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5月24日，由四川大學商學院及MBAChina聯(lián)合發(fā)起的“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈MBA教育高質量發(fā)展研討會”在四川大學商學院成功舉辦。

此次研討會旨在推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈MBA教育的高質量發(fā)展，深化區(qū)域教育合作與交流，進一步提升成渝地區(qū)專業(yè)學位教育的核心競爭力。四川大學商學院院長鄧富民、四川大學商學院黨委副書記劉莉莉、電子科技大學經(jīng)濟與管理學院副院長肖延高、成都大學商學院副院長（主持工作）張千友、西南科技大學經(jīng)濟管理學院案例中心主任何波、MBAChina副總裁張磊應邀出席并進行主題發(fā)言，來自四川、重慶等地十余所商科院校的30多名代表受邀參會。

四川大學商學院院長鄧富民

四川大學商學院院長鄧富民首先代表主辦方向到場的領導和嘉賓表示熱烈的歡迎，并介紹了四川大學商科教育的悠久歷史。他表示，自1905年設立商科教育起，四川大學便承載著培養(yǎng)商業(yè)精英、推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重任，為國家振興和民族復興培養(yǎng)了眾多杰出的商科人才。成渝雙城經(jīng)濟圈作為一帶一路和長江經(jīng)濟帶的重要交匯點，擁有獨特的區(qū)域優(yōu)勢。在這一背景下，區(qū)域內高校的商科教育正面臨著如何塑造優(yōu)秀管理者和推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要挑戰(zhàn)，各商學院需探索新的教育模式，適應數(shù)字技術、人工智能等新興領域對管理人才的需求。希望此次研討會能夠匯聚思想、碰撞智慧，促進各學校間的合作與交流，為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的發(fā)展培養(yǎng)更多杰出的商科人才。

四川大學商學院黨委副書記劉莉莉

四川大學商學院黨委副書記劉莉莉以《產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式的探索與實踐》為題，分享了四川大學商學院MBA項目的教育創(chuàng)新實踐。她介紹到，四川大學商學院MBA項目始終注重理論與實踐的結合，不斷探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人的機制、路徑和方法，初步形成了獨具特色的“321模式”，即三方賦能、雙向走進和校企協(xié)同。三方賦能促進學生、教師和企業(yè)間的交流合作，共建發(fā)展共同體。雙向走進即企業(yè)走進川大MBA及川大MBA走進企業(yè)，前者包括管理實戰(zhàn)模擬、實踐課程和企業(yè)家進課堂等方式，后者主要有企業(yè)參訪、公開課和實地教學等。校企協(xié)同即讓學生在導師指導下與企業(yè)結對子，深入企業(yè)內部解決實際問題，既提升學生的實踐能力，也為企業(yè)提供理論支撐和管理理論指導。經(jīng)過近年來的探索與實踐，取得了顯著的成效，充分展示了產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式的優(yōu)勢和價值，推動了商科教育的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

電子科技大學經(jīng)濟與管理學院副院長肖延高

電子科技大學經(jīng)濟與管理學院副院長肖延高以《關于數(shù)智時代MBA教育高質量發(fā)展的思考與實踐》為題，分享了電子科技大學經(jīng)濟與管理學院MBA項目的創(chuàng)新探索和MBA教育未來趨勢。他強調，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟是把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇的戰(zhàn)略選擇，對于推動構建新發(fā)展格局具有重要意義。在此背景下，MBA教育發(fā)展正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。電子科技大學積極順應時代變革的潮流，以師生的獲得感和滿意度為核心，以數(shù)字時代的課程教學為引領，通過優(yōu)化招生、教學、學位論文和職業(yè)發(fā)展四大系統(tǒng)，全面推動MBA教育的高質量發(fā)展。展望未來，MBA教育將成為新時代專業(yè)學位教育改革的先鋒，如何提高師生的獲得感和滿意度，將是數(shù)字時代MBA教育管理持續(xù)關注的重點問題，實踐創(chuàng)新能力將是數(shù)智時代MBA教育高質量發(fā)展的基本方向。

