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人工智能（Artificial Intelligence，AI）是一個(gè)與人類智能相對(duì)應(yīng)的概念。2023年，亞洲及太平洋地區(qū)約三分之二的組織正在探索潛在AI應(yīng)用，或已在生成式AI技術(shù)方面進(jìn)行了投資。生成式AI是一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，將開啟一個(gè)新時(shí)代——AI無處不在的時(shí)代。人工智能究竟會(huì)怎么改變?nèi)伺c人、人與環(huán)境的關(guān)系？我們能如何善用人工智能的創(chuàng)新力來型塑和賦能所處產(chǎn)業(yè)，2024年8月25日，華東理工大學(xué)商學(xué)院近40多位師生從上海出發(fā)前往英國(guó)倫敦，開啟了九天七晚的“AI變革賦能產(chǎn)業(yè)未來”——英國(guó)研學(xué)之旅。非常慶幸的是本人畢業(yè)八年后以校友身份一起參加此次的英國(guó)研學(xué)之旅。

作為世界歷史舞臺(tái)上的重要角色，英國(guó)的歷史直接或間接地影響了其他國(guó)家的歷史進(jìn)程，特別是在18世紀(jì)至20世紀(jì)中葉。英國(guó)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、科技、法律、宗教等諸多方面均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作為歐洲四大經(jīng)濟(jì)體之一，英國(guó)在金融、教育、生物醫(yī)藥、化學(xué)工業(yè)、機(jī)械制造、電子工業(yè)等領(lǐng)域上保持著領(lǐng)先的地位。同時(shí)擁有大批世界知名校友、培養(yǎng)了眾多諾貝爾獲得者和高素質(zhì)人才。

初遇牛津

牛津與劍橋被世界公認(rèn)的英國(guó)高等教育的雙子星。牛津大學(xué)是英語世界中最古老的大學(xué)，也是世界上現(xiàn)存第二古老的高等教育機(jī)構(gòu)。牛津大學(xué)最早的授課時(shí)間為1096年。從1902年起，牛津大學(xué)還設(shè)立了面向全世界本科生的“羅德獎(jiǎng)學(xué)金”。此次研學(xué)授課位于牛津大學(xué)奧利爾學(xué)院，奧利爾學(xué)院（Oriel College）是牛津大學(xué)的創(chuàng)始學(xué)院之一。是擁有近700年的歷史，是擁有近50名研究員和500多名學(xué)生機(jī)構(gòu)，在人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域擁有很強(qiáng)的研究實(shí)力。

聆聽牛津

牛津大學(xué)為研學(xué)師生精心設(shè)計(jì)了《AI變革賦能產(chǎn)業(yè)未來》系列課程，聆聽并與授課老師探索了諸如人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能的商業(yè)應(yīng)用潛能以及利用人工智提高Healthcare領(lǐng)域的創(chuàng)新與效率等前沿課題。印象最深的是Prof.David Clifton作為創(chuàng)業(yè)者，介紹自己過去有過羅爾斯·羅伊斯（Rolls Royce）公司航空發(fā)動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)程智能維護(hù)工程師工作經(jīng)歷，后來進(jìn)入AI人工智能醫(yī)療監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，通過牛津大學(xué)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)順利將以往知識(shí)工程能力運(yùn)用于醫(yī)療大健康領(lǐng)域，這兩種研究領(lǐng)域的跨界與合并，對(duì)激發(fā)新創(chuàng)新產(chǎn)生了很大的作用。Prof.David Clifton并運(yùn)用牛津大學(xué)在全球資源網(wǎng)絡(luò)及影響力，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全球布局與合作。如在中國(guó)成立牛津大學(xué)高等研究院（蘇州），在香港科學(xué)園與香港城市大學(xué)（CityU）成立Oxford-HK Centre for Cardiovascular Engineering。牛津大學(xué)多學(xué)院的跨學(xué)科組織非常符合“技術(shù)與商業(yè)知識(shí)密切聯(lián)系”，提高產(chǎn)需研合作的有效性和針對(duì)性，有利于資源合作的聚集，使企業(yè)快速獲得新興實(shí)用技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級(jí)與迭代，最終二者互動(dòng)良性，產(chǎn)學(xué)研都能貼近市場(chǎng)，從而促進(jìn)科研成果市場(chǎng)化和可持續(xù)發(fā)展。研學(xué)期間，牛津大學(xué)奧利爾學(xué)院安排了牛津大學(xué)中國(guó)博士生項(xiàng)目分享會(huì)，來自牛津大學(xué)的5位中國(guó)博士生分別介紹各自的科研領(lǐng)域：AI商業(yè)智能色彩管理與應(yīng)用、AI智能健康管理、干細(xì)胞衰老機(jī)制，Plastics,waste-to-new等，并與華理研學(xué)師生一起探討了高?？蒲许?xiàng)目轉(zhuǎn)化、新技術(shù)應(yīng)用推廣、綠色新材料發(fā)展等現(xiàn)實(shí)商業(yè)問題。

