【企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂】數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思考

?智能總結(jié)為了進(jìn)一步提升MBA教育中心課程的教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)課程的實(shí)踐性和創(chuàng)新性,中心于2024年春季學(xué)期啟動(dòng)“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提升MBA教育中心課程的教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)課程的實(shí)踐性和創(chuàng)新性,中心于2024年春季學(xué)期啟動(dòng)“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”活動(dòng)。
3月16日上午《管理信息系統(tǒng)》課程中,主講老師雒興剛教授邀請(qǐng)了杭州力途精智科技有限公司的高級(jí)咨詢顧問(wèn)程志云走進(jìn)2023dMBA班課堂,為學(xué)員們講授“數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思考”。

程總先后在國(guó)內(nèi)多家知名上市公司任總裁助理、副總裁等職,具有20多年大中型企業(yè)管理與咨詢領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),為國(guó)內(nèi)幾百家大中型企業(yè)提供企業(yè)信息化建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)專題的咨詢或培訓(xùn)。結(jié)合自己多年來(lái)在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型是什么?企業(yè)信息化發(fā)展有哪些必經(jīng)階段?如何評(píng)估企業(yè)數(shù)據(jù)和分析能力成熟度?數(shù)字化建設(shè)與治理面臨哪些不確定性?”等一系列問(wèn)題,程總從企業(yè)面臨的現(xiàn)狀入手,透過(guò)大量翔實(shí)的案例,對(duì)中國(guó)企業(yè)信息化過(guò)程中面臨的要求與多維度的挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)和點(diǎn)評(píng),分析了當(dāng)前企業(yè)全面重塑這項(xiàng)戰(zhàn)略的重要性和可能性帶來(lái)的躍變。


程總指出,數(shù)字化是將各類復(fù)雜多變的信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭啥攘繑?shù)據(jù)并加以處理的過(guò)程,從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化的角度,論證了業(yè)務(wù)在線化、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化之間的內(nèi)在關(guān)系,提出了建設(shè)數(shù)字化企業(yè)的四層必然階段。程總同時(shí)建議積極擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè),在投身此洪流的同時(shí),應(yīng)冷靜思考,避免掉入各樣的陷阱之中。在推進(jìn)數(shù)字化的同時(shí),將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)乃至整個(gè)業(yè)務(wù)流程的物理信息鏈接起來(lái),形成有價(jià)值的數(shù)字資產(chǎn),通過(guò)計(jì)算反饋有效信息,最終賦能到企業(yè)的商業(yè)價(jià)值,以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。

課程結(jié)束后,程總與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員就有關(guān)訂單如何實(shí)現(xiàn)閉環(huán)、企業(yè)在市場(chǎng)端如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化營(yíng)銷等話題進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)課堂交流和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),dMBA學(xué)員對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀以及陷阱、整體策略等有了更深入的理解,學(xué)員們獲益良多。
(本文轉(zhuǎn)載自杭州電子科技大學(xué)MBA教育中心 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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