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我們的科創(chuàng)戰(zhàn)略不是指管理學(xué)院老師自己去做科技創(chuàng)業(yè)活動，而是用管理去“賦能”科創(chuàng)企業(yè)。

科學(xué)家創(chuàng)業(yè)一定要成功，中國才能夠去突破西方世界對我們的圍剿，才能突破“卡脖子”問題。

ESG的概念代表著整個人類文明的進程，它是人類文明的標(biāo)志。

作為人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)的復(fù)旦管院，我們當(dāng)然有責(zé)任、有使命要為中國ESG的推進去做積極的努力。

由全國MBA教指委、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會主辦的“新人工智能時代的MBA教育”研討會于近日舉行。來自全國60余所MBA培養(yǎng)院校的管理學(xué)院院長、MBA教育分管院長齊聚清華園，共同探討MBA教育在新人工智能時代面臨的挑戰(zhàn)、機遇以及未來發(fā)展方向。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院陸雄文院長受邀參會并接受了現(xiàn)場采訪

以下采訪實錄

Q1陸教授您好，歡迎來到“新人工智能時代的MBA教育”研討會！復(fù)旦管院提出了“管理賦能科創(chuàng)”的理念，想請您具體闡釋一下它的內(nèi)涵。

陸雄文：三年前，復(fù)旦管院啟動了科創(chuàng)戰(zhàn)略。我們的科創(chuàng)戰(zhàn)略不是指管理學(xué)院老師自己去做科技創(chuàng)業(yè)活動，而是用管理去“賦能”科創(chuàng)企業(yè)。

過去20年，中國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程非常緩慢，也受到很多阻礙，原因是我們手上沒有技術(shù)。我們沒有足夠的資金去買國外的裝備，買了以后不確定是否能收回投資；買技術(shù)又太貴，或者人家不賣給你，需要自己去研發(fā)。當(dāng)時很多人覺得經(jīng)濟不錯，出口導(dǎo)向的經(jīng)濟、內(nèi)需被激發(fā)的市場讓很多企業(yè)覺得還能夠“容易地去賺錢”，或者說按照傳統(tǒng)商業(yè)模式還能走下去。在那個時候，我們的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)就沒法做到真正的轉(zhuǎn)型升級。

但是當(dāng)某些國家開始對中國進行技術(shù)封鎖，我們就無法獲得技術(shù)。與此同時，過去十多年，我們有一大批科學(xué)技術(shù)人員從海外回來，在高校做了很多前期的準(zhǔn)備以后，出來創(chuàng)業(yè)。他們在資本的推動下，在市場的驅(qū)動下，做出很多技術(shù)創(chuàng)新，做出很多新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品在很大程度上達到了Me-too、Me-better甚至Best in class的程度。

但是我們發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)創(chuàng)新過程非常艱難，很多人歷經(jīng)了曲折。他們中的很多人沒有管理知識，沒有做過商業(yè)。有的從大廠出來創(chuàng)業(yè)，但是大廠的運作模式與創(chuàng)業(yè)企業(yè)從0到1做技術(shù)、1到10做產(chǎn)品驗證，這個過程完全不一樣。他們經(jīng)歷了很多挫敗，效率的損失、金錢的損失，甚至有的企業(yè)再也沒有活過來。

在那個時刻，我就反復(fù)思考中國的管理教育向何處去，我們?nèi)绾巫叱鲆粭l支持中國科創(chuàng)的道路，如何走出一條支持培養(yǎng)人才模式的變革之路。

今天我們在MBA、EMBA課堂里所教的課程都是基于西方發(fā)達國家在上世紀(jì)50年代跨國公司向全球擴展的時候，建立起的一個非常龐大、復(fù)雜、多元的業(yè)務(wù)體系和跨國的地區(qū)分布。在這樣的一個復(fù)雜組織和業(yè)務(wù)流程的結(jié)構(gòu)之下，他們建立起來的包括人力資源、供應(yīng)鏈、采購、研發(fā)、制造、營銷，還有財務(wù)會計部門等的一個體系，分工非常專業(yè)也非常復(fù)雜。這是我們一直在教的內(nèi)容，但這個課程體系沒有辦法來支持中國現(xiàn)在從頭開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)取得商業(yè)成功。

科學(xué)家創(chuàng)業(yè)一定要成功，中國才能夠去突破西方世界對我們的圍剿，才能突破“卡脖子”問題。但是這個突破不是在實驗室做出一個demo就可以了，它必須在市場當(dāng)中進行檢驗，商業(yè)上必須成功。這方面他們基本上沒有經(jīng)驗，沒有知識。

所以我們覺得要用管理去賦能科創(chuàng)，培養(yǎng)科創(chuàng)企業(yè)家。把科學(xué)技術(shù)創(chuàng)業(yè)人員從科學(xué)技術(shù)專家變成科創(chuàng)企業(yè)家，幫助他們抓住發(fā)展機會，幫助產(chǎn)品得到市場驗證，甚至能夠大規(guī)模地銷售。