賽艇競(jìng)技

賽艇作為最古老的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)之一，起源于英國(guó)，最初是由商業(yè)船夫在閑暇時(shí)進(jìn)行劃船比賽。牛津和劍橋在泰晤士河上的賽艇對(duì)抗賽如同兩者在學(xué)術(shù)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)一樣，為全球的關(guān)注，每年吸引近三十萬觀眾到現(xiàn)場(chǎng)觀看。從1829年到現(xiàn)在，牛劍兩校之間的賽艇比賽，已經(jīng)有194年歷史，之所以持續(xù)百年，也反映了英國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)有良好的群眾基礎(chǔ)，體育教育早已成為英國(guó)校園里必不可少的一部分，是英國(guó)全人教育的特色之一。英國(guó)的教育理念認(rèn)為，良好的體育訓(xùn)練教育，能夠促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育，提高反應(yīng)力和抵抗力，還可以培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)以及協(xié)同合作的意識(shí)。賽艇運(yùn)動(dòng)既能磨煉一個(gè)人的毅力，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，是團(tuán)隊(duì)精神的**體現(xiàn)。體育競(jìng)技中的輸贏可以教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)今后人生中的輸贏，教會(huì)學(xué)生如何通過個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作努力取得成功。而賽艇項(xiàng)目中的八人單槳賽艇被稱為賽艇運(yùn)動(dòng)王冠上的明珠，此項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員的速度、協(xié)作、力量都有很高的要求。研學(xué)期間，當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ю蠋熢谔┪钍亢由细鶕?jù)八人單槳賽艇項(xiàng)目對(duì)研學(xué)師生進(jìn)行分組，精心安排了牛津大學(xué)學(xué)院賽艇文化體驗(yàn)。

探訪前沿

牛津研學(xué)期間當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ю蠋熯€為同學(xué)們安排了參訪了Mini全球夢(mèng)工廠，Mini Cooper是寶馬集團(tuán)旗下的經(jīng)典英倫品牌，該工廠已經(jīng)擁有100年汽車制造歷史。MINI被《吉尼斯世界記錄大全》評(píng)為“英國(guó)史上最成功的汽車”。該工廠每天根據(jù)客戶的需求規(guī)格制造數(shù)百輛Mini個(gè)性化汽車，以滿足全球110多個(gè)國(guó)家和地區(qū)MINI車主的需求。其作為一個(gè)致力于打造個(gè)性化汽車的品牌，一直走在汽車定制化的前沿，是汽車領(lǐng)域從消費(fèi)者到生產(chǎn)者”（Customer to Manufacturer）商業(yè)模式的**實(shí)踐。MINI實(shí)現(xiàn)C2M運(yùn)營(yíng)模式的背后是工廠的強(qiáng)大數(shù)字化、自動(dòng)化生產(chǎn)能力以及高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人，工廠導(dǎo)游介紹Mini Coope的沖壓、搬運(yùn)、焊接、涂裝、總裝等生產(chǎn)線上有近1350臺(tái)大型工業(yè)機(jī)器人在工作，生產(chǎn)過程中始終將精益化，規(guī)?；?，智能化及柔性化貫穿客制化中，經(jīng)過檢驗(yàn)測(cè)試再交付到消費(fèi)者手中，最終完成一車一單的完美交付。研學(xué)期間還參訪了牛津疫苗研究中心（全球第一個(gè)疫苗誕生地），并在向?qū)Ю蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了牛津大學(xué)的不同學(xué)院與當(dāng)?shù)貧v史建筑。

放眼未來，擁抱變革

穿梭于歷史悠久的牛津，沉浸學(xué)術(shù)殿堂，感受多元文化，開啟全球視野，探尋**科研機(jī)構(gòu)與全球知名品牌，與產(chǎn)學(xué)研企等資深人士探討與交流商業(yè)新知，促進(jìn)交流，增進(jìn)友誼，碰撞新思維，尋找新模式，華理學(xué)子，放眼未來，擁抱AI變革。