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香港中文大學（深圳）管理學理學碩士項目2020級MBMers兩年的學習時光將要結(jié)束，MBM項目辦公室先前舉辦了MBM2022案例分析賽，以此為同學們提供一個別樣的思想交流、風采展示和互相學習的平臺。

本期案例分析賽回顧邀請到博文微卷組，就“字節(jié)跳動如何重構(gòu)數(shù)字化商業(yè)模式”帶來一場精彩的分享。

01

案例分析介紹

1.為什么選擇該案例進行分析？

旨在對字節(jié)跳動公司的開放式案例分析，融匯MBM兩年學科知識，分析該企業(yè)在全球化背景及平臺化戰(zhàn)略下的發(fā)展得失，從戰(zhàn)略選擇、組織模式以及商業(yè)創(chuàng)新角度分析，挖掘企業(yè)內(nèi)在價值與機會，并提出可行商業(yè)建議。

圖 MBM課程關(guān)鍵詞

2.如何將課堂內(nèi)容與該案例相結(jié)合？

分別從取勢、明道和優(yōu)術(shù)三個層面，分析字節(jié)跳動的增長邏輯：

圖 案例分析框架

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戰(zhàn)略取勢

從宏觀經(jīng)濟、管理經(jīng)濟學、以及創(chuàng)業(yè)與私募融資的視角分析公司如何確立發(fā)展目標。

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組織明道

從公司金融、公司治理以及財務報表分析的內(nèi)容分析公司如何組織資源，優(yōu)化組織。

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執(zhí)行優(yōu)術(shù)

從市場營銷、公司并購以及行為金融學的方法分析公司如何推動執(zhí)行。

02

團隊協(xié)作

1.如何克服案例分析中遇到的挑戰(zhàn)？

挑戰(zhàn)一：不熟悉的行業(yè)

小組成員中雖然沒有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員，但是均可結(jié)合自身背景和MBM所學知識，從產(chǎn)融結(jié)合的角度，主動挑戰(zhàn)全新以及未知的行業(yè)，拓寬自身認知邊界。

挑戰(zhàn)二：復雜組織

字節(jié)跳動是一家全球布局、產(chǎn)品眾多及高速增長的復雜組織。小組主要從經(jīng)營市場+資本市場角度確定分析主線。

挑戰(zhàn)三：思學踐行

結(jié)合字節(jié)跳動持續(xù)創(chuàng)新的方法（一橫一縱），運用在實際工作中，用案例啟發(fā)引導行動。

2.團隊思維碰撞、智慧交鋒的合作與突破

圖 小組過往合作案例

MBM課程開始以來，我們小組一共合作了九個案例，經(jīng)過長期合作和智慧交鋒，圍繞“我們要成為一個怎樣的管理者？”，提煉了以下思考方法：

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不走極端

辯證思考，敬畏風險，尊重規(guī)則，保持多元思維。

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競合思維

平衡市場的不完美與人的非理性，從競爭走向競合。

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長期主義

堅持在不確定的世界中做好當下正確的事。

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實證精神

科學研究、嚴謹論證，用實證引導思考。

03

心得總結(jié)

1.確定戰(zhàn)略構(gòu)建基本盤

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資本戰(zhàn)略

圖 字節(jié)跳動戰(zhàn)略選擇-資本戰(zhàn)略

結(jié)合優(yōu)序融資理論確定融資方式，追求協(xié)同效應選擇合理的并購，最終實現(xiàn)戴維斯雙擊（利潤和估值的最大化）。

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經(jīng)營戰(zhàn)略

圖 字節(jié)跳動戰(zhàn)略選擇-經(jīng)營戰(zhàn)略

企業(yè)經(jīng)營的小邏輯需要服從產(chǎn)業(yè)政策的大道理，字節(jié)跳動在雙減政策下做減法，在市場機遇（鄉(xiāng)村振興）下做加法，優(yōu)化了經(jīng)營模式。

2.優(yōu)化資源組織打競爭力

字節(jié)跳動通過“大中臺小前臺”的模式打造了通暢的信息環(huán)境，便于產(chǎn)品的快速迭代和試錯。

圖 字節(jié)跳動組織模式

3.精準分類增強創(chuàng)新勢能

字節(jié)跳動通過一橫一縱的分類方法，推動用戶畫像不斷細分，在產(chǎn)品流和用戶流中的間隙中不斷尋找突破機會。同時，在信息中不斷嵌入關(guān)系（時空關(guān)），創(chuàng)新新的價值。

結(jié)合案例分析和MBM課程所學，我們得出持續(xù)增長的方法是戰(zhàn)略驅(qū)動+優(yōu)化組織+執(zhí)行推動+創(chuàng)造價值。

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