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當前，隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入發(fā)展，全球產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮正在加速推進。在全球化浪潮和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的雙重驅(qū)動下，商業(yè)世界正迎來前所未有的變革。

6月22日，2024級MBA/EMBA新生預修課程模塊正式拉開帷幕！作為入學導向活動的基礎環(huán)節(jié)，預修課程模塊立足于數(shù)智時代新商科建設背景，在MBA正式課程開始之前開設的系列課程，內(nèi)容理論與實踐兼顧，同時輔以各類軟技能培訓講座，方便同學更有針對性地夯實自身基礎，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，助力他們在商業(yè)領(lǐng)域的探索之旅上邁出堅實的第一步，為后續(xù)正式的MBA學業(yè)生涯構(gòu)筑良好的商學根基。

預修課程（一）《數(shù)據(jù)科學導論》

在當今信息化、數(shù)字化的浪潮中，數(shù)據(jù)科學作為推動社會進步和科技創(chuàng)新的重要力量，日益受到廣泛關(guān)注。2024年6月22日上午，上海財經(jīng)大學劉建國教授憑借其深厚的學術(shù)背景和豐富的實踐經(jīng)驗，為新同學們帶來了一場別開生面的《數(shù)據(jù)科學導論》課程，引領(lǐng)學生們探索數(shù)據(jù)科學的新紀元。

劉建國

上海財經(jīng)大學數(shù)字經(jīng)濟系講席教授，博士生導師，中央網(wǎng)信辦特約研究員，微熱點大數(shù)據(jù)研究院首任院長，社會計算實驗室首席科學家。

在課程中，劉教授將抽象的理論知識與實際應用相結(jié)合。通過生動具體的案例分析，同學將學習如何從數(shù)據(jù)中提取洞察，提升戰(zhàn)略規(guī)劃和決策制定的能力。

該課程不僅為學生們提供了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，更重要的是激發(fā)了他們對于數(shù)據(jù)科學的濃厚興趣和探索精神。學生們紛紛表示，通過這門課程的學習，他們不僅掌握了數(shù)據(jù)科學的基本知識和技能，更重要的是學會了如何運用數(shù)據(jù)科學的思維和方法來解決實際問題，為未來的學習和工作打下了堅實基礎。

預修課程（二）《管理學導論》

在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，管理學不僅是科學，更是一種藝術(shù)。為了幫助學生們更好地把握管理學的精髓，2024年6月22日下午，上海財經(jīng)大學董靜教授以其豐富的教學經(jīng)驗和對管理學的深刻理解，為學生們帶來了一場思想的盛宴，引領(lǐng)大家走進管理學的智慧之門。

董 靜

上海財經(jīng)大學商學院教授，國際文化交流學院院長、黨委副書記，2012年入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。

董靜教授的《管理學導論》課程包括管理與管理思想、管理學的知識體系、管理與組織三個模塊內(nèi)容，重點介紹了管理思想的起源與演變、中西方管理智慧、管理學理論的出現(xiàn)與發(fā)展、企業(yè)組織與管理行為之間的關(guān)系等歷史梳理與知識體系構(gòu)建，讓學生對管理學中的關(guān)鍵問題產(chǎn)生思考與興趣。

從埃及到中國，從《圣經(jīng)》到《易經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》，從泰羅到法約爾和韋伯，從科學管理到行為科學，從管理學的學科定位到管理學知識體系，從組織目標的討論到對組織結(jié)構(gòu)的思考，從對管理理念的分析到對管理實踐的剖析。生動的《管理學導論》課，引導學生進入管理學的殿堂，追本溯源，反思當下，前瞻未來，啟發(fā)行動。

預修課程（三）《統(tǒng)計學導論》

在信息爆炸的時代，統(tǒng)計學不僅是解讀數(shù)據(jù)的科學工具，更成為洞察世界的重要語言。2024年6月23日上午，上海財經(jīng)大學李濤教授憑借其豐厚的統(tǒng)計學背景和豐富的教學實踐，為學生們帶來了《統(tǒng)計學導論》課程，引領(lǐng)學生走進統(tǒng)計學的世界，領(lǐng)略統(tǒng)計學的魅力。

李 濤

上海財經(jīng)大學統(tǒng)計與管理學院副教授；研究方向：統(tǒng)計學；研究領(lǐng)域：順序統(tǒng)計量；復雜數(shù)據(jù)建模。

本課程由統(tǒng)計學概述、統(tǒng)計分析方法和實踐案例分析三大板塊構(gòu)成，旨在系統(tǒng)介紹統(tǒng)計學的基本理論、方法和應用，幫助學生建立扎實的統(tǒng)計學基礎，提升數(shù)據(jù)分析和決策能力。在統(tǒng)計學概述部分，李濤教授將深入淺出地講解統(tǒng)計學的起源、發(fā)展和應用領(lǐng)域，幫助學生建立對統(tǒng)計學的全面認識。統(tǒng)計分析方法部分，則涵蓋了數(shù)據(jù)收集、處理、分析和解讀等各個環(huán)節(jié)，使學生掌握統(tǒng)計學的基本方法和技巧。在實踐案例分析環(huán)節(jié)，學生們將通過具體案例，運用所學知識解決實際問題，提高實踐操作能力。

