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在大學(xué)，亦師亦友的輔導(dǎo)員老師陪伴著同學(xué)們成長。這四年，他們通過宣講、談心談話、走訪、線上線下結(jié)合等各種方式幫助著同學(xué)們，讓大家在學(xué)習(xí)、生活以及職業(yè)生涯規(guī)劃上，多了幾分信心與底氣。不少同學(xué)說：“我們家輔導(dǎo)員呀，能文能武，太可了！”

前不久，在我校落幕的“傳承紅色基因，培育時代新人”輔導(dǎo)員宣講大賽中，各書院的輔導(dǎo)員們就展示出了較高的思想政治教育水平、豐富的工作經(jīng)驗以及良好精神風(fēng)貌。此次比賽由學(xué)生工作處、各書院與國際學(xué)院組織開展，經(jīng)過前期各書院的初賽選拔和學(xué)校復(fù)賽評比，最終確定了16位輔導(dǎo)員教師進(jìn)入決賽。經(jīng)過激烈而緊張的角逐，評審團(tuán)秉持“公平、公正、公開”的原則，評選出一等獎三名、二等獎六名、三等獎七名。

# 獲獎名單 #

一起來看看有沒有你熟悉的老師，也聽聽他們都說了啥~

王玉思

紅色基因為培養(yǎng)時代新人提供了重要的價值引領(lǐng)，作為一名思政教育工作者，深刻感受到理論宣講不僅要講得“有情感、有溫度、有力量”，還應(yīng)講清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，通過紅色資源激活精神密碼，解答學(xué)生的成長困惑。

束雨紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。紅色血脈代代相傳，精神火炬生生不息，一百年中的每一段歷史故事、每一位革命英雄，都值得我們?nèi)プ匪?、去重溫。作為一名思政工作者，我們更?yīng)努力成為紅色文化的主動傳播者，推動紅色故事進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂，實現(xiàn)紅色精神入頭腦、入人心。

周丹在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，我光榮地加入了輔導(dǎo)員隊伍。第一次參加理論宣講比賽，于我而言是可貴的歷練和突破，讓我深刻體會到思政教育工作者承載的責(zé)任，激勵我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育形式，與青年一道，學(xué)黨史、唱紅歌，點燃青春熱情、喚醒紅色基因，向著更美好的未來，砥礪前行。

孫絲雨明來處方知去處，明初心方知使命。參加比賽不僅提高了我的宣講能力，也賦予了我不斷挑戰(zhàn)自我的品格。在備賽的過程中，我又一次細(xì)致梳理了百年黨史和黨領(lǐng)導(dǎo)下的審計工作史，再一次夯實了理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)了理想信念，更加深了輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)了我對理論學(xué)習(xí)研究和輔導(dǎo)員工作的熱情。

周雪梅輔導(dǎo)員工作要有情懷，情懷需要傳遞，而理論宣講是做好思政工作、傳遞情懷的有效手段。在比賽中，我感受到學(xué)工戰(zhàn)線同仁們情懷的傳遞既有溫度，又有力度，讓我收獲良多。今后的工作中，我將繼續(xù)努力將理論宣講作為思想引領(lǐng)的有效手段，在新的奮斗征程中，和學(xué)生一起守初心、強(qiáng)信念、共成長。

劉旭昶參加這次宣講比賽，對我個人來說有雙重收獲：一是個人的宣講水平獲得了較大的提升，學(xué)到了很多新的宣講技巧；二是思想上經(jīng)歷了一次洗禮，讓我這位年輕的共產(chǎn)黨員更加堅定了自己的理想信念。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺矣。我也將會總結(jié)此次比賽經(jīng)驗，在未來的工作中不斷激勵自己更上一層樓。

楊煬對于我個人而言，這次理論宣講不僅僅是一項比賽，更是一個鍛煉自我、審視自己、提高能力的契機(jī)。通過比賽，我認(rèn)識了許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員同仁們，我從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。今后，我將不斷提升自己，做到與學(xué)生同心同向、同向同行，助力每一位學(xué)生成長成才。

張慧

澆花澆根，這是自然規(guī)律使然，育人育心，這是教育本質(zhì)回歸。從確定宣講主題到完善宣講內(nèi)容，從領(lǐng)悟宣講要義到增強(qiáng)宣講效果，整個過程讓我明白，只有選取的內(nèi)容緊緊貼合學(xué)生實際，有理論高度、有教育溫度、有實踐厚度，才能真正打動學(xué)生，使宣講內(nèi)容入腦入心。作為一名輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)秉持這樣的理念，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。

