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為了落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》關(guān)于“改進(jìn)本科教育教學(xué)評估”“推進(jìn)高校分類評價”工作部署，根據(jù)《教育部2021年工作要點》關(guān)于新一輪審核評估工作的總體安排，2021年，教育部評估中心對清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、常熟理工學(xué)院、衢州學(xué)院等7所高校開展了新一輪審核評估試點工作，舉措有力，成效顯著。

主要做法

（三）深化評估分類改革，引導(dǎo)高校合理定位和特色發(fā)展

新一輪審核評估立足從規(guī)律上辦教育，針對普及化階段高等教育多樣化發(fā)展需求，采取柔性分類方法，提供兩類四種“評估套餐”供高校自主選擇。一是通過自主選擇評估類型，促使試點高校從校領(lǐng)導(dǎo)到專業(yè)負(fù)責(zé)人結(jié)合“十四五”發(fā)展規(guī)劃，再思考學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)方向，凝聚共識分類發(fā)展、特色發(fā)展。二是通過自主選擇不同指標(biāo)模塊組合，幫助試點高?！白晕耶嬒瘛保米约毫可矶ㄖ频某咦恿孔约?，“一校一案”，各展所長、各美其美，做高校最好的自己。三是通過自主選擇常模對照比較，幫助試點高校按自設(shè)“標(biāo)桿”查找差距與不同，激勵高校追求卓越。教育部評估專家委員會指出，新一輪審核評估“兩類四種”分類方案，將引導(dǎo)我國高校合理分類，特色發(fā)展，推動高等教育面向未來形成合理布局。

實施成效

從整個試點情況看，新一輪審核評估設(shè)計理念、標(biāo)準(zhǔn)方法經(jīng)受住了檢驗，打造了可推廣可復(fù)制的“樣板間”。在2021年度教育部評估專家委員會全體會議上，專家委員對《方案》及試點工作給予高度評價，認(rèn)為較上輪審核評估實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，表明中國高等教育評估制度體系正在走向成熟、更加完善、更加定型。

例如，在2021年9月的新一輪本科教育教學(xué)審核評估中，清華大學(xué)高質(zhì)量通過。專家組一致認(rèn)為，“學(xué)校樹立價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授‘三位一體’教育理念和人才培養(yǎng)模式，深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，精心謀劃，大膽實施，蹄疾步穩(wěn)，成效顯著。清華大學(xué)在我國高校本科教育教學(xué)改革中充分發(fā)揮了出經(jīng)驗、出示范的重要作用，是當(dāng)之無愧的中國高等教育的一面旗幟。”