成都大學商學院副院長（主持工作）張千友

成都大學商學院副院長（主持工作）張千友分享了《新獲批MBA碩士點內涵建設的探索與實踐》，詳細介紹了成都大學商學院MBA項目的建設和發(fā)展情況。他分享到，自2021年項目獲批設立、并于2023年啟動首屆招生以來，成都大學MBA項目高度重視理論與實踐的結合，致力于培養(yǎng)具有大局意識、創(chuàng)新精神、團隊領導力和社會責任感的實干型精英人才。為此，項目構建了“5+3+1”的特色培養(yǎng)體系，涵蓋了五大能力模塊課程，包括通識、分析能力、企業(yè)職能管理、領導力和管理實踐；三大專業(yè)方向，即財務管理、人力資源管理和營銷管理；以及完成工商管理專業(yè)碩士畢業(yè)論文的要求。此外，成都大學商學院還建立了緊密的校企合作關系，為學生提供了豐富的實踐教育機會，這些舉措充分展示了學校對高質量MBA教育的努力，也將為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的商業(yè)人才。

MBAChina副總裁張磊

MBAChina副總裁張磊以《2025MBA行業(yè)招生新趨勢》為題，詳細闡述了對2025年MBA項目招生趨勢的見解和分析。他提到，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2024年全國MBA報名人數(shù)下降約27.8%，同時學員群體呈現(xiàn)出年輕化、女性比例上升及國有企業(yè)員工增多的趨勢。考生日益重視MBA項目帶來的多元化實際效益和個人成長的潛力，尤其關注是否能有效提升其職業(yè)競爭力和收入水平，并更加注重個人隱私的保護。因此，各商學院可以采取多樣化策略提升招生效果，如舉辦宣講會、強化新媒體宣傳以及開發(fā)招生小程序等方式，以應對當前招生市場的挑戰(zhàn)。

西南科技大學經(jīng)濟管理學院案例中心主任何波

西南科技大學經(jīng)濟管理學院案例中心主任何波以《明勢知節(jié)——西南科技大學案例建設之路》為題，分享了對案例建設的思考，并為MBA項目的案例教學提供了寶貴的思路和建議。她強調，在商學教育中，案例教學是實現(xiàn)理論與實踐融合的關鍵。若學生僅滿足于理論學習，在線課程和教材已能滿足其需求。同樣，若課程僅注重實踐，面對經(jīng)驗豐富的學生，教師亦難以超越。因此，教師應通過案例來闡釋理論，使學生在學習過程中深入理解其背后的做法、原則和理論，從而在面對類似場景時能夠從容應對。在案例教學中，首先，要明確關節(jié)，即確定案例建設中最關鍵的環(huán)節(jié)或問題。其次，注重細節(jié)，明確哪些細節(jié)對于案例教學的成功至關重要。最后，要堅守氣節(jié)，無論是MBA教育還是其他教育形式，都要思考我們的初心和使命。同時，我們必須重視案例開發(fā)的重要性，并堅持對案例教學進行持續(xù)改進。

圓桌對話環(huán)節(jié)中，各位嘉賓圍繞數(shù)智時代對商學院教育模式的挑戰(zhàn)與機遇、企業(yè)與商學院合作培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式、校企合作的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來趨勢、如何培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)思維和分析能力等話題展開探討。嘉賓們普遍認為，商科教育需要緊跟數(shù)智化潮流，加強與企業(yè)的緊密合作，以培養(yǎng)出具備全球視野、創(chuàng)新能力和數(shù)據(jù)素養(yǎng)的新時代人才。同時，他們也對商學院教育的未來發(fā)展提出了展望，期待各院校能夠在培養(yǎng)新時代優(yōu)秀商科人才方面及助力成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高質量發(fā)展方面發(fā)揮更大作用。

隨著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設的深入推進，產(chǎn)教融合、數(shù)智融合作為推動經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，正逐漸成為區(qū)域發(fā)展的核心競爭力，對人才的需求日益多元化和高端化。這不僅為區(qū)域內各高校的專業(yè)學位教育帶來了前所未有的發(fā)展機遇，更帶來了新的挑戰(zhàn)和要求。各高校需緊跟時代步伐，加強與市場需求的對接，深化教育教學改革，推動專業(yè)學位教育高質量發(fā)展，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力和實踐技能的高素質人才。

本次研討會以“數(shù)智時代實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式與機制探索”為主題，旨在搭建匯聚區(qū)域內高校、企業(yè)、行業(yè)專家等各方力量的交流平臺，探討如何加強區(qū)域內教育資源共享與協(xié)同創(chuàng)新，提升專業(yè)學位教育質量，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質專業(yè)人才。

本文轉自MBAChina