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什么是育人，不是金字塔尖、熠熠生輝，是粉筆無言寫春秋。什么是敢為，不是翻天覆地、彰顯英勇，是心系家國，奉獻(xiàn)青春終不悔。

喜迎院慶，學(xué)院推出“家園——清華經(jīng)管學(xué)院40周年院慶系列訪談”，通過一個(gè)個(gè)故事，講述清華經(jīng)管四十年來的堅(jiān)守與傳承，拼搏與夢想，希望與未來。

從清華大學(xué)電機(jī)系、自動(dòng)化系到經(jīng)管學(xué)院，從系統(tǒng)工程專業(yè)到管理科學(xué)與工程，從獲得“青年科技獎(jiǎng)”到擔(dān)任多個(gè)國際會(huì)議主席和學(xué)術(shù)期刊的主編/編委，再到主持國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目，從學(xué)著講到大力培養(yǎng)國際化人才……在與學(xué)院結(jié)緣的30多年里，陳劍始終以追求卓越的清華精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，立足中國國情，放眼世界舞臺(tái)，為管理科學(xué)與工程學(xué)科的長足發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)力量。

陳劍接受采訪

1978年，陳劍進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，從電機(jī)系的本科生到自動(dòng)化系的碩士生、博士生，跨學(xué)科的經(jīng)歷讓他具備了多元的知識(shí)背景。1987年，適逢經(jīng)管學(xué)院大力引進(jìn)人才，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)，陳劍跟隨導(dǎo)師鄭維敏先生一起加入，成為經(jīng)管學(xué)院的一名博士生。1989年博士畢業(yè)后，他留在學(xué)院工作至今。

陳劍熱愛科研工作，在研究中不斷鉆研和攻關(guān)。為了解學(xué)術(shù)研究的國際前沿，他經(jīng)常跑到各大圖書資料庫，學(xué)習(xí)影印版外文文獻(xiàn)，學(xué)術(shù)水平在日積月累中得到提升。他的博士論文當(dāng)時(shí)曾被評(píng)為清華大學(xué)優(yōu)秀博士論文。1992年，陳劍獲得“青年科技獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。回憶起當(dāng)年的情景，他感慨：“當(dāng)時(shí)獲獎(jiǎng)后，內(nèi)心還是非常高興的。因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是面向所有領(lǐng)域每兩年評(píng)選一次，每次不超過100人獲獎(jiǎng)，競爭還是比較激烈?！鲍@獎(jiǎng)后的動(dòng)力也在潛移默化中激勵(lì)著他繼續(xù)專心從事科研。

1997年，在學(xué)院支持下，陳劍踏上了為期五個(gè)月的赴美訪學(xué)之旅，到麻省理工學(xué)院（MIT）進(jìn)行學(xué)習(xí)交流?！扒趭^上進(jìn)的師資團(tuán)隊(duì)，一流的MBA項(xiàng)目課堂教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，還有那種沉浸式、全方位的學(xué)習(xí)和了解，讓我感觸很深。” 陳劍回憶，那段訪學(xué)經(jīng)歷，對(duì)于他從系統(tǒng)工程向管理科學(xué)與工程的轉(zhuǎn)型具有重要意義。

陳劍主持國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、創(chuàng)新群體項(xiàng)目等五十多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金委、教育部、科技部等國家部委課題，以及地方政府/企業(yè)委托課題。目前，陳劍課題組正圍繞“數(shù)智化時(shí)代的供應(yīng)鏈管理”、“面向ESG的企業(yè)運(yùn)營管理”等議題進(jìn)行深入研究，服務(wù)國家社會(huì)的切實(shí)需求。在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域，陳劍多次擔(dān)任重要國際會(huì)議的主席，以及十多本國際學(xué)術(shù)刊物的主編、編委或顧問。他還積極協(xié)調(diào)多方資源，爭取多個(gè)國際知名頂尖會(huì)議在國內(nèi)舉辦，在國際學(xué)術(shù)共同體中發(fā)出中國聲音，貢獻(xiàn)中國的學(xué)術(shù)力量。

