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【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪チ诵判?，有些事情才難以做到?！?/p>

這是美國(guó)頗具影響力的智庫(kù)布魯金斯學(xué)會(huì)一直信奉的格言，也讓在畢業(yè)典禮前來(lái)此學(xué)習(xí)的復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA 17班的同學(xué)們深有感觸。

這句充滿感召力的話語(yǔ)，也是信奉“長(zhǎng)期主義”的項(xiàng)目主任邵勃，以及他的團(tuán)隊(duì)所秉持的信念。2019年復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA再次榮獲《金融時(shí)報(bào)》（Financial Times）全球排名第七，這已經(jīng)是該項(xiàng)目連續(xù)8年位列全球EMBA前10名。作為中國(guó)最早成立的國(guó)際合作EMBA項(xiàng)目，復(fù)旦管理學(xué)院與華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院17年來(lái)憑借持續(xù)完成難以做到的事情，才取得了這樣的佳績(jī)。

那么，在如今中國(guó)快速變化、充滿不確定性的時(shí)代，是哪些關(guān)鍵因素讓該EMBA項(xiàng)目保持了如此穩(wěn)定的排名？雙方合作的信心來(lái)自哪里？《哈佛商業(yè)評(píng)論》中文版近期在復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院采訪了邵勃主任，他向我們分享了其中的關(guān)鍵因素，即“長(zhǎng)期主義”和課程的經(jīng)典性。

百年院校與“長(zhǎng)期主義”

復(fù)旦大學(xué)的商科最早可追溯到1917年，碰巧的是，華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院也于同一年成立。雙方的悠久歷史與卓越教學(xué)為項(xiàng)目的價(jià)值觀構(gòu)建了基礎(chǔ)，讓合作之前的商談與合作之初的磨合都比較順利。而且，作為中國(guó)大陸第一個(gè)中美合作EMBA項(xiàng)目，雙方都信守承諾與真誠(chéng)付出，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院在課程設(shè)置、學(xué)生篩選等方面給予最大自由度以及配備優(yōu)秀管理人才，奧林商學(xué)院則選派最出色的教授。難能可貴的是，由于受到學(xué)生與學(xué)院的好評(píng)，約有70%的教授執(zhí)教達(dá)10年以上。

這些課程主要包括《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《財(cái)務(wù)管理》、《公司金融》、《公司的估值與并購(gòu)》，奧林的教授們每年都會(huì)基于學(xué)生反饋與對(duì)中國(guó)了解的加深，不斷提升課程質(zhì)量，為復(fù)旦管院與奧林合作的穩(wěn)定性提供了強(qiáng)大根基。同時(shí)，奧林商學(xué)院在研究領(lǐng)域也實(shí)力強(qiáng)大。在2019年《金融時(shí)報(bào)》的排名中，奧林商學(xué)院的學(xué)術(shù)研究在全球商學(xué)院中名列第七，在前十名學(xué)校中只比哥倫比亞大學(xué)和倫敦商學(xué)院低，為中國(guó)大陸排名第一。其他表現(xiàn)突出的指標(biāo)主要為：全球化師資比例達(dá)89%、學(xué)員職業(yè)進(jìn)步排名第7等，這些指標(biāo)的列居前位，以及在學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)等其他指標(biāo)穩(wěn)定居于中上水平，讓項(xiàng)目近5年連續(xù)保持在全球EMBA第5與第7之間。

高質(zhì)量教學(xué)和穩(wěn)定的排名，每年都吸引了大量?jī)?yōu)秀的候選者。實(shí)際上，項(xiàng)目的生源本身也很穩(wěn)定，而這源自于項(xiàng)目之初的明確定位。2002年前后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛剛剛起步，作為一個(gè)全英文授課的EMBA項(xiàng)目，該如何定位？同時(shí)期的某些學(xué)校將合作項(xiàng)目定位于面向東南亞的中高層管理者，以期吸引更多生源。但是，復(fù)旦管院當(dāng)時(shí)就將項(xiàng)目定位于長(zhǎng)三角的獨(dú)資與合資企業(yè)的中高層管理人才，與課程設(shè)置一起，開(kāi)啟了“長(zhǎng)期主義”的第一步。

近年來(lái)被商業(yè)界屢屢提及的長(zhǎng)期主義，實(shí)質(zhì)上是專注力、穩(wěn)定性與連續(xù)性的一種疊加。項(xiàng)目聚焦的人群對(duì)象，決定了招生戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，并影響課程的設(shè)置。復(fù)旦-華盛頓大學(xué)的EMBA項(xiàng)目長(zhǎng)期堅(jiān)持最初的定位，穩(wěn)定的生源、卓越的教學(xué)質(zhì)量和課程管理，決定了穩(wěn)定的畢業(yè)生質(zhì)量；而每屆畢業(yè)生的正向反饋形成良性循環(huán)，吸引了更多優(yōu)秀申請(qǐng)者。信奉長(zhǎng)期主義，還讓項(xiàng)目堅(jiān)持穩(wěn)定的課程構(gòu)架：新生入學(xué)后，先學(xué)習(xí)8門(mén)基礎(chǔ)課，然后是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)兩門(mén)海外聯(lián)合課程，接下來(lái)是戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、全球視野等8門(mén)進(jìn)階主題課程。相較于其他一些學(xué)校的EMBA課程，復(fù)旦-華盛頓大學(xué)的合作項(xiàng)目放棄了對(duì)商業(yè)熱點(diǎn)的追逐，長(zhǎng)期保持獨(dú)有個(gè)性。

經(jīng)典的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)

