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6月12日，清華大學經濟管理學院MBA教育中心主任助理、科技創(chuàng)新MBA項目執(zhí)行主任李樂出席由MBAChina、新疆財經大學工商管理學院（MBA學院）、ETS、專業(yè)學位網聯(lián)合主辦的第十三屆中國商學院招生經驗分享暨培養(yǎng)創(chuàng)新論壇，并作“馭變耕新”主題報告。

以下為演講內容整理：

尊敬的各位院長、領導、老師們，大家上午好。有人說，新疆的夏天是上帝寫給人間的詩歌，在此，我衷心感謝主辦方MBAChina、新疆財經大學工商管理學院（MBA學院），以及聯(lián)合主辦方ETS和專業(yè)學位網，在如此風景如畫的新疆，讓我們能夠有幸與各位同仁相聚一堂，共享經驗，共商發(fā)展。

馭變耕新變中求進

在準備這次報告的過程中，我一直未能確定報告的主題。直到不經意間，我瀏覽到24級新生制作的視頻，名為“馭變耕新”。在清華大學，每年四至五月間都會舉辦新生見面會，而每一屆新生都制作他們自己的視頻，這也是我們傳統(tǒng)的保留節(jié)目。在我看來，24級新生的這部視頻堪稱巔峰之作。他們對“馭變耕新”的解讀，展現(xiàn)了一種積極主動、勇于探索、不斷創(chuàng)新的態(tài)度和行動。這一主題鼓勵我們在瞬息萬變的世界中，不僅要適應并引領變革，更要通過深耕創(chuàng)新來開創(chuàng)全新的價值和機遇。這一主題對于任何希望在變革中不斷成長和進步的個人和組織，都具有重要的指導意義。因此，我選擇了借用這一題目，作為我此次報告的主題。

接下來，我將向各位老師介紹清華MBA的兩大變革，這兩大變革亦與今日的主題相契合。首先，是關于我們新增的兩個項目。目前，清華MBA已設立四個各具特色的項目。今日，我主要想詳細介紹的是科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新這兩個項目。

融新智 競未來：清華科技創(chuàng)新MBA項目的創(chuàng)新探索

首先是科技創(chuàng)新項目，我們在項目的設立之初便自問：為何選擇深圳？這是因為國家對粵港澳大灣區(qū)的定位、目標、發(fā)展路徑等方面均進行了全面規(guī)劃，而清華經管學院也充分發(fā)揮了在科研、人才培養(yǎng)和全球影響力等方面的獨特優(yōu)勢，能夠深度融入雙區(qū)建設，服務高質量發(fā)展，致力于打造粵港澳大灣區(qū)教育和人才的高地，為新時代全面開放新格局貢獻力量。接下來是第二個問題，關于為何選擇科技創(chuàng)新。深圳作為中國經濟最具活力的地區(qū)之一，同時也是科技企業(yè)的聚集地，正加快構建具有全球影響力的科技和產業(yè)創(chuàng)新高地。這一過程中，對于具備數字科技和現(xiàn)代金融素養(yǎng)的高端管理人才，市場需求極為旺盛。科技創(chuàng)新MBA項目是由清華大學經濟管理學院和清華大學深圳國際研究生院共同舉辦，旨在發(fā)揮了兩院在教育和學術資源上的優(yōu)勢。通過整合工科學科前沿的科技成果與創(chuàng)新管理的有機結合，助力粵港澳大灣區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

清華大學在深圳已布局了一系列優(yōu)勢的工程學科和經濟管理學科，形成了涵蓋材料科學、信息科技、醫(yī)藥健康、海洋工程、未來人居、環(huán)境生態(tài)以及創(chuàng)新管理的“6+1”主題領域。對于科技創(chuàng)新MBA項目而言，它如同一個紐帶，將這些工科項目緊密串聯(lián)，為它們提供有力支持，從而培養(yǎng)一批不僅深刻理解科技前沿，能夠敏銳識別其中孕育的商業(yè)機會，還能將這些機會轉化為服務社會和人民的新產品、新項目、新服務的復合型人才。在科技創(chuàng)新項目的設置中，清華MBA歷史上首次推出了月集中上課的班型，與EMBA的授課模式相類似。

從課程培養(yǎng)的角度，我們在承襲清華MBA三十余載的成熟培養(yǎng)體系基礎上，進行了課程內容的創(chuàng)新。這種創(chuàng)新，可形容為“以小切口撬動人才培養(yǎng)的大提升”。這是為了應對新興技術對教育以及各行業(yè)帶來的深刻影響，推動人才培養(yǎng)質量的顯著提升。

