)展批判性思維，理解世界之復雜，共情于世界眾生之真實處境，找到屬于自己的人生意義。我常說：“世界很大，時間很少?！痹竿瑢W們珍惜每一段閱讀的時光，追求更深遠的思想和更廣闊的未來。