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近日，華東交通大學(xué)首批高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)單位——土建學(xué)院教工第二黨支部書(shū)記工作室通過(guò)教育部驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)三年多的建設(shè)，工作室逐步凝練了“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育相結(jié)合，政治站位有高度；黨建工作與中心工作相結(jié)合，雙促雙融有厚度；隊(duì)伍建設(shè)與立德樹(shù)人相結(jié)合，凝心聚力有溫度”的黨建特色，工作室所在專業(yè)秉承思政情懷與知識(shí)能力培養(yǎng)并重理念，在構(gòu)建思政工作體系、課程思政改革創(chuàng)新等方面出臺(tái)了系列舉措，取得了顯著成效。

筑牢思政工作“生命線”

定期召開(kāi)組織生活會(huì)，利用“三會(huì)一課”制度、黨員固定活動(dòng)日等，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和重要指示批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省委有關(guān)會(huì)議和文件精神；邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家進(jìn)行專題輔導(dǎo)，通過(guò)先進(jìn)人物“現(xiàn)身說(shuō)法”提高黨課的感染力和說(shuō)服力，引發(fā)黨員共鳴；利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等網(wǎng)站或客戶端進(jìn)行自學(xué)……工作室嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活制度和黨員教育管理制度，充分發(fā)揮基層黨組織政治功能和服務(wù)功能，并積極探索沙龍式、論壇式、分享式等黨課創(chuàng)新模式深入學(xué)習(xí)，學(xué)思踐悟，入腦入心。

“要讓每個(gè)黨員都參與到黨支部的活動(dòng)中，并學(xué)會(huì)以‘主角’的身份策劃活動(dòng)?！敝Р繒?shū)記張鵬飛鼓勵(lì)支部黨員輪流策劃主題黨日活動(dòng)，提高支部“自轉(zhuǎn)”能力，以此調(diào)動(dòng)大家的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。黨史學(xué)習(xí)教育期間，支部書(shū)記、支委、黨員上黨課4次，開(kāi)展紅色教育活動(dòng)2次、集中討論交流4次、視頻學(xué)習(xí)3次、十九屆六中全會(huì)精神專題學(xué)習(xí)研討1次，邀請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)宋勤學(xué)教授做《百年大黨的歷史擔(dān)當(dāng)》輔導(dǎo)報(bào)告1次……

工作室還利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”平臺(tái)，打造了“匠心筑夢(mèng)”思政情懷教育平臺(tái)，將黨建和教育教學(xué)、傳承紅色基因和弘揚(yáng)匠心奮斗精神相融合。其做法及育人成效被江西教育電視臺(tái)專題報(bào)道，并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，初步形成了可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上起到了一定的輻射帶動(dòng)作用。

種好課程思政“責(zé)任田”

土建學(xué)院教工第二黨支部不僅在思政工作上，做到強(qiáng)黨建之“根”，塑信仰之“魂”，還在教學(xué)工作上，做到黨建思政強(qiáng)融合，凝心聚力育英才。

工作室所在專業(yè)的教師用心挖掘?qū)I(yè)課的思政元素、用功做好思政和專業(yè)的有機(jī)融合、用情講好專業(yè)課的思政內(nèi)容，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)。從歷史、行業(yè)及專業(yè)發(fā)展論述家國(guó)、文脈傳承，彰顯自信底蘊(yùn)；從精神傳承厚植學(xué)生家國(guó)情懷，培養(yǎng)匠心品格；從人生觀、價(jià)值觀加強(qiáng)思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造，避免精致利己；從學(xué)業(yè)引導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃未來(lái)成長(zhǎng)成才，明確使命擔(dān)當(dāng)。工作室探索黨史+專業(yè)的創(chuàng)新嘗試，推出“師說(shuō)百年”系列講座5次，2位教師分別獲“百位博士講黨史”一、二等獎(jiǎng)，并以多門理論、實(shí)踐課程為載體，融入職業(yè)道德與職業(yè)倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。

2022年疫情期間，為保證教學(xué)效率和質(zhì)量，支部成員石鈺鋒倡議在校教工黨員在滿足疫情防控要求的前提下前往學(xué)生宿舍為學(xué)生授課，面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)。他率先以5棟6單元402宿舍為基點(diǎn)，連續(xù)三次為2019級(jí)土木-城軌1、2、3班學(xué)生授課?！八奚嵴n堂”不僅“送教”，更重要的是向?qū)W生傳遞了一份責(zé)任，一份使命和一份擔(dān)當(dāng)，“這是我第一次見(jiàn)到老師下寢授課，疫情期間能近距離感受到老師上課的激情，我們學(xué)習(xí)的熱情也被帶動(dòng)了起來(lái)?！?019級(jí)城軌2班學(xué)生熊亦翔說(shuō)。學(xué)高為師身正為范，他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的“初心”與“使命”。

除此之外，工作室將黨建與科研、學(xué)科、平臺(tái)等中心工作相融合，充分發(fā)揮教師黨員在全領(lǐng)域的模范帶頭作用，建成了2個(gè)省級(jí)一流學(xué)科、7個(gè)國(guó)家省部平臺(tái)。支部成員始終心懷“國(guó)之大者”，聚焦國(guó)家大行業(yè)、地方大產(chǎn)業(yè)，積極承接國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題及企業(yè)重點(diǎn)聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目，成果為服務(wù)地方、行業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2018年以來(lái)，支部黨員承擔(dān)各類縱向科研課題100余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目26項(xiàng)；發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文300余篇，授權(quán)發(fā)明專利50余項(xiàng)、軟件著作權(quán)40余項(xiàng)。

黨建鑄魂，教學(xué)育人，土建學(xué)院教工第二黨支部書(shū)記工作室成員們既是學(xué)術(shù)帶頭人，也是黨建帶頭人，他們以黨建鑄魂，凝心聚力樹(shù)立師德師風(fēng)；以思政育人，深入落實(shí)立德樹(shù)人；以行動(dòng)引領(lǐng)，推動(dòng)思政建設(shè)不斷向前，充分發(fā)揮了教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。