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為提升MBA學(xué)位論文質(zhì)量，幫助同學(xué)們解決論文寫作過程中的疑難問題，MBA教育中心于1月7日上午舉行了學(xué)位論文寫作輔導(dǎo)活動。學(xué)院向榮老師、黎常老師、李穎灝老師作為論文指導(dǎo)老師對報名的20余名同學(xué)進行了現(xiàn)場輔導(dǎo)。

在輔導(dǎo)開始前，MBA教育中心學(xué)術(shù)主任肖迪老師做了論文規(guī)范與修改方面的分享。他主要從論文的語言風(fēng)格、寫作規(guī)范、修改要求、答辯與送審過程、答辯技巧五個方面進行了講解。他希望同學(xué)們一定要重視論文的撰寫，并注意把握時間節(jié)點，與指導(dǎo)老師積極溝通，保質(zhì)保量完成任務(wù)。最后他衷心祝愿同學(xué)們順利完成論文，圓滿畢業(yè)。

隨后，三位指導(dǎo)老師與同學(xué)們進行了一對一的指導(dǎo)與交流。同學(xué)們就選題、理論模型、研究方法、論文框架、參考文獻等方面提出了自己當(dāng)下面臨的困難和問題，指導(dǎo)老師分別給予了詳細(xì)的解答和建議。教學(xué)互動、答疑解惑，富有針對性的悉心輔導(dǎo)，讓同學(xué)們感到受益匪淺。

近年來，浙江工商大學(xué)MBA在提升MBA學(xué)位論文質(zhì)量方面做了大量的努力，如建立學(xué)術(shù)和實務(wù)雙導(dǎo)師隊伍，制定嚴(yán)格的導(dǎo)師遴選制度，開設(shè)學(xué)位論文撰寫相關(guān)課程，編寫《MBA學(xué)位論文寫作指南》等論文寫作教材，構(gòu)建完備的MBA學(xué)位論文過程質(zhì)量管理體系等。浙商大MBA也會繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)位論文提供強大支持，助力同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)生感言

22MBA全日制2班 黃銀怦

為了更好的確定論文選題，我報名參加了MBA教育中心1月7日上午組織的論文寫作輔導(dǎo)活動。在這次論文輔導(dǎo)活動中，李穎灝老師一對一為我們指導(dǎo)了論文寫作中存在的問題。李老師指出了我在開題中存在的問題：論文結(jié)構(gòu)需要進一步調(diào)整，對案例公司需要更深的了解。李老師循循善誘的指導(dǎo)方式讓我更好的理解了寫作的邏輯結(jié)構(gòu)，也更清楚的明白了自己存在的不足之處，讓我獲益匪淺。這種一對一問診形式的論文寫作輔導(dǎo)活動有利于同學(xué)更好的解決寫作中的疑難問題，也有助于提升MBA學(xué)位論文的質(zhì)量。

22MBA全日制1班 劉娜

向榮老師在審閱和修改論文時非常細(xì)心，盡心幫助學(xué)生提升論文質(zhì)量。在審閱過程中，他會針對論文的專業(yè)性提出一系列具有建設(shè)性的意見，包括理論框架構(gòu)建的完善、文獻綜述的書寫范式以及行文邏輯的調(diào)整等，以提高論文的邏輯性和說服力。在理論框架構(gòu)建方面，向老師建議在相關(guān)理論進行深入研究的基礎(chǔ)上，明確研究目標(biāo)，確保理論框架的科學(xué)性和合理性。在文獻綜述方面，老師強調(diào)文獻綜述的客觀性、全面性和系統(tǒng)性，同時要注意文獻綜述的書寫范式，確保內(nèi)容的連貫性和邏輯性。在行文邏輯方面，老師根據(jù)論文主題和結(jié)構(gòu)提出了修改意見，強調(diào)論文邏輯嚴(yán)密的重要性。指導(dǎo)老師在審閱和修改論文過程中，非常關(guān)注論文的專業(yè)性，提出具有建設(shè)性的意見，切實幫助學(xué)生提高論文質(zhì)量。

21MBA數(shù)智運營班 劉歡歡

參加這次論文輔導(dǎo)后我收獲很大：1）論文邏輯更加簡化、清晰。開題通過后，每天晚上會看幾篇與自身選題相關(guān)的論文，長期搜集下來的理論內(nèi)容會比較碎片化。由于自身理論基礎(chǔ)不夠扎實，所以在看完一些論文后，發(fā)現(xiàn)哪個理論都能用，但是到最后實際寫的時候，發(fā)現(xiàn)哪個理論都不會用。指導(dǎo)老師給了我一些相關(guān)的建議，比如參照幾篇與自身選題、行業(yè)相似的論文框架，然后不斷理清自身選題的思路，才能從根本上明白自己所寫論文的邏輯。2）論文方法上更加明確。起先自身會有一些寫作上的“誤區(qū)”，會認(rèn)為一些“高大上”的論文必須要用到實證分析等，會有些“畏難”的情緒。通過輔導(dǎo)讓我知道了不是所有的論文都需要用實證分析，結(jié)合自身選題、論文框架，選擇合適的研究方法更加重要。

22MBA全日制2班 倪玫霞

在完成MBA學(xué)位論文的過程中，我有幸得到了一對一的輔導(dǎo)，這次輔導(dǎo)讓我深刻體會到了專業(yè)導(dǎo)師的重要性和價值。導(dǎo)師指導(dǎo)了我如何準(zhǔn)確概括研究內(nèi)容和突出研究重點；論文題目和目錄的調(diào)整，避免了研究主體模糊不清的問題，我的論文結(jié)構(gòu)也變得更加簡潔明了。其次，一對一輔導(dǎo)讓我更加明確了自己的研究方向和目標(biāo)。在與導(dǎo)師的交流中，我了解了自己的研究優(yōu)勢以及正確的研究方法，促使我更好地完成論文的撰寫。此外，導(dǎo)師還教會了我如何進行有效的時間管理和學(xué)術(shù)研究。寫作技巧的指導(dǎo)，幫助我快速解決了時間緊迫、資料收集困難、語言表達不足等問題。

這次一對一輔導(dǎo)讓我受益匪淺，不僅提高了我的論文水平，也鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。當(dāng)然，完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文需要付出大量的時間和精力。未來的學(xué)術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力，不斷進步。