這樣，商業(yè)成功以后，國家的技術(shù)水平就提升了，還能夠?qū)⒓夹g(shù)擴散出去，能夠幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，又能夠直接應(yīng)對西方競爭。西方很多的產(chǎn)品，由于中國做出了Me-too、Me-better以后，價格從100元直接降到30元、20元，甚至10元，不管是工業(yè)軟件，還是一些高分子材料、先進材料，或是能源。所以從這方面來講，管理大有作為。

所以在復(fù)旦管院，一方面培養(yǎng)科創(chuàng)企業(yè)家，把科創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人招進來，用通過大量市場研究、企業(yè)研究得到的最新的科創(chuàng)管理知識來培訓(xùn)他們。另一方面，在MBA項目里遴選一部分對科創(chuàng)有興趣的年輕學(xué)生，用科創(chuàng)管理知識教育他們，讓他們將來去加入科創(chuàng)企業(yè)，成為科創(chuàng)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人，或者與科學(xué)家、技術(shù)人員聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，來加速科創(chuàng)企業(yè)的成功。這就是我們提出來的“管理賦能科創(chuàng)”。

這個過程不僅是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，也是面向未來中國的希望所在。中國沒有科創(chuàng)是沒有未來的，所以我說“無科創(chuàng)，無未來”，中國只有科技創(chuàng)新才能突破西方技術(shù)的各種“圍剿”，我們才能夠真正地獲得在全球經(jīng)濟中的話語權(quán)，才能夠把傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，能夠提供更高附加價值、有技術(shù)支撐的產(chǎn)業(yè)，與西方的高端產(chǎn)業(yè)進行競爭。

在這個過程當(dāng)中，我們又有機會去創(chuàng)新管理的理論。因為我們今天所有理論都是西方的研究發(fā)現(xiàn)，很多中國本土的研究是重復(fù)性的驗證，或者是根據(jù)中國的情況進行修正，原創(chuàng)性理論很少。而針對科創(chuàng)企業(yè)的成長、發(fā)展、成功，當(dāng)中提煉的管理理論往往具有全世界的意義，具有創(chuàng)新的特征，也具有普遍性的意義。這也給了中國管理教育以機會。我們提出科創(chuàng)戰(zhàn)略，從人才培養(yǎng)角度來講，就是用管理賦能科創(chuàng)；從科研理論發(fā)展角度來講，將來我們希望用管理引領(lǐng)科創(chuàng)。

Q2通過管理賦能科創(chuàng)，才能不斷打破國外的技術(shù)封鎖，實現(xiàn)一定程度的創(chuàng)新。那么接下來想請教您，中國為什么要大力推行ESG呢？

陸雄文：

ESG盡管是西方國家首先提出的概念，但是中國在很長時間里，在很大程度上在實踐著ESG的概念。我們的環(huán)保政策，我們要求企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，要求企業(yè)不管是國有企業(yè)還是民營企業(yè)承擔(dān)公司治理的責(zé)任，實際上都是在做ESG的工作。

ESG這個概念，面向的是人類未來的共同命運。這個概念其實也跟中國加入世界經(jīng)濟全球化體系，能夠同世界對話，融入世界文明一樣，我覺得也是十分必要的。何況我們正積極參與全球氣候變化合作，加入聯(lián)合國氣候變化框架公約，我們也承諾了碳中和、碳達峰，這個過程都需要我們更加關(guān)注環(huán)境保護，減少排放，要能夠發(fā)展綠色能源，同時為社會、為人民創(chuàng)造更美好的未來。

從這個意義上來講，企業(yè)要承擔(dān)更多的責(zé)任。同歷史以往比，同過去10年相比，我們需要承擔(dān)更大的責(zé)任，才能夠不斷地去做可持續(xù)的發(fā)展。不僅為社會、為世界創(chuàng)造物質(zhì)財富，也為大家?guī)砻篮玫纳瞽h(huán)境。

ESG盡管是西方先提出的概念，但是我認(rèn)為代表著整個人類文明的一個進程，它是一個人類文明的標(biāo)志。在中國，我們不能說這是西方概念，就去排斥、去否定；相反，我們要積極地去擁抱、去融入。實際上，現(xiàn)在很多西方國家對沒有達到ESG標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)產(chǎn)品不予進口、不予采購，甚至還有碳排放的稅，這也是中國企業(yè)要更加努力地去推動ESG進程的重要原因。

作為人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)的管理學(xué)院，我們當(dāng)然有責(zé)任、有使命要為中國ESG的推進去做積極的努力。要幫助在校學(xué)生去建立概念、樹立知識體系，為他們提供策略方法，怎么樣用有效的投入取得最大的效果。因為ESG也是有投入的，但是這個投入也讓他們有產(chǎn)出、有效益，這種效益包括了減少損失，能夠去增加對社會正向的貢獻，產(chǎn)生正溢出效應(yīng)，而不是負(fù)的外部效應(yīng)，使得企業(yè)能夠跟整個社會、跟國家變得更友好。

所以我們要在學(xué)生有機會在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，為他們建立這樣正確的理念，建立一套知識體系和方法，讓他們能夠回到企業(yè)，回到產(chǎn)業(yè)當(dāng)中去實踐。我認(rèn)為這是商學(xué)院天然的責(zé)任，要去推動ESG在中國的傳播和發(fā)展。