陳未陽這次比賽不僅讓我重溫了黨的崢嶸歲月，也讓大學(xué)生們感悟到了共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興初心和使命。歷史鐫刻著奮斗的輝煌，也指示著未來的方向。一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，作為一名輔導(dǎo)員，我們要用好黨史這本活教材，講好思政大課，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的愛國英才。

吳夢迪作為新晉輔導(dǎo)員，這是我第一次參加理論宣講，通過比賽我學(xué)到了很多。雖然比賽只有短短幾分鐘，但卻需要在前期經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備和反復(fù)打磨。而這也讓我認(rèn)識到，只有努力做最充足的準(zhǔn)備，才能有信心和底氣從容應(yīng)對。作為新時代高校輔導(dǎo)員，我也會總結(jié)此次比賽中的收獲和經(jīng)驗，不斷提升自我，爭做“四有”好老師。

朱夢楊輔導(dǎo)員不能成為只坐在電腦前的“表哥”“表姐”，更應(yīng)該成為學(xué)生心中的大哥哥大姐姐，想學(xué)生所想，再用他們喜聞樂見的方式表達(dá)出來，真正做到從“鍵對鍵”到“面對面”再到“心貼心”。作為高校輔導(dǎo)員，要引導(dǎo)青年學(xué)生自覺賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因、爭做時代新人。

高江鵬“黨的百年歷史征程中，無數(shù)革命先輩無私奉獻(xiàn)、勇于開拓的精神，正是中國人最偉大、最值得驕傲的精神力量。”理論宣講不僅要講“故事”，更要講“大道理”，通過故事讓大家感受到百年黨史背后的精神力量。今后，我也要把故事中的精神和力量帶到工作、生活中去，讓廣大學(xué)子擔(dān)當(dāng)起“強(qiáng)國有我”的歷史使命。

龐嘉婧通過這次比賽，我學(xué)到了如何用豐富史料，去挖掘隱藏在現(xiàn)象背后的理論本質(zhì)；如何更好地將理論宣講做得既有高度又有溫度，達(dá)到潤物無聲的效果。今后，我將進(jìn)一步提高個人專業(yè)素養(yǎng)，深化輔導(dǎo)員的自我職業(yè)認(rèn)知，通過參賽達(dá)到“以賽代訓(xùn)、以賽代練、以賽促學(xué)”的目的。

蔣鑫“紅色”是時代精神，得實實在在落在教育上，這正是輔導(dǎo)員進(jìn)行紅色理論宣講的目的與意義。宣講比賽雖告一段落，但之后對大學(xué)生的紅色教育還將繼續(xù)，我將扎扎實實下功夫不斷提升自己的宣講能力，帶著他們穿越歷史、輝映未來，將祖國放在心里，責(zé)任扛在肩上！

李薇新的時代，對輔導(dǎo)員也提出更高、更全方位的要求，這不僅體現(xiàn)在日常事務(wù)處理上，更體現(xiàn)在思想政治引領(lǐng)、理論宣講能力上。本次理論宣講大賽，以賽促學(xué)、以學(xué)促行，為交流學(xué)習(xí)提供了平臺，將激勵我們不斷提升理論素養(yǎng)，努力講好“傳承紅色基因 培育時代新人”這門“必修課”。

張潔在比賽中學(xué)習(xí)成長，在比賽中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。作為一名思政工作者，我要主動擔(dān)當(dāng)作為，練就過硬本領(lǐng)；要不斷總結(jié)成果，重實踐、促提升，提煉工作的新理念、新方法、新策略，把黨的先進(jìn)理論、先進(jìn)思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項工作創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動力，以實際行動培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。

舉辦輔導(dǎo)員宣講大賽是開展黨史學(xué)習(xí)教育專題宣講工作的重要途徑，也是展示輔導(dǎo)員隊伍理論水平和職業(yè)技能的重要舞臺。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，應(yīng)與專業(yè)教師一起培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。溫暖可愛，可親可敬；潤物無聲，細(xì)水長流。這，就是南審輔導(dǎo)員！

素材來源 | 學(xué)生工作處 各書院

編輯 | 四蓮椰