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5月17日，2024年暨南大學MBA第十屆整合實踐項目于暨南大學石牌校區(qū)管理學院正式啟動。暨南大學管理學院副院長凌子山，項目指導老師王瑋、魏瑩、李舟、石水平、郭淳凡、佟瑞、李文麗、張迅，MBA教育中心副主任田甜，MBA中心教務老師及學生團隊出席啟動儀式。

整合實踐項目（project-based learning）旨在尋求處于成長階段或是高質量發(fā)展轉型時期、希望得到兼?zhèn)鋵I(yè)知識及創(chuàng)新視角的解決方案、志同道合的前沿企業(yè)與我校師生一起共創(chuàng)商學教育新范例。

活動開始，暨南大學管理學院副院長凌子山老師為大家?guī)砹苏駣^人心的致辭。他首先對我校整合實踐項目做出簡介。整合實踐項目作為暨南大學MBA教育的核心組成部分，自2014年首屆啟動以來，已成功培養(yǎng)了眾多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的商業(yè)精英。項目通過與企業(yè)深度合作，讓學生在真實商業(yè)環(huán)境中學習和成長，將理論知識與實踐操作緊密結合，以期培養(yǎng)出能夠適應快速變化商業(yè)世界的領導者。

同時，凌老師也對各位同學賦予了新的希冀，希望大家珍惜機會，將PBL項目當成自己學以貫通付諸實踐的第一步，為企業(yè)與社會貢獻作為華南地區(qū)商界新生血液的力量與價值。

接著，王瑋老師對本次活動的大致時間線進行了部署，同時向各位老師、同學，及企業(yè)領導介紹了評分標準及輸出要求。本次活動自2024年五月正式啟動，集中授課培訓后，由指導老師帶領各組同學前往各企業(yè)進行實地調研，數(shù)據(jù)采集等工作，以期取得可信的一手資料支持。七月初進行中期報告，屆時各組將展示其階段性研究成果。之后進行緊鑼密鼓的二期調研，對前期工作進行深化和完善，以期達到更高的研究標準。于九月初進行終期的結項匯報，根據(jù)各企業(yè)的實際需求差異，最終的輸出目標也有所不同，大體以商業(yè)診斷報告書，案例報告等為主，基于深入的數(shù)據(jù)分析和專業(yè)見解，旨在為企業(yè)的決策提供有力的支持和參考。

在今日的啟動大會上，整合實踐項目的各位企業(yè)代表也介紹了各自企業(yè)的基本情況及發(fā)展現(xiàn)狀，敘述了在企業(yè)發(fā)展成長道路上遇到的挑戰(zhàn)和瓶頸。如何突破創(chuàng)新、深化數(shù)字化轉型、落實企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提升品牌影響力等問題，成為他們發(fā)展過程中最迫切需要解決的核心議題。這無疑為即將展開的整合實踐項目奠定了堅實的基礎。

各創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組同學也進行了分組展示?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)”賽道為2024年整合實踐項目開創(chuàng)性的新增賽道，旨在通過“學習+比賽”的方式，展現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神和資源整合意識，每個小組都有一名專業(yè)教授進行指導，為學生提供自由度更高、自主性更強、更具有變現(xiàn)價值的高質量舞臺。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組的展示各具獨特思想格局，在不同的領域和行業(yè)挖掘隱藏的市場空間，開發(fā)嶄新的盈利模式。我們拭目以待，經(jīng)過接下來幾個月的案例打磨，各個小組都能帶來令人拍案叫絕的方案。

在啟動儀式的尾聲，各參與小組分別進行了深入的討論。在這一環(huán)節(jié)中，同學們有機會與來自不同企業(yè)的代表進行面對面的交流，共同探討合作的可能性和項目的實施細節(jié)。這種促膝長談不僅加深了雙方的了解，也提升了后期工作的效率。企業(yè)代表們對同學們的見解和建議給予了高度評價，并表示期待與同學們的進一步合作。

至此，2024年暨南大學MBA第十屆整合實踐項目啟動大會正式結束。隨著活動的啟動，我們展望一個以實踐為核心的學習旅程。以“求實”的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，以“創(chuàng)新”的精神解決問題。我們期待通過這一平臺，深化學術與實踐的融合，培養(yǎng)學生的商業(yè)洞察力和領導力，同時為參與企業(yè)帶來創(chuàng)新的解決方案。讓我們攜手前進，共創(chuàng)暨南大學MBA教育的新篇章。