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從創(chuàng)辦到扎根，北方工業(yè)大學MBA一直深耕商科培養(yǎng)沃土，十二年來為社會輸送了一批批優(yōu)秀管理人才。十二載風華秋實，十二載砥礪前行，北方工大MBA舉全校之力，匯集各學院優(yōu)秀師資，創(chuàng)新教學、育人成才，在探索中前進，在奮斗中成長，形成了“以創(chuàng)為先、管信融合、知行合一”的項目特色，而這也是北方工大MBA實力的最佳印證。

隨著我國產(chǎn)業(yè)結構進入全面調整升級，對人才的素質能力提出了全新要求，這對商科教育而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。如何促進商科教育實現(xiàn)創(chuàng)新轉型？如何培育符合時代要求的人才？如何賦能學生助力其成長發(fā)展？近日，北方工業(yè)大學MBA教育中心主任紀雪洪教授接受中國MBA教育網(wǎng)《對話MBA》欄目專訪，多維度解讀北方工業(yè)大學MBA項目特色與人才培養(yǎng)體系，幫助廣大考生全面、直觀了解北方工業(yè)大學MBA項目的獨特魅力。

內引外聯(lián)，應數(shù)字化時代發(fā)展大勢

加快數(shù)字化發(fā)展，是構筑數(shù)字化時代競爭新優(yōu)勢的不二選擇。隨著中國數(shù)字經(jīng)濟結構持續(xù)優(yōu)化調整，數(shù)字經(jīng)濟將成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新動能。紀主任指出，身處數(shù)字化時代，每個企業(yè)的發(fā)展，都跟數(shù)字化密切相關。數(shù)字化建設在刺激企業(yè)不斷發(fā)展變革的同時也在為其持續(xù)賦能。在這一背景下，對于商科教育而言，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式則勢在必行，北方工大MBA的學科建設也將以數(shù)字化改革為突破口，與時俱進深化教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質量。

如何順應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深入推進新商科建設？紀主任表示，商學教育要做好數(shù)字化發(fā)展，首先，要了解數(shù)字化的實踐，要看到實踐當中數(shù)字化發(fā)展的進程。一方面引入外部專家，另一方面要加強校內師資隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平。進一步提升教師信息化素養(yǎng)和數(shù)字化能力，著力培養(yǎng)和建設商科教育數(shù)字化轉型發(fā)展的“領航”隊伍。

其次，作為MBA教育教學的思考者和實踐者，商學院應從“主動觀察”跨越到“積極實踐”。開設數(shù)字化的相關專業(yè)課程，如人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字化技術課程和互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式等數(shù)字化應用課程。此外還要積極推動傳統(tǒng)課程，如運營管理、財務管理等課程的創(chuàng)新與升級。

多維融合，貫徹“十二字”人才培養(yǎng)方針

“以創(chuàng)為先、管信融合、知行合一”是北方工業(yè)大學MBA在過去十二年長足發(fā)展中形成的鮮明特色。簡要的12字背后蘊藏著北方工大MBA的人才培養(yǎng)理念、教育教學方法和社會責任義務。對此，紀主任逐一闡釋了每句話背后的具體深意。

“以創(chuàng)為先”是指北方工大MBA教育在人才培養(yǎng)中，以創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為先導，并在課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)融合創(chuàng)新內容，培養(yǎng)學生獨立思考和開拓創(chuàng)新的能力。MBA教育中心積極引入創(chuàng)業(yè)名師和成功企業(yè)家，支持有經(jīng)驗、有能力的學員開展創(chuàng)業(yè)活動。紀主任強調，身處快速變革的時代中，每個學員應把握好時代賦予的發(fā)展機會，開拓自己的思維，敢于突破創(chuàng)新，要有創(chuàng)新的思維方式、創(chuàng)新的做法，去認識到行業(yè)中出現(xiàn)的商機，人生中出現(xiàn)的職業(yè)發(fā)展機遇?！皠?chuàng)新思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新方法的掌握，也是我們整個MBA培養(yǎng)體系的核心?！?/span>

“管信融合”實際與數(shù)字化發(fā)展緊密相關。在實際教學中，北方工業(yè)大學MBA將企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化的最新案例和前沿實踐，以理論講授、案例研討、專家講座和企業(yè)參觀等方式融入MBA培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)在管理知識掌握管理方法應用、思維模式創(chuàng)新和管理能力提升的全過程培養(yǎng)中全面融入當前信息化、互聯(lián)網(wǎng)化、智能化帶來的新理念、新思維和新方法。紀主任表示，商科教育不僅要傳授給學生管理類知識，還應與工科、信息化、數(shù)字化等多元內容交叉融合，在課程學習之外，結合外部交流學習，這樣才能使學生更加深刻地掌握數(shù)字化本質和發(fā)展進程。

