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一直向往著去歐洲生活，這次愛丁堡訪學(xué)幫我圓了一個(gè)小夢(mèng)。這次訪學(xué)，印象最深刻的不只是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了ESG的知識(shí)；不只是學(xué)會(huì)品鑒來自Lowland、Highland等不同產(chǎn)地的蘇格蘭Whiskey的前后調(diào)；不只是短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)吹奏風(fēng)笛并能完成一小段曲目；也不只是在雨中全城競走探尋歷史的答案后又去體驗(yàn)熱情奔放的蘇格蘭舞蹈。

更多的是，我徹徹底底感受到了愛丁堡交融在一起的，陰郁而治愈的感性，和思辨且充滿智慧的理性。

愛丁堡是感性的，因?yàn)檫@是一座我第一眼就能愛上的城市。城堡建筑，鐘樓夕陽，充滿復(fù)古和歷史的柔軟，以及悠閑行人偶爾駐足的松弛。過去整整一年，我的手表監(jiān)測(cè)個(gè)人壓力水平，在任意時(shí)刻都是偏差甚至是超標(biāo)的，這一度讓我認(rèn)為是付費(fèi)系統(tǒng)服務(wù)出了問題，直到在到達(dá)愛丁堡的第一天下午，破天荒收到壓力水平是“正?！钡耐ㄖ扑?。愛丁堡沒有高樓大廈，沒有現(xiàn)代城市帶給人的精神壓迫，有的只是古老城墻、城堡和石磚鋪設(shè)帶有坡度的大道，有的只是飛懸在城市低空的海鷗，銜著眼前的海風(fēng)聲和遠(yuǎn)處的風(fēng)笛聲。

于是回國后，我開始瘋狂懷念卡爾頓山那天的晚霞，得知國內(nèi)延遲退休的新聞時(shí)，我們一起爬上了很高的神廟，迎著夕陽，描繪著我們自己童年到暮年的剪影；懷念站在亞當(dāng)·斯密的雕像下，仰望棲息在《國富論》和經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖額頭上的海鷗，低語傳道，又提醒我面對(duì)人性時(shí)不要過于感性，因?yàn)槊總€(gè)人如能理性地使自己利益最大化，就會(huì)產(chǎn)生社會(huì)收益最大化；懷念和同學(xué)們凌晨3點(diǎn)多起床，召集騎士般一起去爬亞瑟王寶座，登頂后又因?yàn)橄掠甓e(cuò)失絕美的日出。

人生也許也是這樣感性而又充滿遺憾的，就像我們坐火車從愛丁堡到達(dá)London King’s Cross站后，我說四又二分之一站臺(tái)時(shí)，被朋友糾正說其實(shí)是九又四分之三（Platform 9?），人難免有時(shí)候也找錯(cuò)了站臺(tái)；也像當(dāng)天去看溫莎城堡的后花園，那是一條多么筆直的悠遠(yuǎn)小道，而人最終又可能迷失在盡頭而忘了為何出發(fā)的初心。

然而，重要的東西，只用眼睛是看不到的。因?yàn)樵谶@座“北方雅典”的城市里，也蘊(yùn)藏著哲思的冷靜與理性。

我們參觀了蘇格蘭最大的銀行，銀行同事跟我們說，為了踐行ESG，在疫情期間整棟辦公樓用于存儲(chǔ)和公開發(fā)放物資，甚至接待難民使用。在蘇格蘭議會(huì)大樓寬敞明亮的大廳中，陽光透過巨大的玻璃窗灑進(jìn)來，開放、透明，聽講解員說頂部的圖案代表著人民，時(shí)刻提醒著議員在辯論決策時(shí)能心系人民并接受監(jiān)督。

課間間隙，徐信忠教授給我們“加餐”，講了一課《教育之靈魂》。這是我一直非常期待的一門課，能在英國現(xiàn)場(chǎng)聽到很幸福。英國以教育與金融產(chǎn)業(yè)為主，中國每年向英國輸送將近20萬留學(xué)生，徐教授在對(duì)比了美國大學(xué)、英國大學(xué)、日本大學(xué)的諾貝爾獲獎(jiǎng)校友數(shù)量、諾獎(jiǎng)畢業(yè)生占比后，他提了一個(gè)很核心的問題：“誰在為人類、為世界培養(yǎng)人才”？訪學(xué)也是一種教育的過程，但教育的真正使命是什么？

從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的目的來看，個(gè)人是要變得“有用”，國家則是對(duì)國家的科學(xué)與經(jīng)濟(jì)“有益”；從培養(yǎng)有教養(yǎng)與責(zé)任感的公民角度，要有能力發(fā)現(xiàn)一個(gè)人什么時(shí)候在胡說，并從自利中超脫出來具有廣泛的同情心；而從個(gè)人的角度看，則是享受生活（生命），成為一個(gè)有趣的人，從愚昧和偏見中解放出來，成為一個(gè)能夠沉思與反省的人。大學(xué)一定是先培養(yǎng)“人”而不是“才”的。

但具體我們又要從中學(xué)會(huì)什么？

一是思辨思維（批判性思維），質(zhì)疑、探究與創(chuàng)造，要有邏輯且能解構(gòu)二分法二元論，同時(shí)要有想象力與好奇心；

二是有效溝通，這個(gè)能力可決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，包括要有思想，要言之有物，要掌握溝通的技能，要學(xué)會(huì)換位思考與聆聽；

三是公民修養(yǎng)，要有自己的價(jià)值判斷，知行合一。

教授洞見

徐信忠

北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融學(xué)系教授

在愛丁堡大學(xué)為期一周的訪學(xué)中，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了ESG政策對(duì)商業(yè)的影響和應(yīng)用，還欣賞了愛丁堡的城市景觀、了解了蘇格蘭的歷史、品嘗了蘇格蘭的美食。但最重要的是，同學(xué)們理解和享受了蘇格蘭獨(dú)特的文化，體驗(yàn)了極具特色的蓋爾舞和風(fēng)笛。對(duì)不同文化、傳統(tǒng)和歷史的尊重和包容，一定會(huì)讓人類世界多一分寬容、少一分誤解；多一分合作、少一分競爭；多一分和平、少一分沖突。一周的訪學(xué)，留給我們美好的記憶，也讓世界多一分美好！

筆者后記

李鴻君

2023級(jí)光華MBA在職一班

來愛丁堡之前，我只知道，羅琳在這座城市里揮舞著她的魔法棒，創(chuàng)造出了哈利波特的奇幻世界。然而，我全然不知這段旅途，將在我的靈魂中刻下怎樣的深刻印記：在愛丁堡的魔法世界里，我的現(xiàn)實(shí)世界曾一度徹底崩塌，但當(dāng)我不得不再次回到現(xiàn)實(shí)的泥沼時(shí)，唯有選擇面對(duì)，重構(gòu)自己，在感性與理性之間找到平衡，在現(xiàn)實(shí)與虛無之間追求真我，破除心中的迷霧，任白云蒼狗，風(fēng)云變幻。