信奉長(zhǎng)期主義的組織都具有強(qiáng)烈的使命感，而這決定了組織能走多遠(yuǎn)。復(fù)旦-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目的使命，就是“致力于將中國(guó)最優(yōu)秀的管理人才培養(yǎng)為全球商界領(lǐng)袖”，為此，項(xiàng)目還以課程的經(jīng)典性來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期主義的價(jià)值，與時(shí)代的變化與浮躁相向而行。

在課程的經(jīng)典性方面，基于為學(xué)生提供扎實(shí)商業(yè)知識(shí)與分析能力的宗旨，項(xiàng)目保留了許多傳統(tǒng)課程與價(jià)值高的案例。如《公司金融》及《公司的估值與并購(gòu)》這兩門(mén)課所采用的案例，分別是由美國(guó)達(dá)頓商學(xué)院于1985年撰寫(xiě)的迪士尼投資決策案例（Walt Disney Productions），以及于1995年撰寫(xiě)的巴菲特收購(gòu)美國(guó)著名保險(xiǎn)公司GEICO的案例。

GEICO案例具有經(jīng)典的教學(xué)意義，并給歷屆學(xué)員留下深刻印象，因而得以一直保留。案例只有5頁(yè)紙和6張附表，講述的是1995年時(shí)伯克希爾·哈撒韋基金已經(jīng)持有GEICO公司51%的股份，是否要增持剩下的49%。問(wèn)題包括：收購(gòu)的理由有哪些，是否充分？1995年這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否合理？什么樣的前提條件可以收購(gòu)？所有問(wèn)題都要通過(guò)課程所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從財(cái)務(wù)與商業(yè)決策的角度進(jìn)行分析與計(jì)算。這個(gè)案例的授課時(shí)間為一整天，專業(yè)化的計(jì)算、深入的分析討論給了學(xué)員們浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

這一案例具有不可替代性，其原因是多重的。它是巴菲特最成功的5大并購(gòu)案之一，并被巴菲特稱為自己的“投資初戀”，從那時(shí)起他信奉的投資理念就是價(jià)值投資，其核心實(shí)質(zhì)為長(zhǎng)期主義。而且，GEICO被巴菲特全資收購(gòu)后，一直保持了卓越的運(yùn)營(yíng)，無(wú)論是利潤(rùn)增長(zhǎng)、品牌聲譽(yù)，還有創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)體驗(yàn)，都表現(xiàn)突出?！豆窘鹑凇分胁捎玫牡鲜磕岚咐?，討論主題則是迪士尼公司當(dāng)時(shí)應(yīng)該在自己的三大業(yè)務(wù)，即IP驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容、玩具及相關(guān)零售、大型游樂(lè)場(chǎng)建設(shè)，如何進(jìn)行投資分配。這一案例34年以來(lái)歷久彌新，其內(nèi)容涉及公司金融的各個(gè)層面，也是進(jìn)行一整天的授課，讓學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通的應(yīng)用。

在長(zhǎng)期保持穩(wěn)定性與經(jīng)典性的同時(shí)，復(fù)旦-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目還在課程設(shè)置上不斷創(chuàng)新。在創(chuàng)新中，并非是無(wú)選擇性地緊跟商業(yè)熱點(diǎn)，而是基于歐美著名商學(xué)院近年來(lái)EMBA課程設(shè)置的變革，以及結(jié)合學(xué)員反饋、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等進(jìn)行迭代式調(diào)整。以此形成的創(chuàng)新性，與項(xiàng)目的穩(wěn)定性、經(jīng)典性構(gòu)成了牢固的“三角形”，在面對(duì)如今復(fù)雜多變的環(huán)境時(shí)，就能夠更有效地堅(jiān)持長(zhǎng)期主義。

此外，項(xiàng)目還安排了一些富有特色的課程，如畢業(yè)典禮前在奧林商學(xué)院的合作伙伴布魯金斯學(xué)會(huì)的一周課程；又如針對(duì)這兩年中國(guó)商業(yè)界的熱詞“VUCA時(shí)代”（VUCA一詞最早于1990年代起源于美國(guó)軍方，指不穩(wěn)定性、不確定、復(fù)雜多變模糊的情形），安排學(xué)生去西點(diǎn)軍校，由當(dāng)年親自帶領(lǐng)軍隊(duì)，配合警方化解1992年4月底爆發(fā)的洛杉磯大規(guī)模暴亂的教授，講述當(dāng)時(shí)如何通過(guò)確定“最終結(jié)果”（end state），在頗具VUCA特征的緊急狀態(tài)下，倒推解決方案，最后決定哪一種為最佳方案。此案例總結(jié)出的一些洞察也適用于商業(yè)世界，其核心是在不確定性的迷霧中，如何保持定力。近些年來(lái)增加的復(fù)旦思想家4天課程，則與中國(guó)經(jīng)濟(jì)、管理和時(shí)局緊密結(jié)合，由復(fù)旦大學(xué)資深教授授課，包括由復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心教授深度分析中美關(guān)系。

回顧復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA所走過(guò)的17年，是一條堅(jiān)守穩(wěn)定與價(jià)值的長(zhǎng)期主義之路。近幾年快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境充滿快速變化與不確定性，但越是身處這樣的環(huán)境，越要堅(jiān)守使命感與價(jià)值觀之“錨”。長(zhǎng)期堅(jiān)持穩(wěn)定的師資、課程體系、教學(xué)質(zhì)量與生源，并不是一件容易的事，其中每個(gè)元素哪怕每年只偏差1%，十幾年下來(lái)的累積效應(yīng)，也可能謬之千里。而復(fù)旦管院與奧林商學(xué)院憑借培養(yǎng)全球商界領(lǐng)袖的信念，為一屆又一屆的學(xué)子鋪就成功之路。