熟女三区亚洲,杨思雯金瓶梅

管理新知 | 祝金龍：基于效果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維培訓(xùn)的有效性分析：來自現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的證據(jù) !

中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院

2022-04-21 11:40 瀏覽量: 2946

?智能總結(jié)

管理新知 | 祝金龍：基于效果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維培訓(xùn)的有效性分析：來自現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的證據(jù)

祝金龍副教授

· 組織與人力資源系 ·

基于效果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維培訓(xùn)的有效性分析：來自現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的證據(jù)

識(shí)別和利用商業(yè)機(jī)會(huì)是成功企業(yè)家的關(guān)鍵能力。探究和開發(fā)“識(shí)別和利用商業(yè)機(jī)會(huì)”的科學(xué)方法，幫助創(chuàng)業(yè)者和教育者利用現(xiàn)有的最佳科學(xué)證據(jù)來改善創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和教育，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院組織與人力資源系祝金龍老師及其合作者建議開發(fā)基于“效果邏輯”的創(chuàng)業(yè)教育方案來提升創(chuàng)業(yè)者識(shí)別和利用商業(yè)機(jī)會(huì)的能力。他們撰寫了論文“The Effectiveness of Effectuation Training on the Identification and Pursuit of Business Opportunity: Evidence from a Randomized Controlled Field Experiment”，并在工商管理學(xué)科權(quán)威期刊之一

該論文指出，面對(duì)高度不確定性的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)對(duì)未來的預(yù)測(cè)和從某種既定的目標(biāo)出發(fā)的因果邏輯創(chuàng)業(yè)思維面臨挑戰(zhàn)，而強(qiáng)調(diào)利用可控的資源來塑造未來的效果邏輯則成為一種值得探究的創(chuàng)業(yè)思維?；谛Ч壿嫷膭?chuàng)業(yè)思維引導(dǎo)人們思考“我是誰、我知道什么、我認(rèn)識(shí)誰”，然后考慮自己能做什么樣的事情，使用自己可用的手段作為商業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和利用的起點(diǎn)。

在本論文中，研究團(tuán)隊(duì)借鑒效果邏輯理論開發(fā)了一個(gè)創(chuàng)業(yè)思維培訓(xùn)方案，并以中小企業(yè)的企業(yè)主為對(duì)象，進(jìn)行了一項(xiàng)隨機(jī)對(duì)照的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)基于效果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維培訓(xùn)的有效性。首先，研究團(tuán)隊(duì)通過訪談?dòng)涗浧髽I(yè)主在參加培訓(xùn)前兩周的商業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和利用情況。隨后，研究團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)主開展了為期一天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。企業(yè)主被隨機(jī)分為了實(shí)驗(yàn)組和控制組，分別接受效果邏輯培訓(xùn)和另一種經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。兩周后，研究團(tuán)隊(duì)再次對(duì)企業(yè)主進(jìn)行訪談，記錄他們?cè)趨⒓优嘤?xùn)之后兩周的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和利用情況。通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)組和控制組在參加培訓(xùn)前后的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和利用的變化情況，該研究發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組識(shí)別和利用商業(yè)機(jī)會(huì)的增長(zhǎng)程度顯著高于控制組，這說明基于效果邏輯的創(chuàng)業(yè)思維培訓(xùn)在促進(jìn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和利用方面是有效的。

本文不僅推動(dòng)了效果邏輯的理論發(fā)展，還提供了可以改善創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和教育的科學(xué)證據(jù)，為循證創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育做出了貢獻(xiàn)。

已發(fā)表文章：

Zhu,J.,Bischoff, K. M., Kaap, E., Schmidt, D., Gielnik, M. & Frese, M. (2021).The Effectiveness of Effectuation Training on the Identification and Pursuit of Business Opportunity: Evidence from a Randomized Controlled Field Experiment.