以項目的實踐課程為例，項目在港澳地區(qū)特別開設了產業(yè)實踐課程，分別由朱玉杰、梁屹天兩位老師帶隊，不僅為我們的在校學生提供了深入了解港澳地區(qū)并與校友建立聯(lián)系的機會，同時也深化了產校融合。值得一提的是，在20級學生中，我們也迎來了港澳地區(qū)同學的加入。

從相關數據來看，我們的灣區(qū)生源占比完全契合了為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才的定位。這一群體中，學員的平均年齡、行業(yè)構成，均緊密貼合科技創(chuàng)新項目的需求，并符合深圳產業(yè)結構的顯著特點，科技類、金融類、制造業(yè)三個行業(yè)類別占據了最高的比例。

MBA+產業(yè)：清華產業(yè)創(chuàng)新MBA項目的產教融合之路

接下來是產業(yè)創(chuàng)新項目，項目于去年開始招生，今年將迎來首屆學生入學。在籌備產業(yè)創(chuàng)新項目的過程中，我們遇到了諸多挑戰(zhàn)。產業(yè)創(chuàng)新與科技創(chuàng)新以及在北京的綜合管理項目究竟有何區(qū)別？這個問題我們一直在努力探尋答案。因為科技創(chuàng)新已經因地域差異而有所區(qū)別，而產業(yè)創(chuàng)新又是一個怎樣的概念呢？經過我們產業(yè)創(chuàng)新MBA學術主任朱恒源教授的深入整理與闡釋，產業(yè)創(chuàng)新項目的定位逐漸清晰，首先是洞悉全球產業(yè)變局新機遇，見證最偉大的變革。其次是聚焦中國產業(yè)變革新范式，矢志培養(yǎng)產業(yè)創(chuàng)新中堅力量。

產業(yè)創(chuàng)新MBA項目有四個方面的優(yōu)勢：第一，我們擁有清華大學科學技術相關強勢學科的支撐，有夯實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學科建設；第二，我們產出了大量優(yōu)秀的學術研究成果，這些成果不僅來自我所在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系，而且來自整個經管學院的各個學科，包括營銷、會計等工商管理相關學科，甚至包括經濟系這樣的經濟學科；第三，我們打造了一支強大的業(yè)界企業(yè)師資隊伍，擁有龐大的、能跟業(yè)界創(chuàng)新緊密結合的校友和合作伙伴網絡；第四，我們有濃厚的、一脈相承的創(chuàng)新精神，牢記使命，勇?lián)熑?，不斷改革，不斷開拓。

在去年的招生宣傳季中，我們主要借助了學習強國這一平臺，對我們的產業(yè)創(chuàng)新項目進行了全面公布和相應的宣傳推廣。從新生數據來看，我們基本上成功實現(xiàn)了對信息技術、機械智能、生物健康、能源材料四大前沿技術的聚焦，這可以從學生的行業(yè)構成、學科分布以及崗位職能等多個方面得到體現(xiàn)。這些方面均與我們項目初始設定的定位，包括學生構成等，保持了高度的一致性，符合我們的預期情況。

在介紹完這兩個項目后，我也向大家介紹下我們的體驗營。5月9日我們發(fā)布了活動通知，推出了清華MBA體驗營，首期體驗營時間定于7月6日。我想向大家分享一下體驗營設計的邏輯，我們對以往的宣傳方式、途徑和手段進行了適當調整，將科技體驗營打造為一個綜合型產品，不僅融入了公開課，我們稱之為“紫荊課堂”，還構建了一個交流平臺，邀請了在校生、校友和體驗營營員們共同參與交流，共同成長。體驗營的整個流程，上午為公開環(huán)節(jié)，大家可以聆聽課程、項目介紹及學生分享。下午則更為私密和個性化，我們設計了“良師益友面對面”環(huán)節(jié)，邀請了學院的老師和一些資深校友，與考生進行深入交流，便于考生更好地了解項目，同時老師和校友也能借此機會給予考生寶貴的建議和經驗。在推進體驗營的過程中，我們從市場角度出發(fā)，采取了循序漸進的方式。前期我們發(fā)布了活動通知，隨后公布了詳細的日程安排。此外，我們還得到了學術主任、校友及在校生的支持，紛紛為體驗營代言，使得我們的信息得以廣泛傳播。

我的分享就到這里，再次感謝各位老師的聆聽。作為一名擁有十多年MBA從業(yè)經驗的從業(yè)者，我非常榮幸能在此與各位老師分享我的一些淺見。正如我今天演講的主題“馭變耕新”，惟變所出，萬變不從，我希望能夠與各位同行攜手共進，共同面對挑戰(zhàn)，共同成長。同時，我也祝愿我們的MBA行業(yè)能夠持續(xù)進步，為社會帶來更多的價值和貢獻，謝謝大家。