陳劍曾多年擔(dān)任管理科學(xué)與工程系系主任。在學(xué)生培養(yǎng)工作中，他注重人才培養(yǎng)要與全球接軌，致力于培養(yǎng)國際化學(xué)術(shù)人才。

2009年，陳劍聯(lián)合姚大衛(wèi)、戴建崗和趙修利三位特聘教授發(fā)起了運(yùn)營管理前沿國際研討會(huì)（Mostly OM），研討會(huì)由清華大學(xué)現(xiàn)代管理研究中心主辦，每年邀請(qǐng)國際上有影響力的學(xué)者和學(xué)術(shù)新星介紹分享他們的最新研究成果。研討會(huì)迄今已成功舉辦十屆，每次會(huì)議期間都座無虛席，成為管理科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域重要的學(xué)術(shù)交流品牌活動(dòng)之一。

“通過我們著力打造的國際頂尖學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，可以幫助教師和博士生追蹤國際學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，使得他們的研究與國際接軌?！?陳劍欣慰地說，近年來，我們培養(yǎng)出的博士畢業(yè)生在美國、英國、荷蘭、新加坡、香港等地高校擔(dān)任教職，這也充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)院國際化人才培養(yǎng)的認(rèn)可。

2014年，由清華大學(xué)現(xiàn)代管理研究中心主辦的第五屆運(yùn)營管理前沿國際研討會(huì)（Mostly OM）在學(xué)院舉行。

2002年，學(xué)院設(shè)立特聘教授制度，聘請(qǐng)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和管理科學(xué)與工程領(lǐng)域在海外獲得終身教職、有一定影響力的華人教授，利用休假時(shí)間到學(xué)院工作，一方面博士生上課，提升博士生的研究能力，另一方面和學(xué)院教師合作研究。

“我們當(dāng)時(shí)就是想著要找到這個(gè)領(lǐng)域最拔尖、最活躍的學(xué)者們，通過授課、學(xué)術(shù)合作等方式，指導(dǎo)博士生和青年教師開展研究工作，提高我們博士生培養(yǎng)水平和學(xué)院整體的研究水平?！标悇貞洰?dāng)時(shí)的上課情景：“不僅是我們學(xué)院的學(xué)生和老師來聽，很多校內(nèi)其他學(xué)院、包括北大等其他學(xué)校博士生、青年教師都來聽教授們講課?！?/span>

特聘教授制度的落地實(shí)施，對(duì)于創(chuàng)新完善課程體系、搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、指導(dǎo)科研工作、培養(yǎng)高端科研人才等學(xué)院各方面的發(fā)展，都起到了積極的推動(dòng)作用。

陳劍在課堂上

站在經(jīng)管學(xué)院40周年院慶的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，陳劍談到老院長的諄諄囑托：幫助我們的學(xué)生做好、研究好中國的企業(yè)?！爸袊捏w量大，在世界的位置太重要了。如果我們能夠幫助中國企業(yè)做大做強(qiáng)，提升企業(yè)的國際競爭力，那么一定程度上就是對(duì)世界產(chǎn)生影響?！?/span>

陳劍也對(duì)青年教師充滿期望：“我們這一代人更多的是起到承上啟下的作用。而新一代的年輕教師有更多可能性在國際學(xué)術(shù)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)性的作用，讓清華經(jīng)管學(xué)院進(jìn)一步達(dá)到國際一流領(lǐng)先地位，這是一個(gè)使命，也是一種期待?！?/span>

“作為學(xué)院發(fā)展過程中的親歷者和見證者，很高興看到學(xué)院發(fā)展到一個(gè)新的階段。祝福學(xué)院未來有更好的發(fā)展，產(chǎn)生更大的世界影響力。”陳劍說。