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知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

兵法所言之“戰(zhàn)”，在現(xiàn)實生活中的廣義理解，就是工作和事業(yè)，“知”則被賦予了更加重要的意義。為了幫助24級EMBA、MBA新生深入了解自己的管理潛力和個性特質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展提供科學(xué)指引，10月26日晚，商學(xué)院組織了首期新生管理能力測評報告解讀會并邀請北森戰(zhàn)略大客戶部華南人才管理業(yè)務(wù)部高級專家顏楊威老師開展專業(yè)解讀，24級EMBA、MBA150余位新生參加活動。

顏老師首先通過趣味測試給同學(xué)們講解了科學(xué)人才測評與普通趣味心理測評的差別，并指出，科學(xué)人才測評是通過一系列科學(xué)的手段和方法并結(jié)合大量真實數(shù)據(jù)對管理者的基本素質(zhì)及工作績效進行測量和評定的活動，并從管理技能、管理個性、商業(yè)綜合推理、管理風(fēng)格、職業(yè)錨五個方向為新生們做了深度解讀。

通過對新生管理能力測評報告進行深入解讀，并結(jié)合多年來的測評數(shù)據(jù)，為商學(xué)院新生提供了多角度、多層面的報告分析結(jié)果，并讓學(xué)生熟悉背后的管理學(xué)原理，幫助新生理解測評的深層含義。

通過團隊報告解讀及個人管理特性分析，為24級新生團隊的共性測評結(jié)果及個性測評結(jié)果開展數(shù)據(jù)比對，在團隊集體發(fā)展建議和個人在團隊中角色定位提供了新的視角。

測評基于大五人格理論和四分圖式管理風(fēng)格模型，幫助新生了解自身的管理個性和風(fēng)格。有助于新生識別自己的優(yōu)勢，從而在選擇職業(yè)方向時能夠更好地匹配個人特質(zhì)，通過了解對自己來說最重要的職業(yè)因素，可以更容易地做出符合個人核心訴求的職業(yè)選擇。

管理測評不僅關(guān)注知識和技能的積累，還關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等，通過測評報告，提出切實可行的改進措施和方法，助力學(xué)生有效提升學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生更加精準地把握自己的學(xué)習(xí)特點并找到問題所在，為后續(xù)的學(xué)習(xí)改進提供明確的方向。

為促進理論與實踐深度結(jié)合，商學(xué)院每年開設(shè)大量前沿科技系列科創(chuàng)實踐活動，管理測評為新生提供了科學(xué)認知自我管理能力的方法論及工具，實踐活動幫助學(xué)生架起理論學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的橋梁，助力學(xué)生實現(xiàn)知行合一，為未來的商業(yè)領(lǐng)袖之路打下堅實的基礎(chǔ)。

此次報告解讀會也獲得了新生的積極反饋與高度評價。同學(xué)們紛紛表示，感謝商學(xué)院精心組織的測評活動及報告解讀會，這次活動不僅幫助同學(xué)們了解自我管理個性、管理風(fēng)格的定位，也讓同學(xué)們借助科學(xué)的工具更準確地知道自己的優(yōu)勢與不足，在未來的學(xué)習(xí)中，會將所學(xué)所思有效結(jié)合，并應(yīng)用到個人管理實踐中去，確保能夠持續(xù)進步以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境，爭做新時代的商業(yè)新人才。