本課程將為學生提供一個全面、系統(tǒng)且實用的統(tǒng)計學學習體驗，通過課程的學習，學生不僅能夠掌握統(tǒng)計學的理論知識，還能夠通過實踐案例分析，將理論應用于實際情境中，從而加深對統(tǒng)計學原理的理解。

預修課程（四）《會計學導論》

會計學，作為商業(yè)語言的核心，對于理解企業(yè)運營和財務狀況至關(guān)重要。上海財經(jīng)大學黃俊教授，以其深厚的學術(shù)造詣和豐富的實踐經(jīng)驗，為學生們帶來了《會計學導論》課程，領(lǐng)學生探索會計學的奧秘，培養(yǎng)專業(yè)財務洞察力。

黃 俊

上海財經(jīng)大學會計學院教授、博士生導師；主要研究領(lǐng)域為財務會計、公司財務；主編《會計學》《財務會計》國家級規(guī)劃教材。

本課程主要闡述會計及會計核算的基本知識，即會計基本理論、基本方法和基本技能。重點在于引導學生如何針對會計學進行自我學習的方法指導。課程中，黃俊教授深入淺出地講解了會計學的基本知識，并通過生動的案例分析和實踐演練，使學生們能夠迅速掌握會計學的核心知識。

黃教授強調(diào)，會計學不僅僅是一門學科，更是一種強大的工具，能夠幫助我們更好地理解和分析企業(yè)的運營狀況。從企業(yè)的財務報告到成本控制，從稅務籌劃到投資決策，會計學都扮演著至關(guān)重要的角色。通過本課程的學習，學生們將能夠掌握會計學的核心知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的財務支持。

課堂精彩回顧

新同學們說：

在《數(shù)據(jù)科學導論》課程中，我真正體會到了數(shù)據(jù)在當今商業(yè)世界的核心地位。通過學習，我不僅掌握了數(shù)據(jù)分析的基本方法，還學會了如何運用各種工具和技術(shù)從數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的信息。這門課程讓我意識到，在數(shù)字化時代，數(shù)據(jù)科學是每一個商業(yè)決策者必須掌握的利器。我相信，通過不斷學習和實踐，我將在未來的職業(yè)生涯中更好地運用數(shù)據(jù)驅(qū)動決策。

——2024級MBA金融投資班 張同學

《管理學導論》課程為我打開了一扇全新的視野之窗。在課程中，我深入了解了管理學的基本理論、原則和方法，并通過案例分析學習了如何將這些理論應用于實際情境中。這門課程讓我認識到，管理不僅是一門科學，更是一門藝術(shù)。它需要我們具備批判性思維、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。通過這門課程的學習，我更加堅定了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。

——2024級MBA綜合精英班 王同學

通過《統(tǒng)計學導論》課程的學習，我深刻體會到了統(tǒng)計學在商業(yè)決策中的重要性。這門課程不僅教授了我們統(tǒng)計學的基本原理和方法，還讓我們學會了如何運用統(tǒng)計工具進行數(shù)據(jù)分析。我逐漸認識到，統(tǒng)計學是連接數(shù)據(jù)與商業(yè)決策的橋梁。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入學習統(tǒng)計學知識，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力，為企業(yè)的決策提供更準確、更有價值的支持。

——2024級MBA綜合精英班 陳同學

《會計學導論》課程為我打開了會計學的世界。通過學習，我了解了會計的基本概念和原則，掌握了財務報表的分析方法。我深刻認識到，會計學不僅是企業(yè)管理的核心工具，更是商業(yè)決策的重要依據(jù)。這次的學習讓我對會計學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)深入學習會計學知識，努力成為一名優(yōu)秀的會計專業(yè)人才。

——2024級MBA全球班 劉同學

關(guān)于商學院MBA/EMBA入學導向活動

上海財經(jīng)大學MBA項目自 2012 年起，在全國率先把入學導向系列活動引入到新生入學環(huán)節(jié)，活動以“啟程引航、傳承創(chuàng)新”為宗旨， 秉承“厚德博學、經(jīng)濟匡時”之校訓，堅持以學生為中心的教育理念，立足上海、根植中國、放眼全球，至今已連續(xù)成功舉辦十三屆。

作為新上財人領(lǐng)略百年商科魅力，重塑人生價值的第一站，入學導向系列活動通過“預修課程”、“職業(yè)發(fā)展”、“團隊融合”、“文化傳承”四大模塊，幫助新生構(gòu)筑商學知識基礎、拓展職業(yè)發(fā)展路徑、增強團隊合作意識、樹立正確價值理念，為MBA學生后續(xù)的學習構(gòu)筑了堅實的基礎。