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6月27日下午，北京大學(xué)光華管理學(xué)院“縱深中國(guó)講行社二期”青年研學(xué)項(xiàng)目開(kāi)學(xué)典禮在光華管理學(xué)院三號(hào)樓舉辦，學(xué)子們從五湖四海會(huì)聚于此，正式開(kāi)啟為期一年的“用腳步丈量祖國(guó)山河，用心靈感受經(jīng)濟(jì)脈動(dòng)”的研學(xué)旅程。

講行社二期的同學(xué)們均來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名院校，其中54%的同學(xué)擁有本科學(xué)歷，46%擁有碩士及博士學(xué)歷，并擁有多元化的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)背景。相信這些渴望探索且創(chuàng)造力旺盛的年輕人們，將會(huì)在思維碰撞中結(jié)下深厚情誼，獲得快速成長(zhǎng)。

對(duì)于這群年輕人來(lái)說(shuō)，這是一段有厚度的“成長(zhǎng)”記憶。在北大光華教授帶領(lǐng)下，學(xué)子們將走入中國(guó)腹地前沿，通過(guò)走訪多個(gè)極具中國(guó)特色的經(jīng)濟(jì)圈與產(chǎn)業(yè)帶，與企業(yè)管理者和地方治理者深入對(duì)談，展開(kāi)實(shí)地調(diào)研并組織專項(xiàng)研討，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究為根基，深入體悟中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和路徑選擇的底層邏輯，探尋行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景，最后形成對(duì)中國(guó)國(guó)情社情的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)把握，對(duì)商業(yè)實(shí)踐的具體感知。

張影：歡迎你加入一場(chǎng)特別的教學(xué)實(shí)驗(yàn)

北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)、“縱深中國(guó)講行社”項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任張影教授在二期班開(kāi)學(xué)典禮上致歡迎辭。他首先歡迎同學(xué)們加入到這場(chǎng)由北大光華發(fā)起的“特別的教學(xué)實(shí)驗(yàn)”中來(lái)。他表示，講行社所提倡的“講行”即是讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。他認(rèn)為，同學(xué)們都來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名院校，并不缺知識(shí)和才干，現(xiàn)階段所需的是一些接觸真實(shí)中國(guó)的機(jī)會(huì)，以及搭建起理性認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界的思辨體系的途徑。

“縱深中國(guó)講行社”這一項(xiàng)目正是旨在將杰出的中國(guó)青年連接在一起，帶領(lǐng)他們走到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野和產(chǎn)學(xué)前沿，去親身觀察和調(diào)研中國(guó)的不同側(cè)面。在訪學(xué)和自省中重新審視個(gè)人定位和企業(yè)發(fā)展方向，真正成長(zhǎng)為時(shí)代發(fā)展的引領(lǐng)者。

劉俏：碳中和與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的邏輯

北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng)劉俏教授在為學(xué)員們授課時(shí)提到，根據(jù)索洛模型，我國(guó)正在從高速增長(zhǎng)（資本和勞動(dòng)力等要素驅(qū)動(dòng)）向高質(zhì)量發(fā)展（全要素生產(chǎn)率驅(qū)動(dòng)）的發(fā)展模式轉(zhuǎn)型。在他看來(lái)，未來(lái)全要素生產(chǎn)率增速的主要來(lái)源有：再工業(yè)化；新基建；大國(guó)工業(yè)；更徹底的改革開(kāi)放；碳中和。

在課堂上，他對(duì)碳中和推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的作用進(jìn)行了詳細(xì)闡述。最后，劉俏院長(zhǎng)還勉勵(lì)大家共同努力，力爭(zhēng)將理論化為現(xiàn)實(shí)，讓碳中和變成實(shí)實(shí)在在的推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)能。

二期學(xué)員課后感悟

“最近在讀毛選，講行社二期最有感觸的點(diǎn)是讓我明白了站在高處看我國(guó)復(fù)合的人群階層分布?？陀^謹(jǐn)慎地看待信息，批判地看待自我認(rèn)知與觀點(diǎn)，包容地看待事物呈現(xiàn)出的結(jié)果。也真正理解到了中國(guó)政府的治理核心，我對(duì)道家‘無(wú)為’的高級(jí)治理概念有了新的認(rèn)知，受益匪淺?！?/span>

“我特別喜歡張影老師講的大國(guó)防疫，我也真的感受到老師們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，希望我們都能有主人翁意識(shí)，以及讓我認(rèn)識(shí)到自己很多的想法其實(shí)是很片面的，也愈發(fā)能理解國(guó)家治理動(dòng)作背后的原因?！?/span>

“有助于從專業(yè)和基礎(chǔ)的角度對(duì)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)得到自己的判斷，做出符合自己的未來(lái)計(jì)劃?！?/span>

“最喜歡的是認(rèn)識(shí)了很多年輕有為的朋友，在課上的收獲很多?！?/span>

“更深刻地認(rèn)識(shí)在本土生存和經(jīng)營(yíng)的底層認(rèn)知框架，跳出舒適區(qū)?！?/span>