知行合一”是指通過實踐案例、實驗教學、實地考察與實踐整合即“四實一體”的方式，萃取中國故事、中國案例豐富教學內容，使學生所學更容易轉為實踐所用。同時實地考察和實踐整合直接面對“真實企業(yè)咨詢需求”，有效提升了學生解決復雜問題的能力。紀主任強調，我們的課堂不能囿于純粹的管理學的理論，一定要與實踐相結合，幫助同學們將工作中出現(xiàn)的問題拿到課堂中，在共同交流中，進行經(jīng)驗分享與方法解決，從而真正實現(xiàn)學生實踐能力和管理能力的雙重提升，實現(xiàn)知行合一。

依托時代發(fā)展需求，探索項目發(fā)展特色，根植學生本質需求，北方工業(yè)大學MBA教育不斷在探索中創(chuàng)新，在革新中迭代，打造屬于自己的核心競爭力。

品牌提升，打造以學生為中心的MBA教育

面對多變的時代要求與不確定的發(fā)展環(huán)境，企業(yè)對于高學歷、強能力人才的需求也逐步擴大。從學習引入到扎根本土實踐，中國MBA教育當前正處于穩(wěn)健快速發(fā)展階段，越來越多的職場人士在經(jīng)歷職場和生活沉淀后，將MBA學習作為自我學習再提升的第一選擇。

北方工大MBA常懷“敦品勵學鑄師魂，才德并懋譜華章”的育人情懷，始終踐行著“匠人精神”走出的創(chuàng)新發(fā)展之路，近年來其招生規(guī)模不斷擴大，培養(yǎng)質量也在穩(wěn)步提升，進入高水平、品牌化、特色化發(fā)展階段。紀老師表示，北方工業(yè)大學MBA致力于培養(yǎng)適應數(shù)字時代發(fā)展、習慣終身學習、具有創(chuàng)新思維的復合型中高級管理人才，通過MBA教育學習，學員將至少獲得以下四個方面的收獲：

一是學歷提升，知識體系再更新。在規(guī)定年限內修滿規(guī)定學分,完成碩士論文并通過論文答辯,經(jīng)校學位委員會審核批準后,授予國家頒發(fā)的北方工業(yè)大學工商管理碩士研究生畢業(yè)證書和學位證書。對于很多學歷背景是本科或者專科的同學而言，這無疑是一個提升學歷的好機會，通過在校的學習和實踐，為自己重構管理知識體系，助力職業(yè)發(fā)展。

二是重回校園，生活學習再補充。回歸學校，實際上是回到了一個相對寧靜的環(huán)境之中，同學們可以有機會重新體驗朝氣蓬勃的校園生活，大家可以在此學術問道、談笑風生，這段難忘的學習經(jīng)歷也將是大家個人感受和向往生活的補充，同時也會為自己重新帶來無限的青春活力。

三是重新出發(fā)，職業(yè)生涯新規(guī)劃。大家可以通過北方工業(yè)大學MBA學習平臺，在與同學們進行交流學習，共同分享的思維碰撞中，發(fā)現(xiàn)在行業(yè)中出現(xiàn)的發(fā)展機遇，探索調整職業(yè)軌道的方法策略，在合適的時機重新再出發(fā)，實現(xiàn)個人最優(yōu)化的發(fā)展。

四是價值觀完善，個人素質綜合提升。在北方工業(yè)大學MBA學習不僅可以得到個人專業(yè)能力的提升，還可以加強人文素質的提升。紀主任強調，今天的MBA教育更多的是要培養(yǎng)肩負社會責任，擁有專業(yè)能力，能夠為社會做出真正貢獻的高層次管理人才。

報考關注，歡迎選擇北方工業(yè)大學MBA

正值考研網(wǎng)報的關鍵時期，紀主任貼心地為大家解讀了2023年北方工業(yè)大學MBA最新招生政策。他介紹到，北方工業(yè)大學MBA師資力量雄厚，課程設置多元，現(xiàn)開設有企業(yè)戰(zhàn)略與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)字化營銷、人力資源管理、公司理財與互聯(lián)網(wǎng)金融四個專業(yè)方向，課程內容包括學位課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、素質提升課、專業(yè)實踐課五大模塊。2023年北方工業(yè)大學MBA面向全日制、非全日制招生，學制均為2年，學費均為6.8萬元/生，共預計招生100人。

2023考研報名進行中，對于有意提升自我獲得發(fā)展新機遇，有意報考北方工大MBA的學生，希望大家能夠早做準備，堅定信念，以優(yōu)異的成績成功入學北方工業(yè)大學MBA！